兩個“了”的句法、語義和語用分析

○胡明亮

（嶺南師范學(xué)院 外語學(xué)院，廣東 湛江 524048）

一般認為，現(xiàn)代漢語的“了”表示兩個助詞，一個是附著在動詞后的動態(tài)助詞，一個是附著在句尾的語氣助詞。[1]42～45我們將前者稱為“了-1”，將后者稱為“了-2”。本文從句法、語義和語用三個方面，探討“了-1”和“了-2”的相似和不同之處，以期為漢語教學(xué)和研究提供參考。

一、兩個“了”的句法特征

（一）“了-1”句法位置

“了-1”附著在動詞之后，一般稱為動態(tài)助詞，[1]55也可以簡稱為“詞尾-了”。

（1）a.他買了兩本書。

b.張老師打聽了三四次。

c.喬治從圖書館走了出來。

d.我送了他兩本書。

e.李四購買和珍藏了一幅名畫。

例（1a），“了-1”用于動詞“買”后。例（1b），“了-1”用于動詞“打聽”和補語“三四次”之間。例（1c），“了-1”用在動詞“走”和趨向補語“出來”之間。例（1d），“了-1”用在動詞“送”和間接賓語“他”之間。例（1e），“了-1”用在并列的兩個動詞“購買”和“珍藏”之后。總之，例（1）各句表明，“了-1”的位置在謂語動詞之后。

（二）“了-2”的句法位置

“了-2”是附著在謂語部分，即動詞短語上的，可以稱為“動詞短語-了”。請看下面的例句。

（2）現(xiàn)在蒙你這樣開導(dǎo)我，實在覺得同志們對我太熱情了。

例（2）的語氣助詞“了”，不可能附著在整個句子“現(xiàn)在蒙你……太熱情了”，也不是附著在第二個短句“實在覺得同志們對我太熱情”上。只能是賓語分句“同志們對我太熱情了”的一個成分。但是，說“了-2”附著在分句“同志們對我太熱情”上也不對。下面，我們用副詞檢驗一下。

（3）a.同志們大概對我太熱情了。

b.他也許回家了。

c.你是不是已經(jīng)買了書了？

例（3a）的“了-2”只能附著在“對我太熱情”，并不附著在“大概對我太熱情”。同樣，例（3b）句的“了-2”是附著在“回家”，而不是附著在“也許回家”。既然“大概”和“也許”不在“了-2”的范圍內(nèi)，那么主語“同志們”和“他”更不在其范圍之內(nèi)。就是說，“了-2”并不是附著在句子“同志們大概對我太熱情”和“他也許回家”上。同樣，例（3c）的“了”，只是附著在“已經(jīng)買了書”這個動詞短語上，而不是“是不是已經(jīng)買書”，更不是“他是不是已經(jīng)買書”上。如果把“了-2”看成附著在動詞短語上，就避免了上面的尷尬。

還有，“了-2”與其他句尾助詞不同，處于其他語氣助詞的內(nèi)側(cè)，如（4a-b）。試對比“是……的”句（4c-d）。

（4）a.他已經(jīng)買了菜了嗎？

b.他也許回到家了吧？

c.他是昨天買了菜的。

d.*他是昨天買了菜了的。

e.*他是昨天買了菜的了。

例（4a）和（4b），“了-2”分別在“嗎”和“吧”前。例（4c）是合法的“是……的”強調(diào)句。例（4d），“了-2”在“的”前，句子不合法。例（4e），“了-2”在“的”后，句子也不合法。由此判斷，“了-2”是與“的”處于同一個層面。趙元任（1968：247）將“了-2”稱為phrase suffix，似乎也認識到“了-2”是附著在動詞短語上的。[2]247

總之，兩個“了”在句法結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)一些相似之處，都附著在動詞性成分上。兩者的差異是：“了-1”是附著在動詞上，而“了-2”是附著在動詞短語上。“了-1”在“了-2”的范圍之內(nèi)。

二、兩個“了”的語義特征

（一）相似之處

“了-1”和“了-2”在語義上具有相似之處，都表示某種變化。有學(xué)者為了漢語教學(xué)的便捷，強調(diào)兩者的相似之處，認為“從單個句子來看”，下面（5a）和（5b）兩句的意思“并沒有太大的差別”。[3]

