高等學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查分析

摘 要：伴隨著黨中央呼吁加強(qiáng)高校大學(xué)生的思想政治工作的規(guī)定，加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)有著深刻的意義。提高高等學(xué)校學(xué)生干部的素質(zhì)、能力，建議如下：增強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育，提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生干部的交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展；開展實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生干部的工作能力；完善學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生干部的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；學(xué)生干部；隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）23-0123-02

高校學(xué)生干部在高校學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著非常重要的作用，考慮到學(xué)生干部既是學(xué)生又是管理者的身份，并且在廣大學(xué)生中發(fā)揮著模范和榜樣作用，因此加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)有著重大意義。本文以調(diào)查問卷為基礎(chǔ)，探尋學(xué)生干部發(fā)展的現(xiàn)狀，并且提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、調(diào)查的目的和工作開展情況

高校學(xué)生干部主要是包括輔導(dǎo)員學(xué)生助理，黨支部干部，團(tuán)干部，學(xué)生會(huì)干部，班級(jí)干部和社團(tuán)干部等，五個(gè)團(tuán)體在高等學(xué)校學(xué)生管理工作中扮演著十分重要的角色，在學(xué)生實(shí)現(xiàn)自治中發(fā)揮著積極重大的作用。但伴隨著我國社會(huì)個(gè)領(lǐng)域飛速發(fā)展帶來的一些影響也開始作用于高校學(xué)生干部，引起尊重、目的功利等問題頻頻出現(xiàn)，這就要求我們一方面肯定學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重大意義；但另一方面也要充分認(rèn)清高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，探尋其中的主要原因?；谶@些問題，筆者對(duì)大理學(xué)院的在校大學(xué)生進(jìn)行了“高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)”問題的調(diào)研，希望能對(duì)高校建設(shè)工作者提供些建議。

考慮到能力、精力和財(cái)力有限，在2014年6月底到7月10日前將問卷進(jìn)行了發(fā)放，總計(jì)發(fā)放問卷100份，收回問卷96份，收回率96%，有效問卷96份。發(fā)放的問卷中研究生的比達(dá)到了70%，回收率達(dá)到了100%，本科生的比例30%，回收率達(dá)到了86%。2014年7月進(jìn)行問卷的統(tǒng)計(jì)和分析，同年8月開始撰寫調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

為了全面了解、準(zhǔn)確把握大理大學(xué)學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，在設(shè)計(jì)問卷時(shí)主要從建設(shè)意義、隊(duì)伍現(xiàn)狀和改革措施三個(gè)角度出發(fā)。建設(shè)意義方面主要涉及：一是當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義；二是大學(xué)生對(duì)于中央關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生干部建設(shè)是否了解。高等學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀：一是高校學(xué)生干部存在的突出問題；二是當(dāng)前高校學(xué)生干部存在的主要困惑。改革措施涉及：一是高校學(xué)生干部選拔制度的創(chuàng)新；二是高校學(xué)生干部自身素質(zhì)的提高。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）高校學(xué)生干部扮演重要角色，有著重要的作用

全體參與問卷調(diào)查的對(duì)象中，在“學(xué)生干部重要作用”的問題中，認(rèn)為非常重要的同學(xué)占41.7%，有37.5%的同學(xué)認(rèn)為重要。從該問題不難看出，廣大學(xué)生對(duì)于學(xué)生干部存在的重要性還是有著明確認(rèn)可的。高校學(xué)生干部主要是指在高等學(xué)校中在學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生正式群體和組織中承擔(dān)相關(guān)管理工作的學(xué)生。他們中的大多數(shù)是學(xué)生中的拔尖者，很多同學(xué)都是德才兼?zhèn)浠蚰撤N特長的學(xué)生，并且在廣大學(xué)生中擁有比較高的威望，在廣大學(xué)生群體中擁有較強(qiáng)的號(hào)召力和影響力，是學(xué)生群體中的重要力量。另外高校學(xué)生干部也是學(xué)校各級(jí)管理學(xué)生工作職能部門密切同學(xué)生聯(lián)系的媒介，在高校教育管理中發(fā)揮著橋梁作用；高校學(xué)生干部也是學(xué)校開展教育和管理工作的參與者，在學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育方面起著非常重要的作用；高等學(xué)校學(xué)生干部更是進(jìn)行和諧校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著核心作用。

