高校思想政治理論課社會實踐的探索與創(chuàng)新

王雙印

摘要：社會實踐是高校思想政治理論課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。深圳大學(xué)作為“特區(qū)大學(xué)”“窗口大學(xué)”，對思想政治理論課社會實踐進(jìn)行積極探索，目前已經(jīng)形成一套較為完整的社會實踐改革與創(chuàng)新的思路，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人積累了豐富的經(jīng)驗，或許能夠為兄弟院校思想政治理論課社會實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：深圳大學(xué) 社會實踐 探索 創(chuàng)新

高校思想政治理論課社會實踐是對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要形式，是學(xué)校有組織地讓大學(xué)生接觸社會、參加社會活動、參與實際工作，從而達(dá)到認(rèn)識社會、服務(wù)社會、認(rèn)識自我、提高素質(zhì)的重要教學(xué)活動，是提高思想政治理論課實效性不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。深圳大學(xué)充分認(rèn)識到思想政治理論課社會實踐活動的重要性，緊密結(jié)合其位于改革開放前沿的特點和優(yōu)勢，銳意改革，做到整合學(xué)校教務(wù)處、團(tuán)委、社會科學(xué)學(xué)院（承擔(dān)全校學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的二級學(xué)院）、學(xué)生處等各職能部門的力量和資源全方位育人，就社會實踐的形式、內(nèi)容以及教學(xué)模式等進(jìn)行大膽地探索與創(chuàng)新，已然形成具有深圳大學(xué)特色的豐富多彩的社會實踐模式。

一

深圳大學(xué)長期以來高度重視大學(xué)生思想政治理論課的社會實踐活動，建立了校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了全校共同關(guān)心、支持大學(xué)生思想政治理論課社會實踐的強大合力。深圳大學(xué)以學(xué)校為依托，密切與社會的聯(lián)系，在思想政治理論課社會實踐的內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行積極而有效的探索與創(chuàng)新，取得可喜的成績，對兄弟院校思想政治理論課社會實踐的順利開展或許有一定的借鑒意義。

（一）義工服務(wù)性社會實踐

多年來，深圳大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對義工服務(wù)性社會實踐活動高度重視，認(rèn)為該項活動是大學(xué)生了解社會、增強社會責(zé)任感的重要渠道。因此，學(xué)校責(zé)成校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)生的義工服務(wù)性社會實踐活動。在學(xué)校團(tuán)委的倡導(dǎo)和大力支持下，秉承“弘揚正義、奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社群、倡導(dǎo)義務(wù)”的宗旨，以“立足校園、面向社會”為原則，于1996年成立了以青年學(xué)生為主體的義務(wù)工作者聯(lián)合會（簡稱“義工聯(lián)”，即志愿服務(wù)組織），鼓勵我校學(xué)生關(guān)心社會，服務(wù)社會，促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長。校團(tuán)委每年都結(jié)合深圳大學(xué)的具體情況、深圳的實際以及時代的特點與時俱進(jìn)地精心制定社會實踐方案，積極組織學(xué)生開展形式多樣的義工服務(wù)性社會實踐活動，特別是認(rèn)真組織學(xué)生開展“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動。長期以來，農(nóng)村教育、科技、文化、衛(wèi)生等社會事業(yè)特別是基礎(chǔ)設(shè)施比較落后。因此，深入開展“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動，對于改善農(nóng)村教育、科技、文化、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高農(nóng)村公共服務(wù)能力，改善農(nóng)民群眾生活，有著十分重要的意義。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，深圳大學(xué)義工聯(lián)不斷發(fā)展壯大，目前已成為一個擁有數(shù)萬名“義工”的組織。10多年來，深圳大學(xué)義工聯(lián)在文化宣傳、助老扶弱、扶貧濟(jì)困、支教助學(xué)、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)社會等方面開展了一系列的義務(wù)活動，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。義工的足跡遍及老人院、兒童福利院、社區(qū)、農(nóng)村等地方。他們還積極參加中國高新技術(shù)交易會服務(wù)、無償獻(xiàn)血活動等。特別值得說的是，為了成功地舉辦第26屆世界大學(xué)生運動會，我校組建了萬人以上的志愿者服務(wù)隊伍，他們在大運會期間表現(xiàn)優(yōu)秀、突出，得到校領(lǐng)導(dǎo)、深圳市領(lǐng)導(dǎo)的普遍贊譽。這些活動既為學(xué)校增添了光彩，也陶冶大學(xué)生高尚的道德情操，增強大學(xué)生服務(wù)社會、無私奉獻(xiàn)的意識。

