新媒體背景下體育類娛樂(lè)節(jié)目對(duì)體育教學(xué)的啟示——以我國(guó)普通高校體育教學(xué)為例

□王正霞

（作者為黃河科技學(xué)院體育學(xué)院副教授）

隨著科技的飛速發(fā)展， 新媒體越來(lái)越受到人們的關(guān)注， 以手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已廣泛深入廣大民眾的生活， 新媒體在國(guó)家大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中彰顯其活力，可以說(shuō)新媒體聯(lián)動(dòng)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域。 尤其是高校大學(xué)生，電腦和手機(jī)都基本普及，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體了解國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)事、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、觀看電視節(jié)目、進(jìn)行娛樂(lè)游戲已成為日常生活不可分割的一部分。 而電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、 互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)的融合發(fā)展使得大學(xué)生便捷地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)電視、IPTV、網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)電視、移動(dòng)車載電視、手持電視等多種新型電視方式觀看電視節(jié)目。［1］新興的體育類真人秀娛樂(lè)性電視節(jié)目以其故事性、新穎性、趣味性、娛樂(lè)性的優(yōu)勢(shì)備受高校大學(xué)生的喜愛(ài)。 體育類娛樂(lè)節(jié)目運(yùn)動(dòng)量大、方式靈活，參與者的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)都得到了充分鍛煉，從某種意義上來(lái)說(shuō)是一次對(duì)身體極限的挑戰(zhàn)。 然而，體育類娛樂(lè)節(jié)目對(duì)大學(xué)生的影響雖大卻僅限于欣賞階段。 資料顯示， 近30 年來(lái)我國(guó)大學(xué)生的爆發(fā)力、力量、 耐力等身體素質(zhì)呈持續(xù)下滑趨勢(shì)， 近視率接近90%，大學(xué)生軍訓(xùn)暈厥、跑步猝死等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，通過(guò)新媒體的媒介途徑，借鑒體育類電視娛樂(lè)節(jié)目的形式和內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)普通高校的體育教學(xué)改革、提高大學(xué)生的體育鍛煉興趣、 增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、 新媒體背景下我國(guó)體育類娛樂(lè)節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）體育類娛樂(lè)節(jié)目在我國(guó)的發(fā)展歷程

我國(guó)的體育類娛樂(lè)節(jié)目起步較晚， 且大多數(shù)為國(guó)外舶來(lái)的移植品。1990 年，云南電視臺(tái)引進(jìn)了一檔德國(guó)熱播節(jié)目《奪標(biāo)》（Telematch），該節(jié)目從造型、道具、 方式到游戲內(nèi)容都不同于國(guó)內(nèi)以往的體育類電視節(jié)目，令觀眾耳目一新，深受大家的喜愛(ài)。 隨后《山西農(nóng)民競(jìng)技大賽》《大競(jìng)技》《娛樂(lè)宮》 等體育類娛樂(lè)節(jié)目逐漸搬上電視熒屏。 隨著國(guó)外體育游戲節(jié)目的引入，我國(guó)的體育類電視娛樂(lè)節(jié)目初露頭角。

1998 年， 中央電視臺(tái)體育頻道以32500 歐元的價(jià)格獲得了法國(guó)年度節(jié)目——《城市之間》的授權(quán)，［2］首次在我國(guó)推出戶外休閑運(yùn)動(dòng)的電視節(jié)目， 該節(jié)目緊抓北京奧運(yùn)會(huì)與全民健身這一契合點(diǎn)， 讓大家切實(shí)感受到體育的魅力。 該節(jié)目的播出使我國(guó)的電視體育類娛樂(lè)節(jié)目進(jìn)入了發(fā)展階段。

2008 年前后， 國(guó)家以北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)大力提倡全民健身、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，電視體育類娛樂(lè)節(jié)目進(jìn)入了前所未有的發(fā)展高峰期，《北京2008》《奧運(yùn)向前沖》《步步為贏》《我是冠軍》《智勇大沖關(guān)》《快樂(lè)向前沖》等一大批體育類節(jié)目占盡電視屏幕風(fēng)采，收視率逐步提升。

