工程坊：大學(xué)生自主實踐的“夢工廠”

王晶

摘 要：加強大學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力培養(yǎng)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。西安交通大學(xué)機械工程學(xué)院于2007年建立了具有工程實習(xí)實訓(xùn)職能的“工程坊”。工程坊實踐模式受到各方面的關(guān)注和肯定，2014年獲得國家級高等教育教學(xué)成果一等獎。

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)；工程坊；教學(xué)改革

為了深化實踐教學(xué)改革，提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，西安交通大學(xué)在“以學(xué)生自主實踐為中心，錘煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新能力”的育人理念指導(dǎo)下，從2007年10月開始，在原工程訓(xùn)練中心和校辦工廠實習(xí)部分的基礎(chǔ)上，建成了面積達1.3萬平方米的工程坊。工程坊自成立以來，把“自主、開放、安全、共享、創(chuàng)新”作為公共平臺的特色之一，不僅面向我校本科生、研究生、教師開放使用，而且面向其他高等院校和中學(xué)師生開放，與日本金澤工業(yè)大學(xué)夢考房、香港理工大學(xué)工業(yè)中心以及國內(nèi)數(shù)十所高校進行了交流互訪，先后與施耐德電氣（中國）投資有限公司、陜西秦川機床工具集團有限公司、SMC株式會社等簽訂了合作協(xié)議。

工程坊實踐教學(xué)模式受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也受到許多高校的關(guān)注。這一教學(xué)改革成果獲得2014年度國家級高等教育教學(xué)成果一等獎。

一、工程坊的特色

“坊”常指店鋪或手工業(yè)者的工作房舍，工程坊將現(xiàn)代的“工程”和傳統(tǒng)的“坊”結(jié)合在一起，賦予它新的意義和內(nèi)容。因此，工程坊不是一個傳統(tǒng)意義上的實驗室，也不是一個傳統(tǒng)意義上的學(xué)生實習(xí)地方，而是培養(yǎng)學(xué)生綜合集成能力、組織管理能力和創(chuàng)造發(fā)明能力的“夢工廠”。

工程坊的特色體現(xiàn)在兩個層面上：第一，在學(xué)生層面，強調(diào)學(xué)生動手制作、自主操作、自主管理項目。工程坊不僅可以“點燃”大學(xué)生動手實踐的熱情，也可以通過“小制作、大發(fā)明”的自主實踐體會創(chuàng)造的樂趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、動手實踐能力、綜合集成能力和管理能力。第二，在學(xué)校層面，開設(shè)自主實踐、專題項目、教學(xué)實習(xí)等實踐活動，建立自主、開放、安全、共享和創(chuàng)新的管理運行機制，將工程坊努力打造成具有跨學(xué)科、多領(lǐng)域、文理兼通的學(xué)生工程與科學(xué)實踐場所，為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的優(yōu)良環(huán)境和方便條件，讓學(xué)生創(chuàng)造夢想插上騰飛的翅膀。

二、工程坊的育人模式

工程坊的育人模式是：以學(xué)生自主實踐為中心，問題導(dǎo)向、興趣驅(qū)動、項目實踐、創(chuàng)造夢想。根據(jù)這個實踐育人模式，規(guī)劃建設(shè)目標、設(shè)計實踐內(nèi)容、實踐方式和組織機構(gòu)，主要將實踐內(nèi)容定為自主實踐、專題項目和教學(xué)實習(xí)三種類型。

自主實踐是以“啟迪智慧”和“實現(xiàn)夢想”為目的，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和創(chuàng)意，在工程坊自主進行的實踐活動，學(xué)生按需要自聘指導(dǎo)教師。工程坊不規(guī)定內(nèi)容，為學(xué)生留下廣闊的想象和實踐空間，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生提出問題、突發(fā)奇想、持續(xù)思考與探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，以及創(chuàng)新能力、實踐能力。

專題項目以問題為導(dǎo)向、做出產(chǎn)品為目標，面向本科生和研究生，采取學(xué)生自愿報名，以團隊形式活動，學(xué)生自愿聘請教師指導(dǎo)。目前，已設(shè)置的專題項目共有亞太機器人大賽項目、節(jié)能車項目、太陽能汽車項目、中國機器人大賽項目等，總數(shù)已達16項。

教學(xué)實習(xí)主要面向本科生開展列入培養(yǎng)方案的機械制造、電子工藝和測控基礎(chǔ)教學(xué)實習(xí)，在教師指導(dǎo)下對學(xué)生進行基本技能的訓(xùn)練。工程坊對教學(xué)實習(xí)進行了改革，機械制造、電子工藝和測控基礎(chǔ)教學(xué)實習(xí)立足于基礎(chǔ)加工工藝和測控技術(shù)學(xué)習(xí)，引入創(chuàng)新設(shè)計、制作理念，培養(yǎng)學(xué)生動手與創(chuàng)新能力。

