校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地的探討

摘 要：為校企共建實訓基地提供參考。校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地。校企采取抽成租賃的方式共建實訓基地，有利于雙方互利雙贏。企采取抽成融資租賃方式建設實訓基地是可行的，可供高職院校參考。

關鍵詞：校企；抽成；融資租賃；共建；實訓基地；高職院校

中圖分類號：F830 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）34-0094-02

教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》指出：“加強實訓、實習基地建設是高等職業(yè)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重點。高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金，要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實訓、實習基地條件。”

建設實訓基地是高職院校的主要工作任務之一。建設實訓基地需要大筆資金。由于高職院校資金有限，嚴重影響實訓基地建設進程。因此，如何籌措資金，采取何種方式建設實訓基地是高職院校亟待解決的問題。

融資租賃是通過“融物”達到“融資”的目的，是一種可采用的融資方式。融資租賃是出租人（租賃公司）、承租人（用戶）、供貨商（制造商或經(jīng)銷商）三方參與的交易活動。出租人通過出租實訓設備收取租金獲得利潤，承租人通過支付較少的租金就可以獲得實訓設備使用權。抽成融資租賃也是一種融資租賃。抽成融資租賃是承租人先向出租人支付一定比例的租金，其余租金按照承租人的利潤收入的一定比例抽成。基于抽成融資租賃也是一種融資方式，筆者提出高職院校與租賃公司合作，采取抽成融資租賃方式共同建設實訓基地，即校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地。

一、抽成融資租賃為高職院校建設實訓基地帶來的好處

1.能夠有效地緩解資金壓力，融資比例比較高。很明顯，校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地，在建設實訓基地初期，高職院校不需要支付大筆現(xiàn)金。因此，校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地，可以突破當年的預算，能夠有效地緩解資金壓力。融資租賃，高職院校不需要為租賃標的額外準備一定數(shù)量的自有資金，租賃標的價款由出租人自有資金或借入資金支付。因此，租賃融資的比例比較高，可高達百分之百。

2.能夠縮短實訓基地建設時間。假定建設實訓基地需要投資5 000萬元，假定每年可用于建設實訓基地的資金為1 000萬元，那么，采取買斷式建設實訓基地，建成實訓基地需要五年。如果校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地，首期支付1 000萬元租金就可以獲得全部實訓設備的使用權，當年就可以建成。因此，采取抽成融資租賃方式建設實訓基地能夠縮短實訓基地建設時間。

3.能夠提前使用實訓基地。由于校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地能夠提高建設速度，致使建設時間大大縮短，因此能夠使實訓基地提前投入使用。

4.能夠簡化融資手續(xù)。如果采用一般的銀行貸款方式，需要層層審批，需要的時間比較長。高職院校采用抽成融資租賃方式建設實訓基地，一般并不需要額外提供抵押品，不需要辦理煩瑣的擔保手續(xù)，因而租賃交易相對銀行貸款來說環(huán)節(jié)少，手續(xù)簡便。

二、校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地操作步驟

1.校企三方協(xié)商共建實訓基地事宜。高職院校與租賃公司協(xié)商，采取抽成融資租賃方式共建設實訓基地事宜。租賃公司與供貨商協(xié)商，供貨商應按照高職院校提出的設備要求向租賃公司提供相應的設備。高職院校與供貨商協(xié)商，供貨商應按照有按照協(xié)議要求做好售后服務工作。

2.簽訂合同。由模式圖可以看出，校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地需要有三個合同。一是租賃公司與高職院校簽訂的抽成融資租賃合同，二是租賃公司與供貨商簽訂的買賣合同，三是高職院校與供貨商簽訂的售后服務合同。抽成租賃合同是主合同，這里要明確約定高職院校首次應支付的租金額和實訓基地運行過程中所獲得利潤抽成的比例。

3.支付貨款和租金。根據(jù)租賃公司與供貨商簽訂的買賣合同，租賃公司向供貨商支付貨款，租賃公司獲得設備所有權。根據(jù)高職院校與租賃公司簽訂的抽成融資租賃合同，高職院校向租賃公司支付租金，高職院校獲得設備使用權。

4.利潤分配。通常情況下，實訓基地建成后由高職院校經(jīng)營管理。實訓基地在運行過程中獲得的利潤，根據(jù)租賃公司與高職院校簽訂的抽成融資租賃合同進行分配。