（5）a.我已經(jīng)問了老汪。

b.我已經(jīng)問老汪了。

因為兩個“了”都是從動詞“了”（liǎo）虛化而來，所以在語義上必然帶有一定的相似之處。下面分析兩者在語義上的區(qū)別。

（二）“了-1”的語義

“了-1”附著在動詞上，語義是該動詞表示的行為或者過程完成了。如（6a-b）。

（6）a.一次在路上，一個好心人給了他一塊糖。

b.安排好了再回來。

在例（6a）中，“給了”是過去發(fā)生的事情，這是“了-1”的主要語義特征。在例（6b）的連動式中，“安排好了”是“再回來”的條件。因此，不論是過去還是將來，“了-1”都是表示完成。

“了-1”表示“時前”，即Givon說的precedence，[5]278，隱含著“過去”的意思。[6]葉南（2006）統(tǒng)計了275處用“了-1”的句子，其中267例，即97%，表示“過去完成的時體意義”，如（6a）。只有8例，即3%，是表示“將來完成”，如（6b）。[4]而且，這種表示將來完成的用法都出現(xiàn)在另一動詞之前，即連動式。高霞、曹曉宏調(diào)查了漢語“了”字句翻譯成英語的情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)句子翻譯為英語的過去時，他們因此認為漢語也有“時制”。[7]因此可以說，“了-1”既表示時，也表示體。

因為“了-1”表示完成，它對附著的動詞也有語義上的要求：“了-1”附著的動詞表示可以完成的行為和過程。我們看例（7）。

（7）a.他買了三本書。

b.他瘦了很多。

c.他會了足球。

d.他學(xué)會了足球。

例（7a）的“買”表示瞬間行為，“買了”完成，該句合法。例（7b）的“瘦”本來表示狀態(tài)，“瘦了”表示“瘦”的過程，故該句也合法。例（7c），“會”只能是狀態(tài)，無法被解釋為過程，所以不太好。如果是（7d）“他學(xué)會了足球”，就好多了，因為“學(xué)會”是一個過程。

有時，謂語動詞既可以表示瞬間行為，也可以表示持續(xù)、反復(fù)行為，于是產(chǎn)生了歧義，如（8）。

（8）a.我看了三天。

b.“三天前看完了，看完的狀態(tài)持續(xù)到某一時刻”

c.“三天前開始看，一直看到現(xiàn)在”

例（8a）會有不同的解釋，是因為動詞“看”有歧義，既可以是“看一次”，也可以是“持續(xù)、反復(fù)地看”，于是產(chǎn)生兩種可能的解釋：（8b）“三天前看完了，看完的狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在”，或者（8c）“三天前開始看，一直看到現(xiàn)在”。需要注意的是，句子的歧義產(chǎn)生于動詞“看”本身的歧義，而“了-1”的“完成”意義沒有變。

（三）“了-2”的語義

“了-2”附著在動詞短語上，表示情況的改變，這就比較正確地概括了“了-2”的語義。既然表示改變，其動詞就不局限于可以完成的行為和過程，也可以是狀態(tài)，如例（9）。

（9）a.他吃飯了。

b.我不想當(dāng)老師了。

例（9a），“吃飯”是可以完成的行為。該句有歧義，可以是“他吃了飯了”省略“了-1”，也可以是“從不吃飯轉(zhuǎn)變?yōu)槌燥埖臓顟B(tài)”，即“開始吃飯了”。例（9b），“不想當(dāng)老師”是狀態(tài)，加“了-2”，表示由“想當(dāng)老師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安幌氘?dāng)老師”。

有人則強調(diào)“了-2”語義的其他方面。金立鑫在討論例（10a）時認為，“了-2”（句尾“了”）兩個最核心的意義是：（1）從某個時間點開始，（2）一直到參照時間（通常為說話的/現(xiàn)在）。他據(jù)此將“了-2”的意義概括為“起始”。[8]

（10）a.老張很長時間沒有讀書了。

b.老張很長時間沒有讀書。

根據(jù)金立鑫的解釋，（10a）的意思是“老張沒有讀書”這件事從過去某個時點開始，一直到說話時。[8]但是我們發(fā)現(xiàn)，例（10b）的句尾雖然沒有“了-2”，但仍然有“起始”的意思。兩句的區(qū)別在于，例（10b）僅僅陳述“老張很長時間沒有讀書”這件事情，并沒有“情況改變”的意思；而例（10a）用了“了-2”，就有了“情況改變”的意思，即“老張”的情況從原來“很短時間沒有讀書”，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的“很長時間沒有讀書”。因此，“了-2”的核心語義不是“起始”，而是“情況改變”。

