引領(lǐng)校園文化新模式

校園文化建設(shè)是社會主義核心價值觀引領(lǐng)廣大中小學(xué)生的重要載體。校園文化對學(xué)生的行為習(xí)慣以及人生觀、價值觀的生成都有著潛移默化的影響。筆者所在的南寧市秀田小學(xué)是一所擁有90年歷史、文化積淀豐厚的學(xué)校，也是一所區(qū)、市知名的學(xué)校，其發(fā)展的歷程也是一種文化。這種文化是做好學(xué)校德育工作的重要載體。學(xué)校以校園內(nèi)文化長廊、樓道、成長教室為依托，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園環(huán)境，調(diào)動學(xué)生主動參與校園文化活動，積極營造社會主義核心價值文化引領(lǐng)下的校園文化氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美和諧的環(huán)境中健康成長、茁壯成才。延伸的長廊，象征著一條六年成長的跑道，孩子們在這里獲取起飛的能量。

設(shè)計“德潤棋”，品味價值觀

豐富多彩的游戲可以釋放少年兒童愛玩的天性，為此，學(xué)校設(shè)計了別具一格的“德潤棋”，讓孩子們在游戲中品味社會主義核心價值觀。“德潤棋”是學(xué)校師生根據(jù)棋類游戲——飛行棋設(shè)計的一種游戲。“德潤棋”界面簡潔，棋盤一目了然，玩法更是和傳統(tǒng)的飛行棋基本一致。與傳統(tǒng)飛行棋不同的是，它讓24字核心價值觀的豐富內(nèi)容代替了棋盤格子中的各類獎懲，諸如社會主義核心價值觀、中國夢、灑掃應(yīng)對、迎接世界體操錦標(biāo)賽、南寧市“兩大行動”等相關(guān)知識在棋盤中呈現(xiàn)。通過擲骰子來選擇題目，根據(jù)回答問題是否正確進(jìn)行游戲的獎懲（前進(jìn)或后退），以最先到達(dá)終點(diǎn)或得到高積分者為判斷勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。棋盤上有不同的箭頭指向，同學(xué)們可以自由分組來玩。各組按序扔骰子，按骰子的最上面數(shù)字，走到相應(yīng)的格子中，回答格子上的問題。回答正確的同學(xué)可繼續(xù)按方格內(nèi)的指示繼續(xù)前進(jìn)，回答錯誤的同學(xué)回到起點(diǎn)重新開始。這樣不斷循環(huán)，最后以最先到達(dá)終點(diǎn)組或在規(guī)定的時間內(nèi)獲得紅旗最多的組為勝利組。

學(xué)校的“德潤棋”讓同學(xué)們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中曉，情感道德在游戲中不斷升華。24個字，在游戲、學(xué)習(xí)、成長過程中慢慢品味、細(xì)細(xì)琢磨、逐步領(lǐng)會，日積月累地融化在學(xué)生的心靈里，體現(xiàn)在習(xí)慣養(yǎng)成中，讓小學(xué)生在社會主義核心價值觀的沐浴下健康成長。

律動“德潤操”，強(qiáng)化價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀，離不開實踐體驗。學(xué)校開展了豐富多彩的課外實踐活動。“五德少年”讓學(xué)生在課外活動和實踐鍛煉中增長見識、磨礪品質(zhì)、提升素質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、誠信友善教育、榮辱觀教育等，提高德育工作的親和力、說服力和感染力。

“德潤操”是學(xué)校師生根據(jù)國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》創(chuàng)編的課間操。這套操凝聚了全校師生的集體智慧，音樂的旋律在原有的曲調(diào)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體音樂教師的二度創(chuàng)作，改變了速度和節(jié)奏，加入了體操的動感韻律，歌詞部分采用《弟子規(guī)》的童聲誦讀，使整個音樂的部分節(jié)拍清晰、動感十足，音樂后期的錄音部分均由學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們獨(dú)立完成。體育老師根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編了“德潤操”的基本動作，這套操動作簡單易學(xué)，很快在學(xué)校推廣，深受同學(xué)們的喜愛，現(xiàn)在每到大課間的時候，全校同學(xué)整齊劃一的動作，伴隨著《弟子規(guī)》的誦讀，場面相當(dāng)壯觀，可以說“德潤操”是德育在運(yùn)動中有機(jī)滲透，相得益彰。

小小美繡球與感恩大教育并行

繡球是廣西最具特色的手工藝品，學(xué)校利用同學(xué)們熱愛制作手工的熱情，組織學(xué)生動手制作自己喜歡的繡球，并在全校開展“社會主義核心價值觀繡球設(shè)計大賽”，各年級的同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象，在繡球上面設(shè)計了自己掌握的社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，在學(xué)校的展示廳里陳列著同學(xué)們制作的最具特色的繡球，每一個繡球都凝結(jié)著知識的積累和成長的快樂。今年4月份在學(xué)校舉辦的南寧市中小學(xué)踐行“社會主義核心價值觀”的現(xiàn)場會上，筆者所在學(xué)校的少先隊員代表還為與會的嘉賓送上親手制作的社會主義核心價值觀繡球，這繡球不僅是一種禮物的贈與，更是一份信念的傳遞。

母親節(jié)前夕，秀田小學(xué)總校、秀田恒大分校、南寧市電視臺《幫得行動》聯(lián)合舉辦了“2014感恩母親——我為媽媽洗洗腳”活動。孩子們在現(xiàn)場用一種特殊方式回報親愛的媽媽——為媽媽洗洗腳。孩子們認(rèn)真地為媽媽們洗腳，蹲在媽媽前面，仔細(xì)為媽媽擦腳、洗腳、按摩，還為媽媽揉捏肩膀，一片溫馨洋溢。很多媽媽熱淚盈眶地和孩子緊緊擁抱在一起。這次活動讓孩子們學(xué)會怎樣表達(dá)對媽媽的愛，學(xué)會了感恩。同時更好地傳承了中國傳統(tǒng)孝道文化的正能量。

創(chuàng)作24字歌，唱響價值觀

社會主義核心價值觀24個字，為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)指明了方向。為了加深學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)識，學(xué)校音樂教師積極參與創(chuàng)作，根據(jù)社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，老師們積極搜集整理壯族山歌的素材，經(jīng)過不斷討論研究，最終創(chuàng)作了具有濃郁壯族山歌味道的歌曲《社會主義核心價值24字歌》，歌曲中唱到：“愛國非空話，敬業(yè)做貢獻(xiàn)，誠信人人夸，社會主義核心價值觀我們一同來唱響……”動聽的旋律，成為學(xué)校師生口口相傳的“流行歌曲”，從而達(dá)到“以聲傳情，以樂育人”的目的?？梢哉f在學(xué)校的每個角落，社會主義核心價值觀深入人心。

（作者單位：廣西南寧市秀田小學(xué)）