初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用

鄧祖文

【摘要】隨著我國教育體制的改革和新課改的不斷深入，各個(gè)初中學(xué)校的教學(xué)模式都得到了顯著的改善。而在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練，不僅能促進(jìn)初中學(xué)生身心的健康發(fā)展，而且還能滿足新時(shí)代對(duì)人才的要求。本文就初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用展開了分析討論，以期為初中體育教育研究提供參考意見。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué) 拓展訓(xùn)練 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0152-01

長期以來，拓展訓(xùn)練是為了提高人們心理素質(zhì)的一種心理訓(xùn)練。但是，隨著這種訓(xùn)練模式的發(fā)展和推廣，這種訓(xùn)練模式已經(jīng)被廣泛的運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域中，從而形成現(xiàn)在的拓展訓(xùn)練。由于在初中體育教學(xué)中，拓展訓(xùn)練與其具有很多的契合點(diǎn)和相同點(diǎn)，因此將拓展訓(xùn)練運(yùn)用于體育教學(xué)中，將會(huì)在很大程度上提高體育教學(xué)的水平和質(zhì)量。故而，對(duì)初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用進(jìn)行分析討論，具有十分深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)教育意義。

一、在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練的意義

（一）滿足我國教育體制改革的要求

從目前來看，許多初中學(xué)校的體育教學(xué)模式根據(jù)新課改的要求得到了很大的提高與改善，并取得了一定的成功。但是仍然有部分學(xué)校受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，無法從根本上擺脫落后的教學(xué)觀念和單一陳舊的教學(xué)手段，從而導(dǎo)致體育教學(xué)難以關(guān)注于學(xué)生的情感認(rèn)知、價(jià)值觀念等，造成教學(xué)質(zhì)量和水平偏低的現(xiàn)象。而拓展訓(xùn)練具有娛樂性、健身性、教育性以及開放性的特點(diǎn)，將其適當(dāng)?shù)匾氲襟w育教學(xué)中，不僅給體育教學(xué)帶來一種新型的組織開展模式，而且還給學(xué)生帶來了一種全新的教育模式。因此，在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練，不僅能彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中的不足，而且還對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的改革和深入起到了推進(jìn)的作用。

（二）符合初中學(xué)生身心健康發(fā)展的需求

拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)中的傳統(tǒng)項(xiàng)目具有很大的區(qū)別，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和實(shí)用性，同時(shí)還對(duì)學(xué)生的身體發(fā)揮著有效的鍛煉作用，有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。將拓展訓(xùn)練應(yīng)用于體育教學(xué)中，不僅能充分地激發(fā)出學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)過程的積極性和主動(dòng)性，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使其養(yǎng)成克服困難、獨(dú)立解決問題的良好習(xí)慣，學(xué)生的創(chuàng)造思維和堅(jiān)毅品質(zhì)也在這過程中得到了很大的發(fā)展。概而言之，拓展訓(xùn)練應(yīng)用于初中體育教學(xué)中，不僅能夠在很大程度上提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，這對(duì)于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展有著不可替代的意義。。

二、拓展訓(xùn)練的基本原則

（一）安全原則

拓展訓(xùn)練對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，存在著一定的危險(xiǎn)性。并且由于初中學(xué)生正處于青春期，很容易進(jìn)入角色，安全意識(shí)比較薄弱。因此，體育教師需要嚴(yán)格做好安全防范措施，確保教學(xué)活動(dòng)的安全性。讓整個(gè)教學(xué)的順利開展具有安全保障。

（二）教育性原則

拓展訓(xùn)練的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而進(jìn)行設(shè)計(jì)的，因此具有很強(qiáng)的針對(duì)性和目的性，從而讓學(xué)生在拓展訓(xùn)練中得到啟發(fā)和教育。

（三）適用性原則

拓展訓(xùn)練不僅需要適合學(xué)校的自身特點(diǎn)，還需要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。換言之，拓展訓(xùn)練需要充分結(jié)合起學(xué)生的實(shí)際情況，有差異、符合學(xué)生情況進(jìn)行開展。

（四）趣味性原則

在開展拓展訓(xùn)練的時(shí)候，教師應(yīng)盡可能的增加訓(xùn)練活動(dòng)的趣味性，從而讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)中得到教育和啟發(fā)。