我們再回到例（5）“我已經(jīng)問了老汪”的句子，并加了兩個“了”都出現(xiàn)的情況，如例（11）。

（11）a.我已經(jīng)問了老汪。

b.我已經(jīng)問老汪了。

c.我已經(jīng)問了老汪了。

例（11a）只有“了-1”，意思局限于“問”這一事件本身的完成。例（11b），只有“了-2”，產(chǎn)生歧義，可以理解為省略了“了-1”，也可以理解為“我已經(jīng)在問老汪了”。例（11c），兩個“了”都出現(xiàn)，既有“完成”，也有“情況改變”，意思是“我已經(jīng)問了老汪，你就別再問了”，或者“我已經(jīng)問了老汪，所以我現(xiàn)在什么也知道”，等等。

從上分析可知，“了-1”和“了-2”均可以表示完成體。但兩者的不同之處是：“了-1”附著在動詞上，表示動詞表示的行為的實現(xiàn)，“了-2”附著在動詞短語后表示情況的改變?！傲?1”的語義“完成”包括在“了-2”的語義“變化”之內(nèi)。

三、兩個“了”的語用功能

“了-1”和“了-2”的使用，與語境密切相關(guān)。下面我們通過更長的語篇看這兩個“了”的語用功能。

（一）表示信息焦點

兩個“了”都可以改變句子的信息分布。漢語句子通常將話題放在句子的前部，將評述放在句子的后部。評述往往是新信息，需要突出。但是，通過虛詞等手段，句子的信息結(jié)構(gòu)也可以改變。如，葉南提出，“了-1”的省略，可以突出“了-2”的信息，如例（12）。[4]

（12）a.史工程師正準備去上海時，兒子來（了）信了。

b.已經(jīng)聞到（了）大海的氣息了。

例（12a）中，“來”后省去“了-1”，則可以突出“了-2”表示的結(jié)果，即“信”。同樣，例（12b），省去“聞到”后的“了-1”，也突出了“了-2”表示的結(jié)果，即“大海的氣息”。其實，葉南的“突出”，就是指句子信息的重新排列。

譚傲霜指出，“了-1”的位置，與需要突出的句子信息有關(guān)，如（13）。[9]

（13）克薩雷斯（船長）從旅行包里取出了紫色襯衣和短褲，脫去身上撕成碎片的衣服，穿上干凈整齊的服裝。

譚傲霜認為，在“取出”、“脫去”和“穿上”三個謂語動詞中間，作者偏偏在“取出”的后邊加了“了-1”，放慢了節(jié)奏，突出了第一個動詞“取出”及其賓語。[9]就是說，在評述的三個部分，作者用“了-1”強調(diào)第一個部分，將讀者的注意力吸引過去。

（二）省略加強銜接

兩個“了”的省略，也可以加強語句之間的銜接。如，Chu和Chang（1987）注意到，一連串帶“了-1”的謂語出現(xiàn)時，省略前邊的，只保留最后的一個，可以加強語段的銜接，如例（14b）。[10]

（14）a.兩國政黨領(lǐng)導(dǎo)人交換了意見，交流了經(jīng)驗，加深了了解。

b.兩國政黨領(lǐng)導(dǎo)人交換意見，交流經(jīng)驗，加深了了解。

比較例（14）兩句，可以看出例（14a）各個評述都得到強調(diào)，但是節(jié)奏放慢，銜接也較松散。而例（14b）省略了前兩個“了-1”，各部分的銜接更緊湊，節(jié)奏更快。

同樣，“了-2”的使用與否，也與語篇銜接有關(guān)。過多使用，也會減弱句子之間的銜接。例（15a）引自二年級漢語班美國學(xué)生的漢語作文。

（15）a.今天我上popular culture課了。我在那兒學(xué)了三個小時。課雖然很長，但是我喜歡。

b.今天我上Popular Culture課。那門課上了三個小時，雖然很長，但是我喜歡。

例（15a）的第一句尾用了“了-2”，停頓較長，與下文連接松散。改為例（15b），就緊湊多了。

（三）實際語篇

“了-1”和“了-2”的使用，與話語的分段有關(guān)。[11]下面，我們用（16）的例子，說明兩個“了”的句法、語義和語用功能。該語段可以分為四個話題鏈，如例（17）所示。

