在理解基礎(chǔ)上解讀初中政治課的意義

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展變革，初中政治課的教學(xué)方式也隨著不斷發(fā)生變化，政治教師們逐漸摒棄了以往的“滿堂灌”和“死記硬背”教學(xué)模式，開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)初中政治課。筆者認(rèn)為，除此之外，更應(yīng)該重視學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)初中政治進(jìn)行內(nèi)化，形成正確的人生價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：初中政治；理解；人生價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）16-052-01

初中階段的政治課基本上停留在對(duì)學(xué)生個(gè)人基本道德與職業(yè)操守、權(quán)利與義務(wù)、法律與社會(huì)秩序以及我國(guó)的社會(huì)制度變革的基本認(rèn)識(shí)階段，其重點(diǎn)在于通過(guò)對(duì)這些基本概念的闡述，加強(qiáng)學(xué)生明辨是非的觀念和法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。這個(gè)核心內(nèi)容就決定了學(xué)生要想學(xué)好初中政治課，就必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

新課標(biāo)的核心理念就是“以學(xué)生發(fā)展為本”，通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。學(xué)生自身就是教學(xué)的主體，教學(xué)的意義就在于讓學(xué)生理解掌握知識(shí)，并學(xué)會(huì)在時(shí)間和生活中的熟練運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。無(wú)論是平時(shí)我們所說(shuō)的“教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣”還是“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”，其目的都在于讓學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生興趣，然后理解掌握知識(shí)。而在傳統(tǒng)的政治教學(xué)過(guò)程中，教師往往忽略了學(xué)生在認(rèn)知能力方面限制，只是注重對(duì)理論的講解，學(xué)生往往只會(huì)死記硬背。在平時(shí)教師問(wèn)，學(xué)生答的教學(xué)模式中表現(xiàn)良好，可是一旦遇到題目就表現(xiàn)得不懂變通。筆者認(rèn)為，初中政治課在很大程度上都表現(xiàn)出了其感性的一面，因此，要想學(xué)好初中政治課，就必須要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

一、樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程

學(xué)生接觸到政治課，但是對(duì)政治的概念還不是很清楚，教師要有一個(gè)正確的引導(dǎo)過(guò)程，要明確現(xiàn)在初中學(xué)生正處于認(rèn)識(shí)世界的初級(jí)階段，也是他們?nèi)松^和價(jià)值觀的成型階段，學(xué)生的接受能力都很強(qiáng)，如果教師可以在此過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo)，利用政治課的優(yōu)勢(shì)潛移默化的影響熏陶，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，那么接下來(lái)他們形成正確的人生價(jià)值觀也就水到渠成了。比如開(kāi)課時(shí)我們講認(rèn)識(shí)自我，就應(yīng)該教會(huì)學(xué)生懂得不斷正確認(rèn)識(shí)自我，明白生理變化，了解青春期心理；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)調(diào)控自我、應(yīng)對(duì)困難和挫折的能力，形成樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，培養(yǎng)健全人格和良好個(gè)性品質(zhì)。講權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，就要讓學(xué)生知道在我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個(gè)人都既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。既然要享受權(quán)利，那履行義務(wù)也是理所當(dāng)然的事。引導(dǎo)學(xué)生不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

理解是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是生命中每一個(gè)進(jìn)步過(guò)程中最有力的推手，只有讓學(xué)生體會(huì)到生命的可貴，理解政治課對(duì)其人生價(jià)值觀的形成所產(chǎn)生的積極引導(dǎo)意義，才能讓學(xué)生更加熱愛(ài)生活；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自尊、自立、自強(qiáng)的精神；使學(xué)生能夠分辨是非，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

二、學(xué)知識(shí)是為了更好的運(yùn)用

讓學(xué)生理解所學(xué)的東西，不僅可以幫助學(xué)生加快記憶，還可以使他們產(chǎn)生情感上的共鳴，進(jìn)一步界定自己的是非觀念，糾正錯(cuò)誤的價(jià)值觀。但是理解并不是政治課教學(xué)的終極目標(biāo)。在當(dāng)前這種應(yīng)試教育模式下，很多政治教師理所當(dāng)然的認(rèn)為新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展學(xué)生探究能力”的目的就是為了讓學(xué)生理解知識(shí)，加深記憶，如此那死記硬背和書(shū)讀百遍也能夠殊途同歸。這種觀點(diǎn)顯然是有失偏頗。

無(wú)論是課堂講解也好，應(yīng)試技能的測(cè)驗(yàn)也好，不都是為了考查學(xué)生的理解記憶能力，更多的是考查學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。理論的學(xué)習(xí)本來(lái)就是為了指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，死讀書(shū)的是書(shū)呆子，讀死書(shū)的還不如不讀書(shū)。理解學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。比如初中政治課本所提到的要掌握基本禮儀，學(xué)會(huì)人際交往與溝通，建立良好的人際關(guān)系。這些都可以運(yùn)用到實(shí)際生活中去，可以借助這些知識(shí)克服青春期的消極逆反心理，和父母之間遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)與父母平等溝通，學(xué)會(huì)換位思考，從對(duì)方的角度看問(wèn)題。隨著年級(jí)的增高和學(xué)習(xí)的深入，還要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力；正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和命運(yùn)等。這些都不是光理解就可以的，需要學(xué)生用這些理論知識(shí)武裝自己，完善自己，學(xué)以致用，學(xué)生才能一步步成長(zhǎng)起來(lái)。

三、理解所學(xué)知識(shí)，才能樹(shù)立遠(yuǎn)大志向

初中政治課的另一個(gè)要義就是要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)上，明確自己的社會(huì)責(zé)任和人生意義，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

只有讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)，明白自己是國(guó)家中的一員，與國(guó)家命運(yùn)休戚相關(guān)，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情操，進(jìn)而樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的動(dòng)力，為未來(lái)發(fā)展樹(shù)立堅(jiān)定的信念并不懈付出努力。初中政治課中所提到的中國(guó)目前正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情以及社會(huì)主義初級(jí)階段所面臨的困難和最高理想，看著改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就，都在潛移默化的增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自豪情感；學(xué)生了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)及其途徑，就會(huì)不知不覺(jué)的增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感；當(dāng)學(xué)生能夠以驕傲的心情認(rèn)識(shí)到當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)和培育民族精神，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)時(shí)，初中政治課也就發(fā)揮了其最重要的作用，而這一切都是建立在理解基礎(chǔ)上的。

綜上所述，初中政治課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生人生價(jià)值觀的形成具有十分重要的意義，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展更是里程碑式的一個(gè)重要階段，初中政治教師要重視學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和內(nèi)化，為學(xué)生未來(lái)的人生方向奠定良好的基礎(chǔ)。