（二）新媒體背景下我國(guó)體育類娛樂(lè)節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀

如果說(shuō)之前的體育類娛樂(lè)節(jié)目基本上靠傳統(tǒng)媒體——電視來(lái)傳播的話， 那么最近兩年推出的體育類娛樂(lè)節(jié)目可以說(shuō)是傳統(tǒng)媒體和新媒體的高度融合。2015 年是體育類娛樂(lè)節(jié)目最豐碩的一年，江蘇衛(wèi)視推出大型原創(chuàng)推理競(jìng)技類真人秀節(jié)目——《真心英雄》；湖南衛(wèi)視推出明星人氣挑戰(zhàn)真人秀節(jié)目——《偶像來(lái)了》； 浙江衛(wèi)視引進(jìn)影響力極大的韓國(guó)綜藝節(jié)目Running Man，全新推出大型戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目——《奔跑吧，兄弟》，在此基礎(chǔ)上又推出了大型原創(chuàng)職業(yè)體驗(yàn)真人秀節(jié)目——《挑戰(zhàn)者聯(lián)盟》； 東方衛(wèi)視從韓國(guó)引進(jìn)、 隆重推出大型勵(lì)志體育類真人秀綜藝節(jié)目——《極限挑戰(zhàn)》等。 這些大型體育類娛樂(lè)節(jié)目空前高漲的人氣與新媒體的崛起密不可分， 三網(wǎng)融合的廣泛應(yīng)用、移動(dòng)數(shù)字電視、全彩LED 顯示屏、平板移動(dòng)電腦、4G 手機(jī)的普及，使人們隨時(shí)隨地都能接收觀看到這些節(jié)目， 體育類娛樂(lè)節(jié)目的受眾空前之多，體育類娛樂(lè)節(jié)目達(dá)到了頂峰階段。

二、 新媒體背景下大學(xué)生對(duì)體育類娛樂(lè)節(jié)目的關(guān)注程度

（一）大學(xué)生成為新媒體的忠實(shí)受眾群體

新媒體已經(jīng)滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等各個(gè)層面。 對(duì)鄭州市10 所高校857 名大學(xué)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生同時(shí)具有手機(jī)和電腦，98.13%的學(xué)生通過(guò)手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通交流、娛樂(lè)，98.37%的學(xué)生通過(guò)臺(tái)式電腦或筆記本電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、放松娛樂(lè)和工作學(xué)習(xí)，55.19%的學(xué)生通過(guò)平板電腦進(jìn)行娛樂(lè)消遣。 可見(jiàn)，新媒體已成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活不可或缺的一部分。［3］

（二）大學(xué)生通過(guò)新媒體對(duì)體育類娛樂(lè)節(jié)目的關(guān)注程度

目前體育類娛樂(lè)節(jié)目還處于嘗試階段和探索階段，但是它們以明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)深得廣大民眾尤其是青少年學(xué)生的喜歡。 第一，它具備新穎的節(jié)目形態(tài)和生動(dòng)曲折的故事情節(jié)；第二，它采用趣味性的游戲方式；第三，它可以產(chǎn)生明星效應(yīng)；第四，它生活化氣息濃厚，多角度、全方位的拍攝，讓觀眾看到明星在節(jié)目中生活化的一面；第五，它設(shè)置互動(dòng)，嘗試體育真人秀節(jié)目的受眾體驗(yàn)，可與明星近距離接觸。在孫紅雷、黃磊、羅志祥、張藝興、黃渤、王迅等挑戰(zhàn)極限、爬越雪山的過(guò)程中， 青少年從他們身上看到良好的身體素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的重要性，同時(shí)也被明星堅(jiān)忍不拔的精神所感動(dòng)。 當(dāng)明星為了完成任務(wù)賣燒烤、小吃與現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)時(shí)，青少年們深深感受到了他們的親民氣息……這些都是以往的體育類節(jié)目無(wú)法比擬的。

我們對(duì)鄭州市10 所高校857 名大學(xué)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，六成以上的大學(xué)生非常喜歡電視體育類娛樂(lè)節(jié)目， 并經(jīng)常觀看；25.32%的大學(xué)生比較喜歡電視體育類娛樂(lè)節(jié)目， 只要有機(jī)會(huì)就觀看；12.72%的大學(xué)生對(duì)該類節(jié)目持無(wú)所謂的態(tài)度。我們對(duì)非常喜歡和喜歡觀看該類節(jié)目的大學(xué)生人群做了進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)七成以上的大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在電腦上和朋友、室友一起觀看，這是因?yàn)樵擃惞?jié)目娛樂(lè)性強(qiáng)、明星陣容強(qiáng)大、互動(dòng)較多，大家共同分享更具感染性；大學(xué)生選擇通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在電腦上觀看的一個(gè)重要因素是在學(xué)校住宿不具備衛(wèi)星電視的條件，電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合， 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看方便快捷，且不受時(shí)間限制。［4］11.90%的大學(xué)生選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在手機(jī)上觀看該類節(jié)目，這一人群一般是體育類娛樂(lè)節(jié)目的鐵桿粉絲，不想錯(cuò)過(guò)任何內(nèi)容。 17.65%的大學(xué)生選擇通過(guò)電視觀看，這類人群一般為走讀生，或在假期觀看該類節(jié)目?？梢?jiàn)，受各種因素的影響，大學(xué)生通過(guò)新媒體關(guān)注該類節(jié)目的有八成之多。