（二）重視高校學(xué)生干部培養(yǎng)，有著重大的意義

被調(diào)查者在“學(xué)生干部出現(xiàn)問題的根本原因”這一題中，認(rèn)為“培訓(xùn)不夠”的同學(xué)達(dá)到了24.7%，認(rèn)為“選拔不當(dāng)”的同學(xué)達(dá)到了29.4%。了解高校學(xué)生干部出現(xiàn)問題的原因，先要了解高校學(xué)生干部培養(yǎng)的意義。第一，重視高校學(xué)生干部的培養(yǎng)是開展學(xué)校教育和管理工作的要求。重視高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作，有益于加強(qiáng)高校第二課堂的建設(shè)，拓寬對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體，提升廣大學(xué)生的綜合水平，形成健康積極、多樣豐富的校園文化；另外重視學(xué)生干部培養(yǎng)工作，有利于發(fā)揮學(xué)生干部的紐帶作用，有利于幫助學(xué)校各管理部門實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)管理。第二，重視高校學(xué)生干部的培養(yǎng)是大學(xué)生成長成才的客觀要求。高校學(xué)生干部通過在學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生干部的溝通協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力，吃苦耐勞能力，組織合作能力，管理能力，高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，大大地提高了自身的綜合素質(zhì)。

（三）學(xué)生干部本身存在問題，亟待解決

在“學(xué)生干部對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響”這一問題中，選擇“很大影響”的同學(xué)占到了31.3%，選擇“有些”的占到了25%，認(rèn)為學(xué)生干部對(duì)學(xué)習(xí)有影響的比重超過了50%。在“學(xué)生干部對(duì)學(xué)習(xí)有影響，其中的主要原因”這一調(diào)查中，31.3%的同學(xué)選擇“占用課余很多時(shí)間”，35.4%的同學(xué)選擇了“組織管理班級(jí)活動(dòng)牽扯太多精力”，25%的同學(xué)選擇了“同學(xué)間情感問題顧慮影響”。在“學(xué)生干部隊(duì)伍內(nèi)部存在的突出問題”的調(diào)查過程中，26.2%的同學(xué)選擇了“不團(tuán)結(jié)”，28%的同學(xué)選擇了“效率低下”，16.8%選擇了“管理混亂”，14%的同學(xué)選擇了“缺少骨干”，15%的同學(xué)選擇了“無組織文化”。從以上的結(jié)果中，不難看出，高校學(xué)生干部確實(shí)面臨一些問題，突出的表現(xiàn)有：缺乏思想政治素質(zhì)和達(dá)不到一定的政治理論水平，沒有全局觀念；忽視正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，部分學(xué)生干部全部精力放到工作上，不能完成自己作為學(xué)生最應(yīng)該完成的本職工作；工作缺乏創(chuàng)新精神，欠缺分析和解決問題的能力；競(jìng)選學(xué)生干部的目的具有功利性，缺乏全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)；以個(gè)人為中心，沒有集體主義觀念，忽視與同學(xué)的合作等問題，學(xué)生干部存在的諸多問題，嚴(yán)重地影響了學(xué)生干部的威望和影響力，重視此類問題的解決，有利于實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生干部的健康發(fā)展。

（四）學(xué)生干部培養(yǎng)方式單一，缺乏創(chuàng)新

以往學(xué)生干部的培養(yǎng)方式相對(duì)來說比較單一，主要是由團(tuán)干部培訓(xùn)班來完成的，這種團(tuán)干部培訓(xùn)班的內(nèi)容往往一成不變，不能實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，沒有從當(dāng)代大學(xué)生身心變化發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，更沒有綜合學(xué)生干部的具體需求進(jìn)行合理妥當(dāng)?shù)奶幚?。團(tuán)干部培訓(xùn)的內(nèi)容和方式單一，效果微乎其微，對(duì)學(xué)生干部缺乏吸引力，很難適應(yīng)大學(xué)生變化發(fā)展的新的實(shí)際，使得大多數(shù)學(xué)生干部將此培訓(xùn)班當(dāng)作走過場(chǎng)。傳統(tǒng)的學(xué)生干部培養(yǎng)方式在內(nèi)容和方式等方面存在弊端，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，缺乏創(chuàng)新，不利于學(xué)生干部的成長和發(fā)展。

四、對(duì)高校學(xué)生干部的思考和建議

（一）增強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育，提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)