（二）勤工助學(xué)社會實踐

組織學(xué)生開展勤工助學(xué)活動，是增強大學(xué)生勞動觀念、提高勞動技能、培養(yǎng)自立精神、促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展的良好形式，也是大學(xué)生通過誠實勞動獲得相應(yīng)報酬，以解決經(jīng)濟(jì)困難的重要渠道。深圳大學(xué)按照“助教、助研、助管”的原則，在不影響正常教學(xué)秩序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下，在學(xué)校各行政職能部門以及各學(xué)院，招聘經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)服務(wù)。比如，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心招聘學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、BBS的維護(hù)工作；學(xué)校圖書館招聘學(xué)生進(jìn)行圖書查詢、借閱及整理工作；各學(xué)院也聘請學(xué)生到實驗室、辦公室工作，等等。這些勤工助學(xué)實踐既幫助了學(xué)校各部門的工作，又解決了部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的問題，解除了他們的后顧之憂，同時也使學(xué)生意志和能力得到鍛煉和提高，收到很好的教育效果。

深圳大學(xué)除了立足校園外，還以服務(wù)社會為宗旨，有組織地向企業(yè)推薦學(xué)生，開展勤工助學(xué)活動，為企業(yè)做好宣傳、策劃等，極大地增強了企業(yè)在社會上的競爭力和影響力。這些實踐活動得到許多企業(yè)和單位的認(rèn)可和充分肯定。這種做法使大學(xué)生既服務(wù)了企業(yè)，又增長了才干，同時也獲取了一定的報酬，緩解了生活上的經(jīng)濟(jì)壓力。

（三）科技發(fā)明創(chuàng)新實踐

教育以育人為本，深圳大學(xué)高度重視對學(xué)生科技發(fā)明創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此，學(xué)校每年都劃撥金額不菲的專項經(jīng)費用于支持和鼓勵學(xué)生從事課外科技發(fā)明創(chuàng)新活動。在教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、科研處等各職能部門的共同努力下，廣大同學(xué)參加課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的積極性高漲。在第七屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽中，深圳大學(xué)報送的24件作品獲得了4個一等獎、8個二等獎、8個三等獎的好成績；同時，深圳大學(xué)也榮獲“優(yōu)勝杯”的殊榮。在全國比賽中，深圳大學(xué)獲得了二等獎1名、三等獎1名的良好成績。

與此同時，學(xué)校對參與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生社會實踐也給予很大的扶持，給他們提供很有潛力的成長空間。如主修計算機及其應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生馬化騰利用在學(xué)校BBS網(wǎng)站實踐的機會，自主開發(fā)計算機軟件，在畢業(yè)之后注冊成立騰訊公司，提供QQ服務(wù)，個人價值得到了充分體現(xiàn)。法學(xué)院、文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院等的學(xué)生自主組成“校園互動”團(tuán)隊，聚集了一批計算機、經(jīng)濟(jì)、廣告、平面設(shè)計等專業(yè)的大學(xué)生，發(fā)揮自身團(tuán)隊的專業(yè)齊全的優(yōu)勢，積極為社會服務(wù)，提供局域網(wǎng)建設(shè)、企業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)、計算機軟件、廣告、Flash動畫設(shè)計等產(chǎn)品服務(wù)，為中國物流行業(yè)協(xié)會、深圳電視臺等提供了很多有創(chuàng)意的產(chǎn)品和設(shè)計，為深圳大學(xué)贏得了榮耀和聲譽。

（四）社會調(diào)查和參觀考察性社會實踐

深圳大學(xué)積極貫徹執(zhí)行黨中央和教育部的指示，大力建設(shè)思想政治理論課的實踐教學(xué)基地。在市委宣傳部的幫助下，學(xué)校在市內(nèi)選擇兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)村和四個效益較好的不同類型企業(yè)，即龍崗區(qū)南嶺村、寶安區(qū)萬豐村、石化集團(tuán)、賽格集團(tuán)、金地集團(tuán)、華僑城建立起經(jīng)常性的教學(xué)、實習(xí)、調(diào)研和參觀考察基地，開通了多方面的教育學(xué)習(xí)渠道，給學(xué)生們留下了深刻的印象。

