淺談就業(yè)教育在中職語文教學(xué)中的滲透

黃雪

摘要：近年來，我國的經(jīng)濟(jì)在飛速的提升，高樓大廈不斷的建立，人民的生活水平有顯著的提升。其中，最為突出的還是在教育方面。就21世紀(jì)來說，九年義務(wù)教育的普及，接受教育的人在不斷的增多，大學(xué)的擴(kuò)招，使得我國的高等人才的數(shù)量也得到了很大的提升。雖然人才的數(shù)量雖然顯著增加，但是我們也應(yīng)當(dāng)做好就業(yè)教育工作。就業(yè)教育不僅應(yīng)用在高等教育之中，在中職語文教育中也有廣泛的運(yùn)用。本文主要對就業(yè)教育在中職語文教學(xué)中的滲透進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：就業(yè)教育；中職教育；滲透

【中圖分類號】H09

前言

近年來，我國大學(xué)在不斷的擴(kuò)招，高等教育的人才的數(shù)量在不斷的提升。其中，中職的學(xué)生數(shù)量也在不斷的增加，這是教育規(guī)模擴(kuò)大化的一種必然。不論是高等教育人才，還是中職人才，數(shù)量都在不斷的提升，不斷為我國的事業(yè)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。對于他們來說，從學(xué)校走入社會，就業(yè)教育是相當(dāng)重要的。下面我們就對就業(yè)教育在中職語文教學(xué)中的滲透進(jìn)行分析探討。

一、中職語文的重要性

語文是我們在生活中無時無刻不在運(yùn)用到的，雖然看起來沒有多么難，沒有像專業(yè)課那么讓人受用，但其實(shí)對學(xué)生來說，它的主要作用是體現(xiàn)在學(xué)生的內(nèi)里。筆者認(rèn)為，中職語文教學(xué)的最為基本最主要的作用方面其他的專業(yè)學(xué)科，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供提供一定的基礎(chǔ)，方面后邊的學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)做好輔助工作。中職語文和傳統(tǒng)語文課程相比較，會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)中職語文富含較強(qiáng)的應(yīng)用性，能在生活中實(shí)際應(yīng)用，因此，中職語文這一學(xué)科在中職教學(xué)體系中占有著相當(dāng)重要的位置。

其實(shí)很多學(xué)生都沒有發(fā)現(xiàn)，中職生學(xué)習(xí)的任意一門學(xué)科基本上都是建立在語文上的，沒有良好的溝通理解能力，學(xué)習(xí)起來會較為費(fèi)勁。就中職語文來說，中職語文的學(xué)習(xí)不是十分注重教學(xué)課本中的課文本身，而是更注重實(shí)際的運(yùn)用，中職語文的主要目的是提高中職生的抽象思維能力和鍛煉中職生的閱讀理解能力，這樣的教育方式對于以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。很多職校里的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)的過程中，不怎么注重中職語文的學(xué)習(xí)，到快畢業(yè)的時候，仍舊有很多的詞匯不能很好的理解，對于他們的學(xué)習(xí)來說這是相當(dāng)糟糕的，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重中職語文的學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下基本，提供方便。

二、就業(yè)教育在語文中的滲透方法

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，挖掘潛力，增強(qiáng)學(xué)生自信心

語文學(xué)科是職校生最喜歡的一門學(xué)科，也是最易于讓人接受的教學(xué)課程。要堅(jiān)持化枯燥為有趣，化單純的理論知識為實(shí)際運(yùn)用知識的傳授，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)專業(yè)知識的濃厚興趣。在語文課上，教師可采用分角色表演、演講比賽、辯論會、師生角色大轉(zhuǎn)換等教學(xué)方式，為每個學(xué)生提供展示才能的舞臺，使學(xué)生由被動式轉(zhuǎn)向主動式學(xué)習(xí)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，細(xì)心挖掘?qū)W生的潛力，積極地給予肯定，在充分肯定學(xué)生進(jìn)步的前提下，使學(xué)生在認(rèn)知肯定中找到自信。在講解海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，老師可以通過介紹作者艱難的成長歷程啟發(fā)學(xué)生，“當(dāng)上帝關(guān)閉你的一扇門時就會為你打開一扇窗”，鼓勵學(xué)生不畏困難，讓他們認(rèn)識到苦難是每一個人生中最寶貴的財(cái)富，是通向成功的歷程。教師要準(zhǔn)備大量關(guān)于成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、優(yōu)秀一線員工和本校優(yōu)秀校友的成長事跡在課堂上進(jìn)行交流，增強(qiáng)廣大學(xué)生的自信心，從而更好地樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)理想。

2、融入就業(yè)教育，正確定位，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)心態(tài)和意識

