圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新途徑探索

□常鳳蓮

在人們物質(zhì)生活水平有很大程度提升的當(dāng)下，為了更好地協(xié)調(diào)人們的生活，注重對人們進(jìn)行精神文化熏陶尤為必要。而圖書館作為廣大人民群眾提供精神文化的重要場所，其中存儲的大量圖書資料，可以滿足廣大人民群眾文化需求，有利于提升人們的精神文化水平。為了確保圖書資料發(fā)揮作用，圖書館應(yīng)當(dāng)注重提升現(xiàn)代化管理創(chuàng)新水平，切實(shí)有效管理圖書資料，盡量保證圖書資料完整、全面，滿足人們閱讀需求。所以，探究圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新的有效途徑是非常必要的。

一、圖書資料現(xiàn)代化管理的內(nèi)涵

圖書資料現(xiàn)代化管理的內(nèi)涵主要是圖書資料管理思想現(xiàn)代化、圖書資料管理體制現(xiàn)代化、圖書資料管理方法現(xiàn)代化。

(一)圖書資料管理思想現(xiàn)代化。由于科學(xué)的、積極的管理思想是圖書館圖書資料現(xiàn)代化管理的先導(dǎo)。要想使圖書館圖書資料管理真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，需要有現(xiàn)代化的管理思想作支撐。當(dāng)然，現(xiàn)代化的管理思想并不是憑空捏造的，而是需要以科學(xué)的理論作基礎(chǔ)，這是通過總結(jié)圖書資料管理經(jīng)驗(yàn)得出的，這使得圖書資料管理思想與時(shí)代特點(diǎn)相符，與當(dāng)代社會效益、經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)結(jié)合，可以在現(xiàn)代化的今天有效應(yīng)用在圖書館管理當(dāng)中，影響和引導(dǎo)圖書資料管理，促使圖書資料管理現(xiàn)代化發(fā)展。

(二)圖書資料管理體制現(xiàn)代化。在現(xiàn)代化圖書資料管理思想的引導(dǎo)下，圖書資料管理的有效實(shí)施，應(yīng)將圖書資料的時(shí)代性與信息特性體現(xiàn)出來，促使其圖書資料的應(yīng)用真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。而要想實(shí)現(xiàn)這一目的，就需要有現(xiàn)代化的圖書資料管理體制作支撐。也就是利用現(xiàn)代化管理思想作引導(dǎo)，充分考慮現(xiàn)代化管理工作的落實(shí)，從而提出規(guī)范、合理的管理體制，使其可以支撐管理組織結(jié)構(gòu)的搭建，促使圖書館管理層與館員之間相互溝通、協(xié)作，有效利用信息，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的圖書資料管理。

(三)圖書資料管理手段現(xiàn)代化。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)圖書資料現(xiàn)代化管理作用的發(fā)揮，還需要注重管理手段的運(yùn)用。其實(shí)，所謂的圖書資料現(xiàn)代化管理，就是將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與圖書資料管理活動有效結(jié)合，從而提高圖書資料管理水平和服務(wù)質(zhì)量。因此，在圖書資料現(xiàn)代化管理中，應(yīng)當(dāng)注意使用現(xiàn)代化的管理手段，即加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使其在圖書資料管理中充分發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)圖書資料管理現(xiàn)代化、信息化、自動化。

二、圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新的作用

在我國經(jīng)濟(jì)水平、科技水平不斷提高的當(dāng)下，單純實(shí)現(xiàn)圖書資料現(xiàn)代化管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要實(shí)現(xiàn)圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新，如此才能夠推動圖書資料管理不斷發(fā)展。

(一)滿足廣大讀者的需求。在我國大力倡導(dǎo)文化生活的當(dāng)下，人們自我意識不斷增強(qiáng)，注重豐富自己的文化生活，這會促使人們涉獵各領(lǐng)域的書籍。因此，圖書館應(yīng)當(dāng)豐富圖書資料，使其類型繁多、內(nèi)容豐富，為廣大讀者提供不同領(lǐng)域的書籍。而在我國一些圖書館中不難發(fā)現(xiàn)圖書資料較為匱乏，基本以傳統(tǒng)文化書籍為主，其他領(lǐng)域書籍少之又少。要想改善圖書館的此種情況，就需要對圖書資料進(jìn)行現(xiàn)代化創(chuàng)新管理，使圖書資料管理工作，從滿足廣大讀者需求的角度出發(fā)，在保存原有傳統(tǒng)文化書籍的基礎(chǔ)上，添置各個(gè)領(lǐng)域的書籍，并設(shè)置多媒體設(shè)備，建立圖書館網(wǎng)站，上傳電子書籍，以供讀者閱讀。在圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新的作用下，將改變圖書館單一結(jié)構(gòu)的圖書資料，使圖書資料豐富，滿足廣大讀者閱讀需求。

