以“四條主線”為抓手，加強思想道德建設工作

【摘 要】為了充分發(fā)揮學校關工委在加強未成年人思想道德建設方面的育人作用，我校立足實際，從關工委換屆調整、加強日常管理、改變家校社聯(lián)系互動方式、開辟特色教育為出發(fā)點，開展豐富多彩的育人活動，使我校的關工委工作取得了一定突破。

【關鍵詞】學校關工委；思想教育；換屆調整；日常管理；家校社聯(lián)系；特色教育

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（2010--2020）中明確指出：“把育人為本作為教育工作的根本要求，要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點?！痹诂F(xiàn)代化教育巨大變革的情況下，育人已經(jīng)不僅僅是簡單的傳授書本知識，更多的包含了對學生的思想道德品質、身體身心健康、開發(fā)學生智力和潛能等多個方面的教育。學校關工委作為未成年人思想道德建設的主陣地，只有不斷探索新的工作方法，突破創(chuàng)新更有效工作形式，才能為學校的成長與發(fā)展貢獻更多的力量。

長期以來，我校關工委在市、局關工委的關懷和指導下，以組織建設為載體，加強制度管理，提高軟硬件水平，能夠緊緊圍繞學校的中心工作，深入持續(xù)的開展各類愛國主義、理想信念、思想道德、安全法制、校園環(huán)保、社會主義核心價值觀、中國夢等教育活動，通過創(chuàng)新工作方法，開拓工作渠道，在校內外廣泛開展了形式多樣、主題鮮明、有益于身心健康的系列化教育活動，不斷提高廣大青少年的思想道德素質。

一、以關工委更新?lián)Q屆調整為切入點，提高思想教育的針對性

根據(jù)我校關工委人員結構參差不齊、后備力量不足的實際情況，經(jīng)校委會研究決定，在退休人員和各科室部門委員不變的情況下，把各年級級組長、班主任新納為關工委支部成員。這一變化調整，不僅是成員人數(shù)上的單純增多，而是既發(fā)揮了關工委成員自身的經(jīng)驗和時間上的優(yōu)勢，又發(fā)揮了基層成員進一步近距離與學生接觸的空間優(yōu)勢[2]，使抽象的文件理論變成了實際化的具體任務，大大增強了工作的針對性。

二、以日常化管理為突破點，提高思想教育的實效性

我校關工委始終把常規(guī)化教育貫穿于平日的教育教學管理中，不斷的細化學生日常行為習慣規(guī)范化，強化學生的行為意識和紀律意識，不斷增強學校德育工作時效性。按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求，根據(jù)我校實際，制定了“五講五不”的班級公約：一講誠信，二講自省自律，三講愛國愛校，四講文明禮貌，五講遵紀守規(guī)；一不曠課遲到，二不舞弊抄襲，三不吸煙喝酒，四不亂丟亂畫，五不奢侈浪費，同時以學生的日常的品德行為、儀容儀表入手，緊抓行為習慣教育，在校風校紀方面取到良好成效。

此外，為加強學生的思想道德教育，我校關工委定期開展名人名言征集活動，積極與語文、政治教研組聯(lián)系，協(xié)同組織我校學生廣泛收集以思想道德為主題的古今中外名人名言、座右銘、格言等，并邀請五老人員中的書法老師，利用書法課和美術課的時間，精心將學生收集的作品書表成畫，集中展覽；大力貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育；充分利用重大節(jié)慶日、紀念日和主題宣傳日，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，如：在“3.5學雷鋒日”開展學雷鋒志愿勞動，組織我校少先隊員到學校周邊社區(qū)進行義務清掃活動，讓同學們身體力行的為社會環(huán)保貢獻力量；在清明節(jié)前后，開展清明節(jié)“紀念先烈·報效祖國·圓夢中華”系列活動，通過讀書交流、黑板辦手抄報評比、演講比賽等形式，進一步加強學生愛國主義教育。

三、以家校聯(lián)系多樣化為形式，提高思想教育的覆蓋性

我校關工委在家、校、社聯(lián)系工作中，提出了“常聯(lián)系、會聯(lián)系，常溝通、會溝通”的工作原則，以學校特色教育為出發(fā)點，通過多種活動方式，進一步加強家、校、社的聯(lián)系工作。

