加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育淺談

摘 要：在踐行社會主義核心價值觀的時代背景下，高校應(yīng)切實加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，以誠信考試、誠信資助、誠信實踐為切入點(diǎn)，將誠信教育納入常態(tài)化思想教育，促進(jìn)大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，為學(xué)生畢業(yè)后踏入社會并立足于社會，搭建堅實道德基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)誠信教育；核心價值觀；實踐

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）23-0191-02

習(xí)近平主席要求青年：要自覺踐行社會主義核心價值觀。高校作為青年教育的重要陣地，應(yīng)切實加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育。誠信是社會主義核心價值觀的一個重要方面，應(yīng)被納入高校對學(xué)生的日常教育，作為一項常態(tài)化教育，為青年自覺踐行誠信搭建堅實基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育

誠信是一個亙古不變的道德主題。所謂“人無信則不立”?？追蜃佑醒裕骸叭硕鵁o信，不知其可也。”孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立”。我國古代思想家、教育家留下的警示名言一直提醒我們：一個沒有誠信的人，是難以成大事的。高校加強(qiáng)對大學(xué)生的誠信教育，就應(yīng)該從日常教育抓起，將誠信教育納入常態(tài)化教育，時刻教育大學(xué)生重視誠信、堅定誠信，以誠信為榮、以不誠信為恥，定期舉行誠信主題教育等，以此教育大學(xué)生時刻銘記誠信、事事講誠信，使學(xué)生達(dá)到崇尚誠信的目的。高校教學(xué)教育者要在日常教學(xué)教育中注重一點(diǎn)一滴灌輸誠信思想。學(xué)生上學(xué)，最多的時間是在聽課，那么高校應(yīng)要求教師在課堂上教學(xué)時，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注重引入誠信教育，教導(dǎo)學(xué)生做事要講誠信，并介紹誠信行為的重要性等。教師應(yīng)做到為人師表，要注重行為及言談對學(xué)生的影響，起到模范示范誠信的作用，為學(xué)生營造誠信的環(huán)境及氛圍，潛移默化地將誠信思想及行為灌輸給學(xué)生。

另外在校園內(nèi)，如在建筑物外墻和樓道墻壁上，應(yīng)注意增加醒目的、有關(guān)誠信的標(biāo)語，時刻教育和提醒學(xué)生注重誠信，起到弘揚(yáng)誠信的作用。如今在踐行社會主義核心價值觀的大環(huán)境下，誠信已經(jīng)上升到了法律的高度。例如，進(jìn)入誠信黑名單者會被限制貸款、購買火車票和就業(yè)等，誠信逐漸成為公民的“第二身份證”。誠信的重要性越來越被國家所提倡。高校應(yīng)將誠信的重要性結(jié)合這些法律政策等，及時宣傳教育到學(xué)生。

二、加強(qiáng)考試誠信教育

考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，是學(xué)生完成學(xué)業(yè)必須經(jīng)過的考驗。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠信為基。通俗地講，“誠”就是不自欺，“信”就是不欺人。《大學(xué)》指出：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意?！饼R家、治國、平天下，先要修身，修身以誠為本?？梢娬\信的力量之大。

而考試作弊則嚴(yán)重玷污了考試的嚴(yán)肅性，向來被世人所詬病，作弊者也會被嚴(yán)厲處分。因此一定要加強(qiáng)對考試誠信的教育，使誠信考試深入人心，杜絕不良考風(fēng)侵蝕大學(xué)生，為將來大學(xué)生踏入社會、走上工作崗位和事業(yè)順利發(fā)展構(gòu)筑堅實道德基礎(chǔ)。當(dāng)今考試誠信越來越被社會所提倡，考研、考公務(wù)員等作弊行為將被記入公民個人誠信檔案，對考生信用造成極壞的影響。因此高校就更應(yīng)該重視和加強(qiáng)對學(xué)生考試誠信教育，對學(xué)生加強(qiáng)誠信考試的教育和引導(dǎo)，營造誠信考試的良好環(huán)境和氛圍，避免學(xué)生在考試中的不誠信行為及其對學(xué)生的惡劣影響。

加強(qiáng)誠信考試教育，要對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行掌控，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督和督促，降低學(xué)生作弊的風(fēng)險。首先，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)教育，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)。學(xué)風(fēng)是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動力，促使學(xué)生產(chǎn)生班級歸屬感和認(rèn)同感，在班級中形成“團(tuán)結(jié)一致互助共進(jìn)”的積極學(xué)習(xí)氛圍。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會向著積極的方面變化，反過來對其自身成才有著深遠(yuǎn)的影響。第二，教師應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法進(jìn)行監(jiān)控，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率等。第三，考前一個月要提醒學(xué)生充分、認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。最后，考前要加強(qiáng)誠信考試教育，警告不誠信行為的后果嚴(yán)重。誠信不僅是一種聲譽(yù)，還是一種資源和財富。誠實的態(tài)度和行為展示美麗的心靈，而誠信缺失則使人靈魂貶值。