表1：大學(xué)生通過(guò)新媒體對(duì)體育類娛樂(lè)節(jié)目關(guān)注程度（n=857）

表2：大學(xué)生通過(guò)哪種途徑觀看體育類娛樂(lè)節(jié)目（n=748）

三、普通高校體育教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）體能訓(xùn)練不足是目前普通高校體育教學(xué)面臨的重要問(wèn)題

隨著我國(guó)獨(dú)生子女一代的逐漸長(zhǎng)大，父母變得對(duì)孩子分外關(guān)注， 都不愿自己的孩子輸在起跑線上，從社會(huì)、學(xué)校到家庭普遍存在重智育輕體育的現(xiàn)象。 從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，我們的體育教學(xué)基本上都是建立在“不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不受傷、不長(zhǎng)跑，無(wú)強(qiáng)度、無(wú)對(duì)抗、無(wú)沖撞”的“七不三無(wú)”的溫柔體育。為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，不出事故，一些學(xué)校廢止了多年來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)上3000 米、5000 米傳統(tǒng)項(xiàng)目， 如果不是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014 年修訂）》強(qiáng)制規(guī)定男生1000 米跑、女生800 米跑為必測(cè)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目恐怕也會(huì)被廢止。如此的體育教學(xué)根本起不到強(qiáng)身健體、磨練意志、塑造完整人格的作用。

教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰表示： 很少有哪個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣，學(xué)生學(xué)了14 年體育課，絕大多數(shù)仍沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能。 我國(guó)高校都想改變這個(gè)面貌，為此進(jìn)行了一系列改革措施。 例如，為了提高大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體育課實(shí)行“三自主”教學(xué)，即學(xué)生自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、自主選擇任課教師、自主選擇上課時(shí)間；有的高校推出“量販?zhǔn)健斌w育教學(xué)模式；還有的高校推出“俱樂(lè)部式”體育教學(xué)模式……這些教學(xué)模式都對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的提高、 運(yùn)動(dòng)技能的形成有著一定的促進(jìn)作用。 然而，各高校對(duì)大學(xué)生體能和各項(xiàng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練卻缺乏相應(yīng)的計(jì)劃和對(duì)策。

我們對(duì)鄭州市10 所高校進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普通高校的體育教學(xué)目前實(shí)行選項(xiàng)課制度， 學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每周2 個(gè)學(xué)時(shí)，大學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)為必修課，大學(xué)三年級(jí)以上為全校選修課?；緵](méi)有專門安排體能和身體素質(zhì)訓(xùn)練的內(nèi)容，能體現(xiàn)的只是每學(xué)期一次的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。眾所周知， 沒(méi)有良好的體能何來(lái)運(yùn)動(dòng)技能掌握？ 因此， 大學(xué)生體能訓(xùn)練不足已是普通高校體育教學(xué)需要改革的重要問(wèn)題。

（二）30 年來(lái)大學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)下降

近年來(lái)，大學(xué)生軍訓(xùn)猝死、跑步猝死、體質(zhì)健康測(cè)試猝死、打籃球猝死等情況時(shí)有發(fā)生，青少年的體質(zhì)健康問(wèn)題已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。 2010 年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果顯示，30 年來(lái)我國(guó)19 歲至22 歲大學(xué)生的身體素質(zhì)持續(xù)下降。 與1985 年相比，大學(xué)生肺活量下降10%， 女大學(xué)生800 米跑成績(jī)下降10.30%， 男大學(xué)生1000 米跑成績(jī)下降10.90%……2014 年7 月，國(guó)家公布的近30 年來(lái)我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)健康變化情況顯示：2010 年以來(lái)，7 歲至18 歲各年齡段學(xué)生耐力素質(zhì)止“跌”回升，但大學(xué)生的肺活量水平、耐力等體能素質(zhì)持續(xù)下滑。