為了貫徹黨中央、國務(wù)院和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的精神，落實2005年思想政治理論課教改方案，自2006年起每年都有上千名學(xué)生參加專題社會調(diào)查和參觀考察性社會實踐活動，實踐區(qū)域遍及全國各地。通過豐富多彩的社會實踐活動，使大學(xué)生加深了對馬克思主義創(chuàng)新理論，特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提升，增強了社會責(zé)任感，大大提高了思想政治理論課的針對性和實效性。

為激勵學(xué)生認(rèn)真開展社會調(diào)查，認(rèn)真撰寫調(diào)查報告，深圳大學(xué)一直堅持對學(xué)生的調(diào)查報告進(jìn)行評獎，并頒發(fā)獲獎證書，給予鼓勵；與此同時，將獲獎作品編書成冊，在全國發(fā)行。到目前為止，中國社會科學(xué)出版社、人民出版社等共出版了學(xué)生優(yōu)秀的調(diào)研報告近10本書，在社會上引起強烈的反響，也為各兄弟院校思想政治理論課的社會實踐提供一定的借鑒。深圳大學(xué)在思想政治理論課社會實踐方面的改革與創(chuàng)新得到了廣東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今后，深圳大學(xué)要就社會調(diào)查的內(nèi)容、形式、考核方式等作進(jìn)一步的分析、論證，確保社會實踐環(huán)節(jié)收到更好的效果。

由于深圳大學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行“05方案”，對思想政治理論課教育教學(xué)進(jìn)行大膽的改革和創(chuàng)新，積極探索思想政治理論課社會實踐的新模式，將理論教學(xué)與社會實踐環(huán)節(jié)有機地統(tǒng)一起來，使思想政治理論課切實收到實效，故《中國教育部》《中國教育報》等對深圳大學(xué)的做法給予大力的宣傳，中央電視臺《新聞聯(lián)播》也給予及時的報道，極大地增強了深圳大學(xué)思想政治理論課教學(xué)改革的知名度和影響力。

二

社會實踐是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用”；要“積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制”；要“利用好寒暑假，開展形式多樣的社會實踐活動。積極組織大學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等社會實踐活動”，“使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強社會責(zé)任感。”時代的發(fā)展要求我們對大學(xué)生社會實踐的地位和作用有一個清晰的認(rèn)識。

深圳大思想政治理論課社會實踐活動把課堂教育與課外教育、學(xué)校教育與社會教育、理論教育與實踐教育有機結(jié)合在一起，能有效地增強思想政治教育、能力培養(yǎng)、個性完善、服務(wù)社會等方面的綜合效能，其作用主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）使大學(xué)生了解現(xiàn)實，增強社會責(zé)任意識

大學(xué)生對現(xiàn)實的了解，大部分來自于教師在課堂上的講解與灌輸，這樣的認(rèn)識在一定程度上顯得比較空洞和乏力，有的內(nèi)容學(xué)生難以真正地理解和接受。比之于理論學(xué)習(xí)，社會實踐具有直接性、現(xiàn)實性和及時性的特點。大學(xué)生通過社會實踐活動，目睹了活生生的社會現(xiàn)實，加深了對社會現(xiàn)實的理解，能夠較為公正客觀地觀察、認(rèn)識和分析問題，將課堂講授的理論和社會實踐緊密結(jié)合起來。通過社會實踐，使學(xué)生身臨其境，在身心體驗中受到感染和熏陶，對事物的感知得到升華，極大地增強了學(xué)生的社會責(zé)任意識。

（二）使大學(xué)生在現(xiàn)實中培養(yǎng)良好的思想品德

良好的思想決定著人的政治方向和做人風(fēng)格，對于大學(xué)生的成長成才起著重要作用。既然如此，如何培養(yǎng)良好的思想品德是我們思想政治教育工作者的重要任務(wù)之一。教師通過課堂教育與思想品德相關(guān)的基本理論傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠?qū)θ绾勿B(yǎng)成良好的思想品德有了初步的認(rèn)識，但是課堂教育過程大都停留在道德認(rèn)知這一個環(huán)節(jié)上，缺乏學(xué)生主體道德情感、道德意志、道德行為等思想品德養(yǎng)成過程中所必需的其他環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，因此，僅靠課堂教育是無法真正實現(xiàn)良好思想品德的養(yǎng)成的。必須通過與社會的接觸來親眼目睹、親身感受、親身經(jīng)歷，潛移默化地受到影響和教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德。