5.租賃物的處置。租賃期滿時，租賃物由雙方協(xié)商進行處置。通常情況下，租賃物由高職院校留購。

三、校企采取抽成融資租賃共建實訓基地的可行性分析

1.租賃公司市場前景看好。眾所周知，全國有一千多所高職院校，大多數(shù)高職院校都需要新建、擴建實訓基地，老實訓基地又需要設備更新?lián)Q代。目前，大多數(shù)高職院校又都缺少資金。因此，如果采取校企抽成融資租賃方式共建實訓基地，租賃公司有著巨大的市場需求。巨大的市場需求會給租賃公司帶來可觀的經(jīng)濟效益。

2.風險小。高職院校大多數(shù)都是政府投資舉辦的事業(yè)單位，政府投資比較穩(wěn)定，具有穩(wěn)定的支付租金能力和良好的信譽。當高職院校不能按合同支付租金時，租賃公司可以依照合同收回設備，從而消除風險。因此，校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地，雙方的風險都比較小。

3.高職院?？梢垣@得較好的經(jīng)濟效益和社會效益。校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地，高職院?？梢垣@得較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

增加學校收入。融資租賃的基本理念是只求設備的使用權而不追求設備的所有權。對高職院校來說，采取抽成融資租賃方式建設實訓基地，首期付款只需要設備費的20%～40%就可以獲得設備的使用權。很明顯，應用較少的費用就可以獲得較多設備的使用權，從而使實訓基地的設備數(shù)量大大增加。由于實訓基地的設備數(shù)量比較多，對外承攬加工和服務的能力增強，從而使學校的收入增加。

提高學校的競爭力。由于采取抽成融資租賃方式可以降低實訓設備的使用費用，因此，可以及時更新舊設備，引進新設備；及時淘汰落后設備，引進先進設備；及時培訓現(xiàn)有人才，同時引進優(yōu)秀人才，從而使實訓基地的技術水平得以提高。由于實訓基地的技術水平的提高，從而使學校的競爭力得以提高。endprint

4.租賃教學設備市場已經(jīng)形成。據(jù)調(diào)查，北京同方股份有限公司和北京融金鼎業(yè)設備租賃公司等租賃公司已經(jīng)開展融資租賃實驗實訓設備業(yè)務，吉林省的長春中醫(yī)藥大學、吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術學院、吉林農(nóng)業(yè)科技學院等高校已經(jīng)采用融資租賃方式建設實驗實訓室，收到了較好的效果。

四、存在的問題及建議

1.存在的問題。校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地還存在著一定的問題。一是觀念問題。傳統(tǒng)觀念認為，“租來的東西不如自己買來的好”。這種觀念在某些人心目中根深蒂固，嚴重影響著人們的思維。由于這種觀念的存在，很多人對融資租賃不感興趣。二是缺少租賃人才問題。融資租賃在中國起步比較晚。目前，租賃人才比較少。由于缺少租賃人才，人們對抽成融資租賃缺乏了解，因此高職院校不敢貿(mào)然采取抽成融資租賃方式與租賃公司共建實訓基地。三是缺少先例問題。目前，還沒有校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地的先例。由于沒有成功經(jīng)驗可以借鑒，這也影響校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地。

2.建議。鑒于以上存在的問題，筆者提出三點建議。一是加大宣傳力度，轉變傳統(tǒng)觀念。發(fā)達國家的租賃業(yè)已經(jīng)成為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。因此，租賃公司要向高職院校宣傳抽成融資租賃為客戶帶來的好處，要使高職院校轉變傳統(tǒng)觀念，要使高職院校認識到收益取決于設備的使用，而非決定于設備的擁有。二是培訓租賃人才。租賃業(yè)務需要懂得金融、貿(mào)易、法律、會計、稅收、設備、銷售、計算機、電子商務等多方面知識，也就是說租賃人才是一個復合型人才。為了擴展業(yè)務，租賃公司要面向高職院校舉辦租賃培訓班，培訓租賃人才。當高職院校有租賃人才時，他們也就敢于嘗試采取抽成融資租賃方式建設實訓基地。三是借鑒融資租賃實例。目前，雖然沒有直接的校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地的實例，但是可以借鑒同方職教融資租賃方案。

五、結束語

綜上所述，校企采取抽成融資租賃方式共建實訓基地，校企雙方都可以獲得較好的經(jīng)濟效益和社會效益，是可行的，可供高職院校和租賃公司參考。

參考文獻：

[1] 田書芹，王東強.高校融資租賃：必要性·可行性·風險防范制度建構[J].教育財會研究，2008，（4）：13-16.

[2] 楊超明，鄒吉波.關于融資租賃在教學設備建設中的應用研究[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報，2006，（4）：46-48.

[責任編輯 陳麗敏]endprint