(二)實(shí)現(xiàn)圖書資料特色化管理。圖書資料的管理工作旨在便于人們閱讀和讓人們樂于閱讀。圖書資料現(xiàn)代化創(chuàng)新管理的有效落實(shí)可以實(shí)現(xiàn)這一目的。因?yàn)?，圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新，并不是單純做好圖書資料監(jiān)督、控制、完善，還要創(chuàng)新管理工作，使讀者通過閱讀圖書資料，可以提升文化素質(zhì)、可以找到樂趣、可以促進(jìn)身心健康。圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新的有效落實(shí)，是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)圖書資料閱讀方便、圖書資料查找快速、相關(guān)信息獲取準(zhǔn)確的目標(biāo)，同時(shí)注重結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，合理落?shí)圖書資料管理工作，例如開展符合當(dāng)?shù)靥厣拈喿x活動、公益性的圖書資料收藏活動等，從而達(dá)到豐富圖書資料、宣傳圖書資料、弘揚(yáng)文化知識的目的。

三、圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新的途徑

綜合以上分析，確定圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新的有效落實(shí)非常有意義。然而，要想真正落實(shí)圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新，還需要探索有效途徑。對此，建議通過以下途徑來實(shí)現(xiàn)圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新。

(一)建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書資料管理。圖書資料管理要適應(yīng)大眾需求、特色化的發(fā)展，就要從網(wǎng)絡(luò)化的管理創(chuàng)新途徑入手，也就是建立屬于圖書館的網(wǎng)站作為圖書館圖書資料的門戶，如此可以廣泛收納新的、有價(jià)值的圖書資料，還可以推廣有意義、有價(jià)值的圖書資料，這不僅可以滿足廣大讀者閱讀需求，還可以促進(jìn)文化交流，弘揚(yáng)民族文化。在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分，其能夠恰當(dāng)、合理利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行圖書館網(wǎng)站的構(gòu)建，將圖書資料的信息利用科技來編排、錄入，快速實(shí)現(xiàn)圖書出版、圖書發(fā)布等，促使圖書資料管理更為高質(zhì)、高效，促使圖書服務(wù)更加到位、全面、詳細(xì)，利于讀者隨時(shí)隨地進(jìn)行圖書查找、圖書咨詢、圖書閱讀。所以，建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書資料管理是實(shí)現(xiàn)圖書資料管理創(chuàng)新的有效途徑。

(二)建立數(shù)字化的圖書資料管理。所謂建立數(shù)字化的圖書資料管理，則是通過建立和推廣現(xiàn)代手機(jī)APP 來落實(shí)圖書資料管理和服務(wù)。相對來說，現(xiàn)代手機(jī)APP 的建立，更多是服務(wù)于青年讀者。因?yàn)?，我國使用現(xiàn)代手機(jī)的民眾以青年為主，推出具有較強(qiáng)實(shí)用性的現(xiàn)代手機(jī)APP，可以使青年讀者將APP 作為閱讀圖書的首要工具，及時(shí)獲取最新、最全面、最詳細(xì)的圖書信息，利于讀者文化水平的提升。對于現(xiàn)代手機(jī)APP 的建立，需要注意強(qiáng)化的是APP 的功能性、應(yīng)用性，應(yīng)保證其能夠滿足讀者最真實(shí)的需求，使讀者可以便捷獲取圖書信息，有效閱讀圖書信息，如此將會無形中增加閱讀者的數(shù)量。

在我國經(jīng)濟(jì)、科技迅速發(fā)展的背景下，圖書館資料現(xiàn)代化管理應(yīng)注意不斷創(chuàng)新和發(fā)展，如此才能推動圖書館良好發(fā)展。對于圖書館圖書資料現(xiàn)代化管理創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)，建議可以通過建立網(wǎng)站、現(xiàn)代手機(jī)APP 等方式來創(chuàng)新圖書資料管理，豐富圖書資料、宣傳圖書資料，促使廣大讀者更加方便、快捷、有效地進(jìn)行圖書閱讀，提升我國社會總體文化水平。

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