增強(qiáng)學(xué)生干部的教育，第一，明確學(xué)生干部的教育目標(biāo)。對(duì)學(xué)生干部的教育目的是打造能力突出、素質(zhì)精良的學(xué)生干部隊(duì)伍，培育的學(xué)生干部在政治素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面有出色能力。第二，制定學(xué)生干部的培養(yǎng)規(guī)劃，綜合社會(huì)發(fā)展，學(xué)生特點(diǎn)實(shí)際，制定出符合學(xué)生干部成長發(fā)展的培養(yǎng)途徑。第三，鞏固團(tuán)校的培養(yǎng)，但是要根據(jù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)方式等方面。例如：實(shí)現(xiàn)團(tuán)校培訓(xùn)的長期發(fā)展，充分利用學(xué)生干部的課余時(shí)間，廣泛地開展培訓(xùn)；在培訓(xùn)方式上，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，開展多種形式的方式，深入學(xué)生干部的實(shí)際，了解學(xué)生干部的實(shí)際需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；堅(jiān)持實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，比如開展社會(huì)實(shí)踐和素質(zhì)拓展訓(xùn)練，達(dá)到提升學(xué)生干部的合作能力、溝通能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

（二）促進(jìn)學(xué)生干部的交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展

組織實(shí)施學(xué)生干部的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生干部之間相互取長補(bǔ)短、擴(kuò)寬視野目的。同時(shí)學(xué)生干部的培養(yǎng)不僅需要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部學(xué)生干部之間的交流，還需要密切與其他高校學(xué)生干部之間的交流。校內(nèi)的學(xué)生干部交流學(xué)習(xí)活動(dòng)可以通過座談會(huì)、交流群等形式實(shí)現(xiàn)；密切校外學(xué)生干部間的溝通交流，充分發(fā)揮高校學(xué)生干部在學(xué)生交流中的積極作用，通過組織定期的座談和相關(guān)的聯(lián)誼活動(dòng)，建立學(xué)生干部交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)交流，因?yàn)楸舜碎g相近的年齡方便交流，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）開展實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生干部的工作能力

組織學(xué)生開始暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)于國情和社會(huì)的了解；組織學(xué)生干部參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，在幫助學(xué)生干部得到實(shí)踐鍛煉的同時(shí)，培育學(xué)生干部的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)學(xué)生干部本身就是一次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生干部通過承擔(dān)社會(huì)工作，參與學(xué)生管理工作，提高學(xué)生干部更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，培養(yǎng)學(xué)生干部的管理能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、政治素質(zhì)等綜合素質(zhì)。因此，在培養(yǎng)學(xué)生干部的過程中，實(shí)現(xiàn)全面放手，鼓勵(lì)學(xué)生干部完全投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去，切實(shí)增進(jìn)廣大的學(xué)生干部在實(shí)踐鍛煉過程中提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力。

（四）完善學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生干部的全面發(fā)展

完善學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制，需要從選拔、監(jiān)督和考核激勵(lì)制度三個(gè)方面入手。首先，完善民主科學(xué)的干部選拔制度。學(xué)生干部的選拔工作是非常重要的方面，也是飽受學(xué)生爭(zhēng)議的工作，完善學(xué)生干部的選拔工作有著重要的意義。只有完善民主科學(xué)的選拔制度，才可以實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)生的參與，才可以把學(xué)習(xí)優(yōu)秀、道德素質(zhì)良好、組織管理能力突出的同學(xué)選拔到學(xué)生干部的位置上，才能獲得同學(xué)們的一致認(rèn)可，進(jìn)而獲得對(duì)學(xué)生干部工作的認(rèn)可，增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，提高工作效率，贏得同學(xué)的滿意。其次，建立學(xué)生干部監(jiān)督機(jī)制。建立學(xué)生干部監(jiān)督機(jī)制，主要是接受來自學(xué)生干部內(nèi)部和普通同學(xué)的投訴和建議，并積極解決學(xué)生干部中存在的問題，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部之間的團(tuán)結(jié)，也有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部和廣大同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，有利于學(xué)生干部工作的開展。最后，建立考核激勵(lì)制度。運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生干部的表現(xiàn)和綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)立場(chǎng)堅(jiān)定、工作突出的學(xué)生干部給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在推優(yōu)入黨和推薦就業(yè)等方面給予一定的幫助，更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部的發(fā)展。

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