一是語文教學(xué)過程中應(yīng)把職業(yè)心態(tài)和職業(yè)意識等融入進(jìn)去。心態(tài)決定行動，積極向上的職業(yè)心態(tài)是成功的關(guān)鍵。著名近代學(xué)者梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》可謂職業(yè)心態(tài)教育的最佳課程。在學(xué)習(xí)本篇課文時，讓學(xué)生正確理解三層含義。首先，是有業(yè)，這是敬業(yè)和樂業(yè)的前提。職業(yè)教育就是培養(yǎng)企業(yè)需求的中、高級實(shí)用型人才，學(xué)生畢業(yè)后主要在企業(yè)的第一線從事生產(chǎn)、管理工作，而許多學(xué)生對自己定位不準(zhǔn)確，在待遇、工作環(huán)境、地域選擇方面等期望值很高，往往找不到滿意的單位。所以，要教育學(xué)生找準(zhǔn)位置，學(xué)會懂得自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。其次，是敬業(yè)，敬業(yè)是一種責(zé)任心的體現(xiàn)，不是物質(zhì)待遇的驅(qū)使。最后，是愛業(yè)，要熱愛自己選擇的職業(yè)。興趣和愛好是一切工作的源動力。讓學(xué)生明白客觀的條件我們不能改變，只能讓自己適應(yīng)社會環(huán)境改變自己，讓學(xué)生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，體會到自己勞動成果的價(jià)值，生活才有意義。

二是注重語文教學(xué)與職業(yè)能力的結(jié)合，教師要大膽取舍教材，有意向地選擇課程內(nèi)容講授，在教學(xué)中突出職業(yè)性、專業(yè)性特點(diǎn)。例如，文秘專業(yè)的學(xué)生，語文教材《即席發(fā)言》和《新聞報(bào)道》就非常適合該專業(yè)的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，詳細(xì)解釋和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會應(yīng)用寫作中新聞、通訊以及講話稿的寫作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。其次，教學(xué)中必須樹立為就業(yè)服務(wù)的意識，要力求創(chuàng)新，不落窠臼。教學(xué)活動必須圍繞市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和當(dāng)今職校生就業(yè)形勢現(xiàn)狀等情況進(jìn)行分析。

3、加強(qiáng)語文教學(xué)的知行統(tǒng)一，突出實(shí)踐性，明確職業(yè)規(guī)劃方向

語文教學(xué)是就業(yè)教育的職業(yè)化的過程，在促進(jìn)語文教學(xué)過程中，實(shí)踐是教學(xué)的核心。職業(yè)教育語文能力的培養(yǎng)離不開實(shí)踐教學(xué)，必須通過實(shí)踐把知識轉(zhuǎn)化為能力。但是職業(yè)教育中語文課程的能力考核僅僅是完成一篇一般性的作文等，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，導(dǎo)致了學(xué)生不會將其運(yùn)用到具體的職業(yè)活動中，不能應(yīng)對實(shí)際崗位工作的需求，所以語文教學(xué)必須重視實(shí)踐，從而使學(xué)生更明確地規(guī)劃職業(yè)生涯藍(lán)圖。為此，語文教師也應(yīng)從各種媒體搜集相關(guān)專業(yè)的發(fā)展概況、就業(yè)信息，充分的結(jié)合自己所在學(xué)校的實(shí)際就業(yè)情況，并對其進(jìn)行分析，從而對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，這樣可以讓學(xué)生更加深入的了解自身的位置與今后工作的情況。學(xué)生會根據(jù)自己本身的需要，做好求職信，畢業(yè)設(shè)計(jì)，總結(jié)等應(yīng)用型文章的訓(xùn)練，使得自己更為容易更加明確的畢業(yè)。

以上的內(nèi)容主要淺談在語文教學(xué)中如何融入就業(yè)教育。職校生的就業(yè)教育是多種多樣的，還有很多其他的方法和渠道，但是都應(yīng)當(dāng)注意中職語文的學(xué)習(xí)。我們也可以通過其他的的途徑和方法，給我們的學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、鍛造高水平的職業(yè)技能，讓他們能更好的適應(yīng)自己的崗位，為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

結(jié)語

經(jīng)過上述文章對就業(yè)教育在中職語文教學(xué)中的滲透的詳細(xì)介紹，相信大家對就業(yè)教育在中職語文教學(xué)中的滲透都有了一定的了解。教育促進(jìn)了我國的發(fā)展，為我國的發(fā)展提供的大量的人才。但是對于中職和高校的人才來說，我們必要做好就業(yè)教育工作，使得他們充分的發(fā)揮自己的能力。做好就業(yè)教育的滲透工作，使得他們能更好的發(fā)展創(chuàng)造，建設(shè)我們美好的新家園。

參考文獻(xiàn)：

[1]田正本. 淺談就業(yè)教育在中職語文教學(xué)中的滲透[J].科教文匯（中旬刊），2014，02：81-82.