三、加強(qiáng)資助誠信教育

上大學(xué)是每個學(xué)子的夢想。國家也對莘莘學(xué)子做出承諾：“不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而輟學(xué)?！备咝W(xué)生都開設(shè)了“綠色通道”。新生入學(xué)交不上學(xué)費(fèi)則可以辦理“綠色通道”，先報到、就讀，再辦理貸款；每年助學(xué)貸款做到應(yīng)貸盡貸。這大大穩(wěn)定了貧困學(xué)生安心讀書的心理。而且國家不斷增加對大學(xué)生的資助力度，國家獎助學(xué)金比例逐年提高，高校也在不斷拓展獎學(xué)金的形式，增設(shè)學(xué)校獎學(xué)金和社會獎學(xué)金等，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)、成才。資助幫助了不少學(xué)生解決了上大學(xué)的困難，使得更多的學(xué)子獲得了接受高等教育的機(jī)會。但是一些關(guān)于資助的不誠信行為也不斷出現(xiàn)，例如畢業(yè)后不及時歸還國家助學(xué)貸款及利息、各種理由拒絕還貸甚至拒絕聯(lián)系、編造虛假申請理由獲得獎助學(xué)金等。這些不誠信行為影響了資助的順利進(jìn)行。

高校應(yīng)加強(qiáng)資助誠信教育。第一，加強(qiáng)資助誠信教育。國家對高校大學(xué)生的資助力度不斷提高，包括國家助學(xué)貸款應(yīng)貸盡貸、不斷提高國家獎助學(xué)金比例、增設(shè)學(xué)校獎學(xué)金和社會獎學(xué)金等，都旨在幫助貧困大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。在高校資助力度不斷提高的同時，應(yīng)注重加強(qiáng)對大學(xué)生的資助誠信教育。高校應(yīng)教育大學(xué)生正確認(rèn)識資助，對資助常懷感恩之心，教育貸款學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)及時歸還貸款及利息；教育大學(xué)生應(yīng)理性對待資助，不貧困的學(xué)生不要申請國家獎助學(xué)金，將獲得資助的機(jī)會留給真正貧困的學(xué)生。

第二，加強(qiáng)對資助政策的宣傳。高校應(yīng)教育學(xué)生掌握資助政策的宗旨和具體內(nèi)容，使學(xué)生因了解而誠信。學(xué)校作為學(xué)生個體與銀行間的“媒介”，需要做很多誠信方面的工作。為做好高校學(xué)生資助誠信教育工作，校領(lǐng)導(dǎo)，老師必須加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育，提高其思想道德素質(zhì)和誠信意識。首先，要采取嚴(yán)格有力的考評措施，建立合理可行的資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，并不斷完善。在學(xué)生貸款期間，學(xué)校要通過對申請貸款學(xué)生的班級輔導(dǎo)員、班主任周圍同學(xué)的了解以及從學(xué)生食堂消費(fèi)記錄等各方面，對這些學(xué)生予以長期關(guān)注。其次，加強(qiáng)知識教育宣傳的力度，努力促進(jìn)受資助生兌現(xiàn)承諾。學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)習(xí)信用貸款的條約和系列需要注意的文件條款，并向同學(xué)們宣傳關(guān)于義務(wù)與法律方面的知識引導(dǎo)。集中對學(xué)生進(jìn)行政策及誠信教育，教育學(xué)生了解助學(xué)貸款是國家?guī)椭毨恼?，學(xué)生對國家和社會應(yīng)有感恩意識。強(qiáng)調(diào)個人信用記錄的概念。作為一個受資助生，要積極配合學(xué)院資助管理中心做好還款工作，推動信用貸款工作健康持續(xù)發(fā)展。最后，在畢業(yè)前，學(xué)校相關(guān)部門要協(xié)助銀行與學(xué)生簽訂還款協(xié)議。學(xué)生在畢業(yè)后，學(xué)校還會與用人單位配合，希望及時提醒學(xué)生還款。

