例談游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

張世華

摘 要： 體育游戲教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重要形式，在小學(xué)體育教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目的。注意游戲的選擇，具有特別重要的作用。

關(guān)鍵詞： 體育教學(xué) 游戲 教學(xué)運(yùn)用

小學(xué)生的特點是好動，喜歡參加各類活動，特別是游戲。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，我們應(yīng)該組織一些具有生活性、興趣性的游戲，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，以達(dá)到教學(xué)效果，但應(yīng)該注意選擇相適應(yīng)的游戲，這樣效果才會更好。

一、游戲在體育教學(xué)中的重要作用

（一）游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

體育游戲大多數(shù)源于生活，并與生活貼近，有利于充分激發(fā)學(xué)生追求美好生活的熱情。他們在游戲中各自扮演不同角色，將會較好地認(rèn)識生活。如游戲《釣魚》，一部分學(xué)生扮演漁民，另一部分學(xué)生扮演小魚。孩子們在這個游戲中，體會了釣魚的過程，了解了釣魚的基本知識，體驗了漁民的勤勞。

（二）游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、模仿力。

為了讓學(xué)生上體育課更有意義，更愿意上體育課，我們在上體育課設(shè)置了游戲，主要是讓學(xué)生在游戲中動手、動腦，鍛煉學(xué)生的觀察力、模仿力，提高各方面能力。教師在活動中給學(xué)生更大的想象空間，讓學(xué)生想象和思考。如在《模仿動物跳躍》的游戲中，老師讓學(xué)生想象各種動物的跳躍姿勢，讓學(xué)生自由發(fā)揮，然后模仿動物跳躍，使他們的想象能力、模仿能力逐步得到提升。

（三）游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的公德素質(zhì)。

一個人的思想特別重要，沒有好的思想品德，其他任何教育都是沒用的，教育的目的在于育人，如果忽略了品德的培養(yǎng)，教育就沒有了意義，學(xué)生的世界觀還未形成，思想的可塑性很大。這就要求把品德教育貫穿于游戲當(dāng)中，用一定的行為角色規(guī)范孩子的言行，讓孩子們有責(zé)任感和正義感。如游戲《老鷹捉小雞》設(shè)計了群雞打斗老鷹的場面，大家通過共同努力、合作，一起打敗了老鷹。孩子們在游戲中可以認(rèn)識到敵人的兇狠，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。健康的體育游戲，可以在潛移默化中熏陶學(xué)生，培養(yǎng)他們的高尚情操。

（四）游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我們要改變以往教師是課堂的主人的傳統(tǒng)觀點，充分認(rèn)識到教學(xué)的主體是學(xué)生。教師要關(guān)心、愛護(hù)、尊重孩子。孩子們的很多想法比較獨特，新奇，教師只有給他們發(fā)言的機(jī)會，課堂才會充滿活力和生機(jī)。如游戲《跳躍爭先》，讓學(xué)生爭先跳遠(yuǎn)，在爭先恐后的跳躍過程中，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。這時候，教師可以與學(xué)生一同參與到活動中，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、體育游戲教學(xué)采用的方法

在游戲選擇時將會出現(xiàn)一些問題：現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女多，在家嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成唯我獨尊的性格，而離開家庭后，又有不安全感和孤獨感。有時對游戲興趣也不是很高，所以體育游戲的選擇特別重要，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我才用了以下幾種方法：

（一）角色任務(wù)法。

在游戲中我讓每一位學(xué)生都擔(dān)任相應(yīng)的游戲角色，使他們經(jīng)過自身努力，達(dá)到班集體對自己所承擔(dān)角色的期望，得到同伴和老師的認(rèn)可和賞識。如排球比多、射門比準(zhǔn)等，對一些調(diào)皮學(xué)生在活動中的良好表現(xiàn)及時表揚(yáng)，讓他們感受到自己的能力在班集體中的重要性。

（二）新奇游戲法。

好奇心是每個孩子很重要的特點，好奇不僅能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，而且能推動科學(xué)進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生對某一事物產(chǎn)生了好奇，往往想體驗。這樣在不知不覺中便學(xué)習(xí)了。所以，教師在上課時，應(yīng)采用多種加血方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心。如“兩人三組跑”、“爭奪空間”、“金雞獨立”等，依據(jù)學(xué)生愛玩、好奇心強(qiáng)的特點，讓他們在集體活動中身心得到發(fā)展，積極克服困難并解決問題.

（三）集體榮譽(yù)感。

學(xué)生的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，教師要根據(jù)這個特點充分調(diào)動學(xué)生的積極性。如：“排球比多”游戲，把全班分成四個組，每組人員一樣多，每人拍球一分鐘，拍球最多的組獲勝。對獲勝組同學(xué)給予表揚(yáng)，然后打亂學(xué)生組合，使大多學(xué)生都有獲勝的可能。他們在努力的過程中，不知不覺地渴望成功，為集體爭光，并在不經(jīng)意間對活動產(chǎn)生興趣。這些活動對培養(yǎng)學(xué)生的意志和對增強(qiáng)集體榮譽(yù)感都是有好處的。

三、上好體育游戲課應(yīng)注意的問題

（一）要有組織紀(jì)律性。

一堂好課必須有良好的紀(jì)律作為保證，游戲教學(xué)時，更要注意紀(jì)律，要按次序有順序地進(jìn)行，如“排球比多”一定要按次序進(jìn)行，不能搶聽指揮，這樣才不會造成秩序混亂的局面。

（二）要注意觀察學(xué)生情緒的變化。

成功的游戲，氣氛要活躍，學(xué)生積極性高。如“跳躍爭先”游戲，學(xué)生都爭先恐后地想要跳，積極性高，這時教師要注意讓學(xué)生認(rèn)真思考姿勢的正確性，動作的連貫性，并讓學(xué)生積極去做，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，享受到成功的喜悅和樂趣。

（三）注意安全，防止傷害事故的發(fā)生。

安全第一，我們必須從思想上重視安全并加以預(yù)防，因此，游戲時要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇游戲，如一年級學(xué)生年齡小，不能選擇較難的如“拍球比多”等，適當(dāng)選擇較簡單的游戲，如“老鷹捉小雞”、“釣魚”等，既簡單又安全，游戲時要注意學(xué)生體力變化，當(dāng)學(xué)生對游戲感到心滿意足，并且不感到疲勞時，就是停止游戲的最好時機(jī)。

總之，游戲教學(xué)是小學(xué)重點教材之一，它深受學(xué)生喜愛，且有很好的鍛煉價值。我們要不斷深入研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)搞好、搞活。