（16）有一次，陳二在外面賭博，輸了不少錢，債主追上門來，陳大很生氣，拿出家法將陳二狠狠打了一頓。陳二懷恨在心，心想若哥哥死了，那就輪到自己當(dāng)家做主，也不至于為一筆小小賭賬挨打了。（燕壘生《眉間痔》，載《故事會》2013年8月上）

（17）A.a.有一次，陳二在外面賭博，

b.輸了不少錢，

B.債主追上門來，

C.a.陳大很生氣，

b.拿出家法

c.將陳二狠狠打了一頓。

D.a.陳二懷恨在心，

b.（a）心想若哥哥死了，

（b）那就輪到自己當(dāng)家做主，

（c）也不至于為一筆小小賭賬挨打了。

話題鏈（A）以“陳二”為話題，用兩個分句說明“陳二”的兩件事情，“賭博”和“輸了不少錢”，其中第二個小句“輸了不少錢”用了“了-1”，表示一個話題鏈的結(jié)束。話題鏈（B）的話題是“債主”，只有一個小句，與下個話題鏈（C）聯(lián)系緊密，因此沒有用“了-1”或者“了-2”。話題鏈（C）以“陳大”為話題，用三個小句說明“陳二”的三件事，“很生氣”、“拿出家法”和“將陳二狠狠打了一頓”。只在最后一個小句“將陳二狠狠打了一頓”用“了-1”，表示焦點，也表示話題鏈（C）的結(jié)束。話題鏈（D）又以“陳二”為話題，用兩部分（a）和（b）說明該話題。其中（b）本身又由三個小句構(gòu)成，是“心想”的內(nèi)容?！叭舾绺缢懒恕庇谩傲?1”，表示假設(shè)的情況，即“死”這個行為的完成?！澳蔷洼喌阶约寒?dāng)家作主”不用任何“了”，是為了與下面“也不至于……”一句緊密相連。而最后一個小句“也不至于為一筆小小賭賬挨打了”用了“了-2”，表示假設(shè)的變化，同時表示話題鏈（b）、話題鏈（D），以及整個語段（16）的結(jié)束。

四、小結(jié)

兩個“了”從同一個“了”分化而來，很多方面非常相似，都附著在動詞性詞語后邊，語義都與變化有關(guān)，語用上都可以突出重點，通過省略加強銜接。但兩者又有所不同。在句法結(jié)構(gòu)上，“了-1”附著在動詞后，更靠近謂語的核心；“了-2”附著在動詞短語后，屬于謂語的外圍。在語義上，“了-1”表示“完成”，“了-2”表示情況改變，包含了“了-1”的語義。在語用上，“了-1”標(biāo)記較低話題鏈的結(jié)束，而“了-2”則可標(biāo)記更高語段的結(jié)束。就是說，“了-1”在句法、語義和語用上的轄域，均比“了-2”小，如下表所示。

表1：“了-1”和“了-2”

[1]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語[M].高等教育出版社，2002.

[2]Chao，Yuen-ren.A Grammar of Spoken Chinese[M].Berkeley，California：University of California Press，1968.

[3]祁曉倩.“了-1”和“了-2”的語義相似性及對外漢語教學(xué)[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報，2007（11）.

[4]葉南.“了”在單句、復(fù)句和語段中的時體意義及其分布[J].西南民族大學(xué)學(xué)報，2006（7）.

[5]Givon，Talmy.Syntax-A Functional-Typological Introduction[M].Amsterdam and Philadelphia：John Benjamins Publishing Company，1984.

[6]Chu，Chauncey C.A Reference Grammar of Mandarin Chinese for English Speakers[M].Peter Lang，1983.

[7]高霞，曹曉宏.時制的漢英對比與“了”的時間表達[J].保山學(xué)院學(xué)報，2013（1）.

[8]金立鑫.“沒”和“了”共現(xiàn)的句法條件[J].漢語學(xué)習(xí)，2005（1）.

[9]譚傲霜.助詞“了”的語義、功能和隱現(xiàn)問題[A].第三屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C].北京語言學(xué)院出版社，1980.

[10]Chu，Chauncey C.（屈承熹），and Vincent Chang（張武昌）.The discourse function of the verbal suffix-le in Mandarin[J].Journal of Chinese Linguistics，1987（2）.

[11]Chang，Vincent Wuchang（張武昌）.The Particle Le in Chinese Narrative Discourse[D].美國佛羅里達大學(xué)博士論文，1986.