三、工程坊在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的作用

工程坊對于提高我校實踐育人質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才產(chǎn)生了明顯的促進效果。

在學(xué)生科技項目實踐活動方面，自工程坊成立以來，學(xué)校不斷投入經(jīng)費，并整合教務(wù)處、學(xué)生處、團委的科技活動資源，加強與各學(xué)院專業(yè)實驗室的合作，設(shè)計了16個專題實踐項目，供學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動。建立了學(xué)生自由申請項目、專家評審立項、學(xué)生自主“規(guī)劃—制作—比較—提高”的運行機制，即PDCA（Plan-Do-Check- Action）。通過PDCA機制，學(xué)生科技項目活動隊和學(xué)生人數(shù)逐年遞增，目前有500多名學(xué)生常年在工程坊進行項目活動。截至2013年12月，累計參加項目實踐的學(xué)生總數(shù)達2000名。學(xué)生通過團隊方式在工程坊完成專題項目的過程中，可以發(fā)揮多個項目團隊的集成效應(yīng)，互相交流、相互幫助、取長補短，學(xué)生的自學(xué)能力、動手實踐能力、團隊協(xié)作意識、交流表達能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了較大的提高。競賽類項目團隊獲得了包括2項亞太大學(xué)生機器人大賽國際冠軍、挑戰(zhàn)杯全國一等獎（名稱：用于家庭逃生的“雙向緩降器”）在內(nèi)的125項國際、全國和省級獎項。項目團隊學(xué)生自主研發(fā)的作品及技術(shù)已獲得國家發(fā)明專利5項、國家實用新型專利4項，項目團隊中的優(yōu)秀學(xué)生，畢業(yè)時均受到了國內(nèi)外大學(xué)、科研院所和企業(yè)的青睞。一大批參加過各項競賽和項目活動的學(xué)生，其綜合能力普遍得到提高，在研究生學(xué)習(xí)階段得到了指導(dǎo)教師的贊揚。

在自主實踐活動方面，工程坊為大學(xué)生提供了一個安全、方便、功能比較齊全的實踐平臺。對申請進入工程坊開展自主實踐活動的學(xué)生，要進行安全培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)合格的學(xué)生可獲得“自主實踐活動卡”，學(xué)生按照自己的興趣和意愿，自由選擇實踐活動內(nèi)容。自2009年以來，技能培訓(xùn)工種、專門技術(shù)和開放實驗課程已升至33種，每年為300～500名學(xué)生進行安全培訓(xùn)，已有5363人次參加了各項技能培訓(xùn)；已為1500多名學(xué)生發(fā)放了“自主實踐活動卡”。截止到2013年12月，工程坊已累計接待3434人次學(xué)生（含碩士生、博士生）從事自主實踐活動。2012年三名學(xué)生通過自主實踐完成的“噪聲發(fā)電原理”項目獲得了全國節(jié)能減排大賽特等獎。

在實習(xí)和課程教學(xué)方面，工程坊還承擔(dān)了相應(yīng)的教學(xué)實習(xí)和實踐類課程。機械設(shè)計與加工區(qū)可以提供10個工種和模塊的加工和實習(xí)內(nèi)容，具備可同時接待8個班級約240名學(xué)生的能力；電子工藝實習(xí)具備可同時接待6個班級約190名學(xué)生的能力；測控實習(xí)也已具備可同時接待6個班級約180名學(xué)生的能力。

工程坊年均承擔(dān)約2900人的金工實習(xí)、約1900人的電子實習(xí)和近1200人的測控實習(xí)教學(xué)任務(wù)。為機械學(xué)院大四學(xué)生開設(shè)了“現(xiàn)代加工”課程以及為錢學(xué)森班、少年班開設(shè)了“綜合工程訓(xùn)練”課程，每年各自完成300多人的課程教學(xué)任務(wù)，年均完成教學(xué)計劃內(nèi)工作量40萬人·時數(shù)。

為了提高教工隊伍的思想素質(zhì)和教育水平，工程坊鼓勵大家積極參加教學(xué)改革和指導(dǎo)學(xué)生工作。目前，教師參加指導(dǎo)了20多項國家級和校級大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目，多次參加教育部高教司舉辦的“全國大學(xué)生創(chuàng)新論壇”活動。教職工已發(fā)表教學(xué)研究論文18篇，出版了《機械制造實訓(xùn)教程》、《電子工藝實訓(xùn)教程》、《測控基礎(chǔ)實訓(xùn)教程》等系列教材。

[責(zé)任編輯：夏魯惠]endprint