淺論教師職業(yè)的愛與責(zé)任

蘇東華??

[摘要]教師是以教書育人、傳授知識(shí)為目的的職業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的教師既要精于“授業(yè)”，又要以“育人”為責(zé)任。心中要有培養(yǎng)國(guó)家和民族人才的意識(shí)，要明確自身肩負(fù)著國(guó)家的使命和責(zé)任。

[關(guān)鍵詞]愛責(zé)任職業(yè)

[中圖分類號(hào)]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）150100

一、愛，是教育的靈魂

1.愛崗敬業(yè)是師德的前提

教師是一種特殊的職業(yè)，它以教書育人為目的，不像其他行業(yè)以賺錢、謀當(dāng)官為目標(biāo)。由于我國(guó)人口多，教育發(fā)展不平衡，教育資源不足，教師收入水平不高，想搞好教育是一個(gè)艱巨的重任。我們不能因困難而退縮，更不能放棄教育。教師的生活雖然清貧，但甘于清貧，摯愛教師的人依然選擇教師職業(yè)。榮獲2011年中國(guó)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的上林縣人民教師石蘭松老師就是甘于清貧、摯愛教師行業(yè)的杰出代表。

2.熱愛學(xué)生是師德的要求

學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，與教師朝夕相處。教師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。記得2009年我接任初二一個(gè)班班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)女生上課不專心，總是望著窗外發(fā)呆。平時(shí)沉默少言，很少跟同學(xué)溝通，期中考試時(shí)她學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降，后來經(jīng)我跟她交談了解到，她家出了問題。她父親不想她繼續(xù)讀書，認(rèn)為女孩子沒必要讀那么多年書，想讓她跟同村人去廣東打工，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。后來我跟一個(gè)教師到她家家訪，騎摩托車一段路后走十多里山路才到她家。她父親因上山砍樹摔傷，住院治療，負(fù)債上萬元，因此想讓她去打工賺錢還債。我們跟家長(zhǎng)談心后，家長(zhǎng)才意識(shí)到不讓小孩繼續(xù)上學(xué)是違法的行為。從那以后，凡是有生活資助的撥款我盡量照顧她，在生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)愛、多鼓勵(lì)她。中考時(shí)，她考上了縣示范性高中，每年教師節(jié)我都收到她寄來的賀卡，也感受到付出的愛有了回報(bào)。

3.扎實(shí)學(xué)識(shí)是師德的基本

扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根基。不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。記得我高中時(shí)的數(shù)學(xué)教師，是從初中調(diào)到高中的，由于基本功不扎實(shí)，經(jīng)常為解一道數(shù)學(xué)題而浪費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間。現(xiàn)在看來，要給學(xué)生一碗水，不僅要有一桶水，更要有一潭水的功底。隨著科技迅速發(fā)展，對(duì)教育提出了更高的要求，要求教師要不斷充實(shí)、拓展自己的知識(shí)水平，能在各方面給學(xué)生幫助和指導(dǎo)。

4.以身作則是師德的魅力

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人。教師要嚴(yán)于律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生榜樣的力量。教師應(yīng)是學(xué)生心中的偶像和效仿的榜樣，學(xué)生應(yīng)特別愛聽教師的話，教師說什么，他們也跟著做什么，有時(shí)候家長(zhǎng)的話都不如教師的話。中學(xué)階段要求學(xué)生文明修身，要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔，但現(xiàn)實(shí)生活中有個(gè)別女教師穿超短裙或過于露骨的衣服去上課，這樣能說服學(xué)生嗎？要求學(xué)生言行一致，自己就要說到做到。

5.創(chuàng)新進(jìn)取是師德的升華

一支粉筆，一本教科書，走上講臺(tái)，也能教出好成績(jī)的年代已結(jié)束?，F(xiàn)在是電腦科技的時(shí)代，多媒體教學(xué)已進(jìn)入課堂，要求教師會(huì)用多媒體來制作課件和上課?，F(xiàn)在我校教室全部安裝了多媒體電子白板，也多次培訓(xùn)教師使用，但個(gè)別教師就是墨守成規(guī)，認(rèn)為制作課件麻煩，不如一張嘴簡(jiǎn)單，因循守舊，故步自封，他們的教育理念落后，跟不上時(shí)代發(fā)展。下階段學(xué)生將使用平板電腦來上課，教師用電腦來備課、上課，創(chuàng)新，沒有扎實(shí)精深的專業(yè)知識(shí)不行，沒有豐富的教學(xué)體驗(yàn)也不行。

二、責(zé)任，是教師永恒的承諾

1.責(zé)任，是教師職業(yè)存在的理由

當(dāng)年我報(bào)讀師范學(xué)校時(shí)，學(xué)校教師就明確告訴我們，以后我們畢業(yè)后要面向農(nóng)村小學(xué)、山區(qū)小學(xué)發(fā)展，學(xué)校培養(yǎng)你們成為教師，你們肩負(fù)教育重任。既然選擇教師這個(gè)職業(yè)，我們就要盡到教師的責(zé)任，將責(zé)任體現(xiàn)在平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理和生活管理中。這些工作主要由教師來完成，教師的勞動(dòng)對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)與發(fā)展起著承前啟后的紐帶和橋梁作用。

2.愛與責(zé)任相結(jié)合，是教師職業(yè)的歷史使命

教師的愛與責(zé)任，主要體現(xiàn)在他對(duì)待國(guó)家、對(duì)待教育事業(yè)和對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待自己的態(tài)度之中。其中，愛國(guó)是教師對(duì)待國(guó)家、民族和社會(huì)的態(tài)度總和，是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。愛教，是教師實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能的基本途徑，“教書育人”是教師的天職，教師的愛國(guó)主義最終體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。愛校，是教師的基本工作環(huán)境，熱愛與學(xué)校的同事和諧相處，分工協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，是教師在有效地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。愛學(xué)生，是師生關(guān)系的最基本規(guī)范和準(zhǔn)則，是教師愛與責(zé)任的最集中體現(xiàn)。愛己，是教師必須嚴(yán)格要求自己，不斷地提高自己的道德修養(yǎng)，充實(shí)自己的知識(shí)，提高能力，永無休止地追求事業(yè)的成就。

總之，既然選擇了教師職業(yè)，那么我們就要承擔(dān)自己的責(zé)任，在三尺講臺(tái)上；默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。

（責(zé)任編輯黃曉）