1.定期開展家長會座談和家訪活動

每學期期中、期末考試后，我校關工委成員及時梳理學生信息，針對孤寡、單親等特殊學生群體的家庭，邀請五老人員和心理輔導老師，積極開展面對面交流和家訪活動，通過互動交流學生的日常表現(xiàn)、校外接觸群體的調查、學習中存在的困惑與解決辦法等問題探討，進一步幫助學生解決學習問題。

2.積極開展家校共建活動

近年來，我校關工委以學校新建立的科技館、音樂室、美術室和少年宮活動室等功能教室為依托大力開展學生文體活動，同時，定期邀請學生家長到校參觀各功能教室和少年宮課堂活動課，開展座談交流，廣泛征求家長對我校硬件改善、功能室教學等方面的建議，有效的推動了我校學生課外活動的開展。

3.發(fā)揮社區(qū)資源，不斷開拓教育工作新形式

每學期，我校關工委根據(jù)上級領導指示精神，不斷加強與所屬的社區(qū)居委會聯(lián)系，開展了如：老少同居話青春、青年學生與人大代表面對面等座談交流活動；參與了倡導“文明祭祀·愛護生活環(huán)境”清明節(jié)簽名寄語活動；邀請學生家長參加社區(qū)老人協(xié)會開設的學生愛國主義教育講座等活動。通過社區(qū)提供豐富的教育教育平臺，進一步加強家、校、社的聯(lián)系，為學生的健康成長奠定了良好的基礎。

四、以學校特色教育為著力點，加強思想教育的凝聚力

1.以營造書香校園為契機開展校園文化建設

我校關工委在學校文化建設上和各職能部門充分配合，先后參與并建成了主題示范墻、校園讀書角、文明樓梯寄語、多彩宣傳櫥窗等多處校園文化硬件設施，并廣泛發(fā)動學生參與手工制作，共同布置班級環(huán)境，定期開展班級文化建設評比活動，充分發(fā)揮學生動手動腦的能力，共同為校園文化氛圍的塑造貢獻自己的力量。

2.以少年宮活動為主陣地拓展課外活動新形式

自2011年申報少年宮項目至今，我校少年宮先后建成并使用了舞蹈室、繪畫室、行模室等7間專用功能室，以百分之百人人參與的原則，先后利用4—8年級教室開辦了象棋班、書法班等多個活動教室，利用現(xiàn)有的戶外活動場地廣泛開展了足球班、籃球班、跳繩班等多個活動項目，充分培養(yǎng)學生動手動腦的活動興趣，廣泛開發(fā)學生課外活動潛能，有效的推動了學校教育、家庭教育、社會教育的有效銜接，豐富了義務教育的內涵，拓寬了免費教育的外延。

3.以“養(yǎng)正”教育為重點加強學生養(yǎng)成教育

靜以修身、儉以養(yǎng)德，我校關工委充分挖掘傳統(tǒng)文化內涵，初步形成了以“養(yǎng)正”教育為基礎的學生思想道德教育文化。同時立足于“校園文化貼近學生生活，注重教育教學實效性”，將“養(yǎng)正”教育融入到學生平時的學習、工作和生活中，讓他們親身去感受、去體驗，讓學生做一個懂得文明禮貌、遵規(guī)守矩的新時代接班人。圍繞“養(yǎng)成教育月”學校相繼舉辦了“養(yǎng)正”教育啟動儀式、舉行專題講座、主題班會、專題版報、手抄報比賽及以征文活動。發(fā)動全體學生積極參與，培養(yǎng)學生知書達理、文明懂禮的良好品行，并取得了顯著的成效。

我校的關工委工作雖然取得了一些成績，但是我們也清楚的認識到工作中還有很多的不足，需要不斷總結提高，不斷創(chuàng)新，相信經(jīng)過大家的共同努力，我們一定能更有卓效地把關工委工作推向一個新的臺階。

參考文獻：

[1]國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010--2020）

[2]丁純杰.發(fā)揮高?！瓣P工委”優(yōu)勢 促進學生社團建設”.大眾科技.2008年

作者簡介：

王菊珍（1985～），女，甘肅高臺人，工作單位：嘉峪關市新城中學，職務：教師。