（三）使大學(xué)生在現(xiàn)實中養(yǎng)成合作意識和團(tuán)隊精神

當(dāng)今時代，無論是社會還是學(xué)校都在強調(diào)合作意識和團(tuán)隊精神。在競爭如此激烈的現(xiàn)實社會中，人們越來越注重人與人之間的交流。然而由于種種原因，特別是越來越多的學(xué)生是獨生子女的因素，學(xué)生的自我觀念、自我意識比較強，往往缺乏團(tuán)隊精神和合作意識。要培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的新一代人才，我們就必須提高和加強他們的適應(yīng)時代和社會發(fā)展的團(tuán)隊精神和合作意識。要有意識地組織學(xué)生以團(tuán)隊為單位來共同完成某一既定目標(biāo)。作為團(tuán)隊里的每一個成員只有互相配合、緊密合作才能有效地完成實踐任務(wù)。學(xué)生在集體生活、共同工作中，逐漸養(yǎng)成合作意識和團(tuán)隊精神，且認(rèn)識到合作與集體的重要性。

（四）有助于培養(yǎng)大學(xué)生堅忍不拔的意志

大學(xué)生在參加社會實踐過程中，不可避免地會遇到各種挫折和困難。面對各種挫折和困難，大學(xué)生要有充分的耐心，要有精誠所至、金石為開的精神，認(rèn)識到只有通過勤奮努力，發(fā)揮聰明才智才能獲得成功。這對于培養(yǎng)大學(xué)生自立自強精神、堅忍不拔的意志有重要的作用。

（五）使大學(xué)生在現(xiàn)實中學(xué)會創(chuàng)新思維

當(dāng)今社會已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代。這是以人力資源為本的時代，它的靈魂是創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。在知識經(jīng)濟(jì)時代，大學(xué)生若要有所作為、有所成就，必須具備創(chuàng)新意識和開拓精神。所謂創(chuàng)新是指能夠綜合運用已有知識、信息、技能和方法提出新問題、新觀點的思維能力，以及進(jìn)行創(chuàng)造、革新的意志、信心和智慧。在社會實踐活動中，能夠讓學(xué)生接觸到許多在學(xué)校里所接觸不到的新問題和新矛盾，如何運用自己已有的知識，來解決這些新問題和新矛盾，這就要求學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新思維。通過不斷地分析和解決新情況、新問題，就可以讓學(xué)生從中有效地學(xué)會創(chuàng)新思維。

（六）使大學(xué)生在現(xiàn)實中樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀

在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮不斷推進(jìn)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷完善的今天，人們的思想觀念發(fā)生重大變化。大學(xué)生站在時代的前列，切身感受到社會的巨大變化和思想的激烈碰撞，使他們的人生觀、價值觀由重義轉(zhuǎn)向利義均衡或偏重于功利，理想信念更加現(xiàn)實。在西方各種價值觀的沖擊下，需要大學(xué)生在實踐過程中探尋馬克思主義的時代價值。通過社會實踐活動從理論與實際、從歷史與現(xiàn)實等各個角度、各個層次使學(xué)生受到教育，引導(dǎo)學(xué)生去獲取新知識、新理想，去追求真理。通過社會實踐活動可以幫助大學(xué)生澄清思想中不切合實際的模糊認(rèn)識，能動地運用理論知識去分析和解決實踐中遇到的問題，可以幫助學(xué)生牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)揚吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（七）為大學(xué)生將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)

隨著我國高等教育逐漸步入大眾化階段，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，社會對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高。許多在校大學(xué)生對于自己未來的就業(yè)存在各種擔(dān)憂，其中最突出的是對自己以后從事的工作感到茫然。然而大學(xué)生的社會實踐的預(yù)先性，對于學(xué)生正確定位自己，規(guī)劃自己的職業(yè)藍(lán)圖，有一定的指導(dǎo)作用。另外，用人單位通過大學(xué)生見習(xí)和實習(xí)，對大學(xué)生的資質(zhì)和潛力有更深入的了解，能夠在招收畢業(yè)生時優(yōu)先考慮吸收在社會實踐中表現(xiàn)良好的學(xué)生，節(jié)約了招聘時間和成本。高校和用人單位的合作，增加了大學(xué)生的實踐經(jīng)驗，使其就業(yè)競爭實力大為增強，為其將來找到理想的就業(yè)崗位提供較好的條件。

總之，豐富多彩的社會實踐活動，拓寬了大學(xué)生思想政治教育的渠道，鍛煉了學(xué)生的意志，促進(jìn)了良好心理素質(zhì)的形成，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型的創(chuàng)新人才具有重要作用。

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