現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂學(xué)院學(xué)校管理中的應(yīng)用

劉春園

【摘要】想要提高音樂學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，必須做好學(xué)校管理，現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂學(xué)院學(xué)校管理中的應(yīng)用，明顯提高了學(xué)校管理水平，提升了教學(xué)質(zhì)量。本文將針對現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂學(xué)院管理中的應(yīng)用展開討論分析。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)；音樂學(xué)院；學(xué)校管理

引言

隨著時代的進步及社會經(jīng)濟水平的不斷提高。計算機技術(shù)、信息技術(shù)得到r高度普及，如今越來越多的行業(yè)融入計算機技術(shù)，自然教育也不例外，現(xiàn)代教育技術(shù)就是教育對現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的表現(xiàn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)止是以計算機為核心的信息技術(shù)教學(xué)理論與技術(shù)，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)巾取得的成功，越來越多的學(xué)校管理開始嘗試將現(xiàn)代教育技術(shù)融入學(xué)校管理巾，進而提高學(xué)校管理水平。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂學(xué)院學(xué)校管理中應(yīng)用的科學(xué)內(nèi)涵

現(xiàn)代教育技術(shù)指以計算機為核心的信息化教育理論與技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)是二十一世紀的新興產(chǎn)物，是計算機高度普及后的新事物，現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)給傳統(tǒng)教育帶來了轉(zhuǎn)機，使信息、文化、知識的傳播方式躍進了一大步，大大提升了知識傳播速度和效率。并且在現(xiàn)代教育技術(shù)下知識變的不再抽象，多媒體技術(shù)、信息技術(shù)使知識變的更容易理解。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)融入學(xué)校管理已經(jīng)成為了一種不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢?，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校管理巾的應(yīng)用大大提升了學(xué)校管理水平和質(zhì)量，改善了學(xué)校管理水平落后的現(xiàn)狀，摒棄了傳統(tǒng)經(jīng)驗管理的落后方式，實現(xiàn)了學(xué)?，F(xiàn)代化、信息化管理?，F(xiàn)代教育技術(shù)在音樂學(xué)院學(xué)校管理巾的應(yīng)用，實現(xiàn)了對學(xué)院各類管理信息進行實時收集、管理、處理、傳送、分析?，F(xiàn)代教育技術(shù)的信息處理功能使學(xué)校管理信息可靠性、有效性更高，收集的信息更全面、分析更科學(xué)、處理更精確、傳遞更快捷，真止意義上實現(xiàn)學(xué)院現(xiàn)代化管理。

實際上學(xué)校管理巾將涉及大量信息，如學(xué)校的基本要素：教師、學(xué)生、財務(wù)、設(shè)施、信息等等。如果不能對這些要素進行科學(xué)、有效的管理，學(xué)校運營就將變得混亂，如果學(xué)校本身混亂，教學(xué)質(zhì)量就根本無法得到保障。但實際上儀一項要素就會產(chǎn)生大量信息數(shù)據(jù)，如儀靠人力進行管理十分困難，且極易出現(xiàn)失誤?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用有效優(yōu)化了管理環(huán)境，為學(xué)校管理創(chuàng)造了有利條件，學(xué)校巾的各項要素信息通過現(xiàn)代教育技術(shù)的信息處理功能便可實時、快捷、準確的進行處理，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)逐漸成為了現(xiàn)代學(xué)校管理中的重要管理手段。隨著教育水平的不斷提高，學(xué)校管理信息量猛增的今天，學(xué)校管理信息處理復(fù)雜程度越來越高。只有加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用才能保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)對音樂學(xué)院學(xué)校管理必不可少。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂學(xué)院學(xué)校管理中的應(yīng)用

（一）教學(xué)管理中的應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂學(xué)院教學(xué)管理中的應(yīng)用包括：課程編排、課表調(diào)度、選課、教學(xué)檔案管理等等。現(xiàn)代教育技術(shù)實現(xiàn)r通過軟件將學(xué)校所有的教學(xué)信息建立教學(xué)信息數(shù)系統(tǒng)。教學(xué)信息系統(tǒng)實時、精準收集教學(xué)信息，分析學(xué)生成績，查詢學(xué)生在校期問各科目學(xué)習(xí)成績，通過教學(xué)信息系統(tǒng)可以直觀了解教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)計劃可隨時根據(jù)教學(xué)信息系統(tǒng)反饋進行有針對性的教學(xué)調(diào)整，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性。

（二）學(xué)生管理中的應(yīng)用

對于學(xué)校來說，學(xué)生就是發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校對學(xué)生的管理是學(xué)校管理中的重中之重。學(xué)生管理中從招生、教學(xué)、升學(xué)都會產(chǎn)生大量信息，學(xué)校管理信息巾，學(xué)生信息量是最大的?，F(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)對：招收信息、學(xué)生基本信息、畢業(yè)去向信息、學(xué)習(xí)成績信息等都進行了處理，大大提高了學(xué)校管理中對學(xué)生管理的效率。

（三）教職工管理中的應(yīng)用

學(xué)校管理的另一個重心就是對教職工的管理，教職工是學(xué)校的基本組成部分，沒有教師，學(xué)校無從談起，保障學(xué)校的發(fā)展必須做好教職工管理?，F(xiàn)代教育技術(shù)巾的教職工信息系統(tǒng)，大大提高了教師信息管理效率和水平。此系統(tǒng)由基本檔案信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)兩部分組成。基本檔案系統(tǒng)包含著教師本人基本情況及家庭情況等信息。業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)巾包含著任教時問、教學(xué)能力、科研成果等信息。教職工信息系統(tǒng)的分類、索引功能可精準調(diào)取教師信息。

（四）財務(wù)管理中的應(yīng)用

傳統(tǒng)學(xué)校財務(wù)管理都巾人工進行統(tǒng)計和核對，但由于學(xué)校的特殊性，財務(wù)中不儀要涉及劍學(xué)校自身財務(wù)、物資、開銷等等，還要涉及到學(xué)費及其他各項費用，所以學(xué)校財務(wù)信息不儀量大并且既散又雜，人工處理十分容易出現(xiàn)錯誤，傳統(tǒng)人工處理效率也十分不理想，且具有一定的滯后性?，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校財務(wù)管理巾的應(yīng)用，利用電子技術(shù)進行財務(wù)管理，不儀提高了財務(wù)管理水平和效率，更提高r財務(wù)管理信息的真實性和準確性，實現(xiàn)了學(xué)校資產(chǎn)、財務(wù)的有效管理，避免了人工核對中的財務(wù)風(fēng)險問題。

（五）圖書資料管理中的應(yīng)用

學(xué)校物資巾書籍資料最多，并且種類繁多，在借閱和調(diào)度時都會產(chǎn)生大量的信息，人工處理具有一定的難度。通過現(xiàn)代教育技術(shù)中圖書資料管理信息系統(tǒng)的采編管理、流通管理系統(tǒng)來輔助學(xué)校圖書館及資料室的管理工作，實現(xiàn)了對書籍資料的實時管理，通過查詢功能便可清楚了解到圖書使用和調(diào)度情況，省去了繁重的人工查找作業(yè)。

三、結(jié)論

音樂學(xué)院是培養(yǎng)音樂人才的巾心，為了保障音樂學(xué)院的健康發(fā)展，加強學(xué)校管理至關(guān)重要。通過對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，能夠大大提升音樂學(xué)院學(xué)校管理有效性，提高了學(xué)校管理水平，保障了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用已經(jīng)成為了現(xiàn)代化學(xué)校管理中必然趨勢。