三、拓展訓(xùn)練運(yùn)用于初中體育教學(xué)中的方式方法

（一）選擇合理有效的體育教學(xué)內(nèi)容

拓展訓(xùn)練在社會(huì)訓(xùn)練俱樂部或組織中，其活動(dòng)項(xiàng)目具有多樣性，但是這些豐富的項(xiàng)目有大部分并不適用于初中階段的學(xué)生。因此，將拓展訓(xùn)練運(yùn)用于體育教學(xué)中的時(shí)候，體育教師一定要注意選擇合理有效的課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。一般來說，體育教師在選擇拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的時(shí)候，應(yīng)該需要充分考慮以三個(gè)方面的內(nèi)容。

首先，體育教師所選擇的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目需要以增加學(xué)生的體驗(yàn)認(rèn)知為目的，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感受，以體能活動(dòng)為主要的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅品質(zhì)。其次，體育教師所選擇的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平出發(fā)，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目不應(yīng)過難或過易，過難會(huì)讓學(xué)生失去信心，產(chǎn)生消極心理。過易，則無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，體育教師選擇的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)符合教學(xué)的實(shí)際情況，操作性和適應(yīng)性比較高。例如“快遞傳球”、“盲人闖陣”以及“坐地起身”等類似活動(dòng)，不僅對(duì)器材和場地的要求比較低，而且符合初中階段學(xué)生發(fā)展的需求，教師可以將此類活動(dòng)有效的應(yīng)用于教學(xué)中去。

（二）提高體育教師的執(zhí)教能力

在體育教學(xué)活動(dòng)過程中引用拓展訓(xùn)練的過程中，體育教師是教學(xué)活動(dòng)的執(zhí)行者、組織者以及管理者，體育教師的執(zhí)教能力直接關(guān)系著拓展訓(xùn)練與教學(xué)活動(dòng)之間的關(guān)系點(diǎn)，同時(shí)還會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平產(chǎn)生重要的影響。因此，體育教師的執(zhí)教能力是教師是否能順利引導(dǎo)學(xué)生利用拓展訓(xùn)練完成教學(xué)任務(wù)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的非常關(guān)鍵的因素。如何提高體育教師的執(zhí)教能力，這就要求學(xué)校首先要鼓勵(lì)體育教師積極的利用各種方式或通過各種途徑對(duì)拓展訓(xùn)練的知識(shí)進(jìn)行了解和掌握。其次，體育教師需要進(jìn)行長期性和經(jīng)常性的培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)社會(huì)上的拓展組織或俱樂部進(jìn)行深入的調(diào)查和了解，或者是讓已經(jīng)將拓展訓(xùn)練應(yīng)用于體育教學(xué)中并且取得了良好的教學(xué)成果的體育教師對(duì)任課教師的拓展訓(xùn)練手段、拓展訓(xùn)練內(nèi)容、拓展訓(xùn)練組織方式以及拓展訓(xùn)練過程進(jìn)行考察，并提出相關(guān)的建議，從而通過借鑒其它優(yōu)秀體育教師的豐富經(jīng)驗(yàn)來提高本校體育教師的執(zhí)教能力。

（三）重視拓展訓(xùn)練活動(dòng)的安全性

活動(dòng)安全是體育教師將拓展訓(xùn)練運(yùn)用于體育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)特別注意的問題。在開展體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校和體育教師必須把學(xué)生的活動(dòng)安全問題擺在第一位，堅(jiān)決遵循“安全第一”的原則，并且將這一原則充分利用在體育教學(xué)活動(dòng)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用中去。因此，在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的應(yīng)用時(shí)，體育教師應(yīng)該做好學(xué)生安全工作的準(zhǔn)備和防范措施。首先，教師不僅要正確的認(rèn)識(shí)到活動(dòng)過程中可能存在的危險(xiǎn)因素，提高自己和學(xué)生的安全意識(shí)，而且還要向?qū)W生說明在訓(xùn)練中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)。其次，在開展體育教學(xué)活動(dòng)之前，體育教師需要對(duì)訓(xùn)練場地、訓(xùn)練器材以及周圍環(huán)境等進(jìn)行全面的檢查，盡可能的排除危險(xiǎn)因素的存在。第三，在開展拓展訓(xùn)練的過程中，體育教師必須利用科學(xué)合理的組織管理手段，盡自己最大的能力減少安全問題出現(xiàn)的幾率。唯有如此，才能為體育教學(xué)活動(dòng)的安全開展提供一個(gè)重要的保障條件。

初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用，有利于提高和促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，雖然目前在具體的實(shí)施中依然存在著許多問題，但是只要學(xué)校和教師進(jìn)行科學(xué)的組織、合理的管理，相信在不久的將來，拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中能夠得到更好的應(yīng)用，從而推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

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