摘要:目的 研究分析健康教育臨床護(hù)理路徑在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用。方法 選取我院2013年3月~2014年6月收治的180例確診為糖尿病患者,對(duì)其臨床資料進(jìn)行回顧性分析,隨機(jī)分為研究組與實(shí)驗(yàn)組各90例,分別對(duì)兩組患者采取不同的護(hù)理干預(yù)措施,其中對(duì)研究患者采取常規(guī)健康教育進(jìn)行干預(yù),實(shí)驗(yàn)組則采取健康教育臨床護(hù)理路徑進(jìn)行干預(yù)。對(duì)比兩組患者的滿意度以及依從性。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組有88例患者表示滿意,滿意率達(dá)97.78%,研究組有79例表示滿意,滿意率為87.78%,兩組對(duì)比差異顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);且實(shí)驗(yàn)組患者依從性明顯高于研究組(P<0.05)。結(jié)論 采用健康教育臨床護(hù)理路徑,對(duì)糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù),不但能夠有效提高臨床護(hù)理效果,增加患者依從性,而且可以提高患者對(duì)臨床護(hù)理的滿意度,值得推廣應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:臨床護(hù)理路徑;健康教育;糖尿??;推廣應(yīng)用
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,人們生活水平得以大幅度改善,在加之人口老齡化進(jìn)程加快,我國(guó)糖尿病患者逐年增加,且2型糖尿病發(fā)病呈現(xiàn)出年輕化趨勢(shì)[1]?,F(xiàn)如今,健康教育臨床護(hù)理路徑在臨床上應(yīng)用廣泛,對(duì)糖尿病患者從接診到出院期間,采取全面系統(tǒng)、有組織以及針對(duì)性的臨床護(hù)理路徑干預(yù)指導(dǎo),能夠有效提高患者的依從性以及滿意度,從而提升臨床護(hù)理效果[2~4]。為進(jìn)一步了解健康教育臨床護(hù)理路徑在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用,我院自2013年3月~2014年6月對(duì)收治的180例糖尿病患者的臨床資料進(jìn)行回顧性分析,現(xiàn)將具體情況報(bào)如下。
1資料與方法
1.1一般資料 選取我院自2013年3月~2014年6月收治的180例糖尿病患者,對(duì)其臨床資料進(jìn)行回顧性分析,并采用隨機(jī)分組的方式,分為研究組與實(shí)驗(yàn)組,每組分別90例;研究組:男48例,女42例,年齡38~78歲,平均年齡(52.5±5.3)歲;病程2~26年,平均病程(15.6±3.5)年;實(shí)驗(yàn)組:男46例,女44例,年齡37~78歲,平均年齡(56.8±3.6)歲,病程3~28年,平均病程(17.3±5.3)年。兩組患者在年齡、性別以及病程等一般資料上,對(duì)比差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),存在可比性。
1.2納入標(biāo)準(zhǔn) 包括:①通過(guò)血糖監(jiān)測(cè)以及臨床癥狀診斷,均確診為2型糖尿病患者;②均符合WTO中有關(guān)糖尿病的診斷標(biāo)準(zhǔn);③患者知情,并簽署同意協(xié)議。
1.3護(hù)理方法 對(duì)研究組患者采取常規(guī)的健康宣教,并向患者講解有關(guān)疾病、臨床治療方法以及飲食運(yùn)動(dòng)等方面知識(shí),同時(shí)告知患者并發(fā)癥預(yù)防以及預(yù)后等注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)組則在研究組的基礎(chǔ)上,加之健康教育護(hù)理路徑,具體方法包括:首先是入院時(shí)護(hù)理;接診責(zé)任護(hù)理人員,要主動(dòng)熱情接待,并根據(jù)患者的年齡、性別以及病情等基本情況,使用簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言,向患者以及家屬介紹住院環(huán)境、醫(yī)療設(shè)備以及相關(guān)醫(yī)護(hù)人員。以此緩解患者因陌生環(huán)境造成的緊張、害怕以及焦慮等不良情緒,同時(shí)加強(qiáng)與患者之間的溝通交流,了解患者具體需求,并及時(shí)幫助解決;其次是入院后護(hù)理;由責(zé)任護(hù)士配合患者進(jìn)行各項(xiàng)檢查,并指導(dǎo)患者做好檢查前的準(zhǔn)備工作。同時(shí)告知患者,具體檢查時(shí)間、方式、科目以及臨床意義等,使其了解檢查的目的,從而更好的配合檢查工作,并在檢查前告知患者各項(xiàng)檢查注意事項(xiàng),確保檢查結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤;再次是對(duì)患者飲食和運(yùn)動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo);糖尿病患者主要是要積極控制血糖,每日需要按標(biāo)準(zhǔn)控制總熱量、糖、蛋白質(zhì)以及脂肪的攝入,制定營(yíng)養(yǎng)均衡,粗細(xì)兼?zhèn)涞倪M(jìn)食方案,同時(shí)進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng),有利于促進(jìn)疾病的早日康復(fù)。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 運(yùn)用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理,計(jì)量資料行t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料行(x±s)檢驗(yàn),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
2結(jié)果
兩組患者通過(guò)治療后,實(shí)驗(yàn)組有88例患者表示滿意,滿意率達(dá)97.78%,研究組有79例表示滿意,滿意率為87.78%,兩組對(duì)比差異顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見(jiàn)表1。
3討論
糖尿病致病原因主要是因患者機(jī)體內(nèi)胰島素分泌不足或胰島素缺失所致[5]?;颊邫C(jī)體長(zhǎng)時(shí)間處于蛋白質(zhì)以及脂肪等代謝紊亂狀態(tài)下,將會(huì)造成眾多器官損傷,導(dǎo)致肝、腎以及心腦血等組織器官產(chǎn)生慢性進(jìn)行性病變,從而造成組織器官功能減弱,甚至衰竭,嚴(yán)重威脅患者生命安全。因糖尿病具有經(jīng)久難愈、病程漫長(zhǎng)等特點(diǎn),除藥物控制外,其日常防治工作尤其重要[6]。特別是健康教育工作,此次研究通過(guò)對(duì)糖尿病患者,采取健康教育臨床護(hù)理路徑進(jìn)行護(hù)理,從接診到出院實(shí)行全程、系統(tǒng)以及有針對(duì)性的健康教育指導(dǎo)護(hù)理干預(yù),取得了較為顯著的臨床效果。此次研究結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組滿意率達(dá)97.78%,研究組滿意率為87.78%,兩組對(duì)比差異顯著[7]。
綜上所述,采用健康教育臨床護(hù)理路徑,對(duì)糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理,不但能夠有效提高臨床護(hù)理效果,增加患者依從性,而且可以提高患者對(duì)臨床護(hù)理的滿意度,具備臨床推廣應(yīng)用價(jià)值。
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編輯/許言