四、 新媒體背景下體育類娛樂(lè)節(jié)目對(duì)普通高校體育教學(xué)的啟示

大學(xué)生接受新事物能力強(qiáng)，是新媒體的廣大應(yīng)用推廣人群，體育類娛樂(lè)節(jié)目形式新穎、故事情節(jié)曲折、趣味性強(qiáng)、參與的明星生活化氣息濃厚，深受大學(xué)生的喜愛(ài)， 因此大學(xué)生是體育類娛樂(lè)節(jié)目的忠實(shí)受眾。同時(shí)，在體育類娛樂(lè)節(jié)目中，參與者為了完成任務(wù)必須奔跑、攀爬、跳躍、滾翻……這使大學(xué)生們深刻感受到體能鍛煉的重要性，在觀看節(jié)目的過(guò)程中感受明星的成功或失敗，從而獲得快樂(lè)的感官體驗(yàn)，也帶動(dòng)了他們主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。 因此，我國(guó)普通高校在體育教學(xué)中可以依托體育類娛樂(lè)節(jié)目在大學(xué)生中的影響，有組織、有計(jì)劃地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練和身體素質(zhì)練習(xí)，從而促進(jìn)大學(xué)生的身體健康。

（一）改變教學(xué)理念，讓體能訓(xùn)練貫穿于高校體育教學(xué)中

沒(méi)有體能訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)猶如在沙灘上建筑高樓大廈，隨時(shí)都有傾倒的可能，因此，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該建立在良好的體能和身體素質(zhì)之上。 普通高校的體育教學(xué)要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念， 認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研討，不能急功近利，應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)把大學(xué)生的體能訓(xùn)練和身體素質(zhì)練習(xí)融入體育教學(xué)中， 讓體育訓(xùn)練和身體素質(zhì)練習(xí)成為高校體育教學(xué)的重要組成部分。

（二）借助體育類娛樂(lè)節(jié)目的成功經(jīng)驗(yàn)，師生共同創(chuàng)編體能訓(xùn)練內(nèi)容

提到體能訓(xùn)練， 大家首先想到的是體育教師用一塊秒表、一個(gè)哨子，指揮學(xué)生機(jī)械地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑、拼搏，這種競(jìng)技類的訓(xùn)練方法早已不適合當(dāng)代的體育教學(xué)。 高校公共體育部門和體育教師在制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容時(shí)不能閉門造車， 要廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)，師生共同觀看、學(xué)習(xí)、借鑒體育類娛樂(lè)節(jié)目的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)各高校的場(chǎng)地、器材及學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)編游戲類體能訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生在愉悅的過(guò)程中完成體能訓(xùn)練和身體素質(zhì)練習(xí)。

（三）利用體育社團(tuán)、體育節(jié)、體育課外活動(dòng)開(kāi)展體育娛樂(lè)活動(dòng)

要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)， 僅僅依靠體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校體育部門應(yīng)聯(lián)手學(xué)生處、團(tuán)委、工會(huì)等職能部門廣泛開(kāi)展體育娛樂(lè)活動(dòng)，把借鑒、創(chuàng)編的體育娛樂(lè)節(jié)目付諸集體活動(dòng)中， 提高學(xué)生的鍛煉興趣，營(yíng)造體育運(yùn)動(dòng)氛圍。

（四）成立研發(fā)中心，通過(guò)新媒體向社會(huì)推廣研發(fā)的體育類娛樂(lè)節(jié)目

高校應(yīng)該是孕育先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的搖籃， 體育教學(xué)工作也一樣，高校體育部門應(yīng)該成立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)編娛樂(lè)性體育節(jié)目，在高校體育教學(xué)、課外活動(dòng)、體育節(jié)等活動(dòng)中進(jìn)行大膽實(shí)踐，從而增強(qiáng)大學(xué)生的體能，增強(qiáng)其身體素質(zhì)。 同時(shí)，可以將研發(fā)的優(yōu)秀體育類娛樂(lè)節(jié)目通過(guò)新媒體向社會(huì)推廣，使更多的大學(xué)生受益。

［1］馬梅.世界傳播技術(shù)發(fā)展背景下電視的生存空間論析［J］.江淮論壇，2011（3）:136-141.

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