第三，加強(qiáng)責(zé)任教育，恪守信用。資助政策走過的歷程歷經(jīng)波折，期間產(chǎn)生了一系列大學(xué)生違約行為引發(fā)的商業(yè)風(fēng)險問題，也使得商業(yè)銀行對大學(xué)生信用體系產(chǎn)生了失望和質(zhì)疑。一個在新時期成長的大學(xué)生，一個接受過高等教育的人，一個在生活最困難的時候接受國家?guī)椭娜耍尤辉陧樌厴I(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠信二字踐踏得粉身碎骨。畢業(yè)學(xué)生還款情況，影響著銀行對在校生的信任度，進(jìn)而直接影響到未來銀行向該校學(xué)生貸款的人數(shù)。因此，誠信的重要性及影響應(yīng)讓貸款學(xué)生完全了解，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生資助誠信教育。加強(qiáng)大學(xué)生資助誠信教育，不僅能夠使國家政策更好的落實，而且能夠避免在受資助生的人生道路上抹污點(diǎn)，充分踐行社會主義核心價值觀。要讓大學(xué)生深切了解到，誠信才能讓人問心無愧、心胸坦蕩，誠信利人利己。人無信則寸步難行。對未按協(xié)議規(guī)定歸還貸款的學(xué)生，按國家開發(fā)銀行有關(guān)規(guī)定計收罰息；對蓄意逃費(fèi)銀行債務(wù)，不履行還款責(zé)任，導(dǎo)致貸款收回形成風(fēng)險的，貸款銀行將可在公開報刊以及媒體上公布違約貸款人姓名、身份證號、違約金額及違約行為，并依法追究違約貸款人法律責(zé)任；對不守信用的違約學(xué)生，學(xué)生的信息還將載入全國聯(lián)網(wǎng)的金融機(jī)構(gòu)個人征信系統(tǒng)，個人如果有不良信用記錄，將不能辦理房貸、車貸、信用卡等相關(guān)的授信業(yè)務(wù)，這將對違約人今后的事業(yè)和生活產(chǎn)生重要影響。

大學(xué)生是國家的高等人才，是國家建設(shè)的骨干力量，誠信是大學(xué)生必須具備的基本道德素質(zhì)，因此大學(xué)生應(yīng)該自覺樹立良好的貸款求學(xué)意識和如期還款意識，珍惜貸款信用和聲譽(yù)，按時還款，如期履約，是大學(xué)生的義務(wù)，也是對國家、社會和學(xué)校的回報。恪守信用，自信自立，承擔(dān)責(zé)任，向社會展示大學(xué)生的良好品質(zhì)，是大學(xué)生個人實力的體現(xiàn)，也是對個人貸款信用和聲譽(yù)的珍惜與維護(hù)。

四、加強(qiáng)社會實踐誠信教育

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，自古就受到推崇。孟子說：“誠，天之道也，思誠者，人之道也”。故而有“民無信則不立，商無信則不興，國無信則不威”的言論。一位名人曾經(jīng)說過，“一個國家，一個民族，如果沒有現(xiàn)代科學(xué)，沒有先進(jìn)技術(shù)，一打就垮；而如果沒有優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)，沒有民族人文精神，不打自垮”。加強(qiáng)大學(xué)生社會誠信教育就是加強(qiáng)大學(xué)生在接觸社會時始終要有誠信，正確區(qū)分誠信與非誠信，堅持誠信做人、誠信做事、正確誠信，明辨是非，要與非誠信的事務(wù)做斗爭，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己、維護(hù)誠信。高校應(yīng)注重教育學(xué)生在參加社會實踐時始終以誠信為本，不要被不講誠信的事物侵蝕，做到出淤泥而不染，即使自己受到了傷害，也要堅持于這種行為做斗爭，將不講誠信的事務(wù)訴諸公堂，堅決抵制直至其毀滅；如果看到不講誠信的行為，也要對之從正面進(jìn)行引導(dǎo)等，堅持在社會范圍內(nèi)，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，從道德上、制度上確保誠信升值，消除欺詐、失信。高校應(yīng)教育學(xué)生：誠信是衡量其品德的重要標(biāo)尺，對企業(yè)來講關(guān)系到它的興衰成?。粚襾碇v是一個民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，更是現(xiàn)代文明的標(biāo)志和基石。一個有道德的人是受人們尊敬的，一個國民道德品格高尚的國家是強(qiáng)大的，有競爭力的。誠信就是我們優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，是我們的人文精神，我們應(yīng)該堅決的繼承和發(fā)揚(yáng)。誠信教育深刻影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活，更有力于“四有”新人的培養(yǎng)。要從根本上踐行誠信，就要不斷加強(qiáng)誠信教育，形成誠信意識，時刻遵循誠信原則，真正做到行為誠信，營造誠信環(huán)境與氛圍。

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