駐保高校體育社團發(fā)展研究

程冬艷 張彥青

（河北大學體育教研部，河北 保定 071002）

駐保高校體育社團發(fā)展研究

程冬艷 張彥青

（河北大學體育教研部，河北 保定 071002）

本文對駐保高校體育社團管理、類型、成員、場地經(jīng)費、活動開展情況進行了分析，提出駐保高校體育社團發(fā)展要強化校團委、學生會和體育部的聯(lián)手合作管理、利用網(wǎng)絡構建“網(wǎng)絡體育社團”、切實解決資金匱乏、場地申請難等問題、重視并配備專業(yè)指導教師的建議。

駐保高校；體育社團；發(fā)展研究

高校體育社團是大學校園中最活躍的學生社團，是高校學生社團的重要組成部分，也是高校學生課外體育鍛煉的主要組織，對豐富大學生業(yè)余文化生活起到重要作用。因此，高校體育社團是促進高校學生進行課外體育鍛煉較為有效的組織，它將成為大學體育的重要組織管理形式之一，成為大學生養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣的主要陣地。

1 社團現(xiàn)狀

1.1 高校體育社團管理

通過調查顯示，體育社團的組織管理模式主要有兩種：一是模式是受校黨委領導，校團委指導，掛靠在社團聯(lián)合會下，即由社團聯(lián)合會分管，二是受校黨委領導，校團委指導，掛靠在校體育部等院系下，校團委和校體育部等院系共同管理。

1.2 高校體育社團類型

在問卷調查結合實地調研基礎上，駐保高校體育社團共涉及球類（籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球）、武術、空手道、街舞、體育舞蹈等近20多個體育運動項目，大多以單項體育社團組織的形式出現(xiàn)。民族傳統(tǒng)體育社團日漸升溫，很多傳統(tǒng)體育項目的學生體育社團在高校里不斷涌現(xiàn)，比如太極、武術等社團。

1.3 高校體育社團成員

高校體育社團主要是由體育愛好者自發(fā)組織的。體育社團以單項運動形式構成為主，男會員人數(shù)多于女會員，男生選擇的體育項目是對抗激烈、運動量大、技術要求高的球類項目，女生選擇的體育項目則更多體現(xiàn)出休閑娛樂、健身、時尚的特點。

1.4 高校體育社團場地經(jīng)費

體育社團的經(jīng)費來源主要有三個途徑:一是由會員繳納會費，社團成員都是由學生組成，會員受經(jīng)濟條件的限制，所交的會費很少，維持社團的正?；顒雍茈y；二是學校撥款，學校撥款主要是對學校組織的大型全?；顒樱鴮ι鐖F提供的資金支持很少。三是拉贊助，由于體育社團活動的規(guī)模和影響力小，很難取得到資金的贊助，偶爾碰到機會會拉來一些，也是杯水車薪。

1.5 高校體育社團活動

高校體育社團的活動時間大多是雙休日，每次活動的時間大概是2～3個小時，每學期舉辦活動1～2次。各高校體育社團工作很少有專職指導教師，學生社團的指導力量還主要來自于團委。

2 社團發(fā)展存在不足

其一，高校體育社團缺乏學校統(tǒng)一的協(xié)調管理，影響了部分體育社團的發(fā)展水平。其二，體育社團會員人數(shù)從一至四年級呈逐級下降趨勢。高年級會員參與活動的積極性下降，人員流失情況嚴重；二是三、四年級學生面臨實習和就業(yè)的雙重壓力，把更多的時間和精力花在了學習實習和尋找工作上，已沒有多少時間用于體育社團活動；三是各體育社團只重視招收新生會員，而忽視了吸收老生會員。其三，運動場地、場館的限制以及運動器材的不足，是活動不能正常開展的原因之一。其四，體育社團的活動和規(guī)模和活動質量及發(fā)展都受到經(jīng)費不足的影響。其五，高校社團數(shù)量眾多，形式各異，社團活動涉及的知識面較寬，僅靠團委教師很難實現(xiàn)有的放矢的指導。此外，如果社團建設沒有一定的深度和廣度，很多社團活動就會停留在形式上，而缺乏內涵，導致社團層次很難提高。

3 結論與建議

3.1 強化校團委和體育部的聯(lián)手合作管理

體育社團缺乏學校管理和指導，往往是學生自己組織以后向學校管理部門主要是團委上報備案即可。校團委和體育部應加強合作，對體育社團進行科學引導和管理，以提高學生運動技術和活動水平。

3.2 利用網(wǎng)絡構建“網(wǎng)絡體育社團”

在對比傳統(tǒng)和現(xiàn)代高校體育社團的基礎上，利用網(wǎng)絡構建“網(wǎng)絡體育社團”，使之與實體社團一起加強校園體育文化建設，營造高校社團體育文化的氛圍，推動體育社團的健康發(fā)展，使學生們在愉快的環(huán)境中自覺接受體育教育，形成體育鍛煉習慣。

3.3 切實解決資金匱乏、場地申請難等問題

學校應增強服務意識，對學生體育社團給予鼓勵，增加投入，支持和引導學生體育社團的發(fā)展。合理安排活動時間，提高場地設施的利用率；多渠道籌集資金，為社團的活動加強透明化組織管理，吸引更多學生參加，擴大社團的規(guī)模。

3.4 學校有關部門應給與重視并配備專業(yè)指導教師

雖然配備一名專業(yè)指導教師是各高校學生體育社團成立的一個必要條件，但許多高校學生體育社團的專業(yè)指導教師并未盡到自己的責任。因此，要想提高指導教師的責任心，一方面要求社團管理部門加大管理審核力度；另一方面也要考慮體育社團指導教師的經(jīng)濟利益，應將教師指導體育社團的工作納入到年終考核范圍內，并根據(jù)指導教師的工作量程度，給予一定的經(jīng)濟報酬，以此來激勵指導教師的工作積極性。同時通過各種措施提高學生體育骨干的綜合素質，增強學生體育社團健康規(guī)范地發(fā)展。

[1]錢杰，姜同仁.中國高等體育教育發(fā)展模式研究[M].北京：北京體育大學出版社，2004.

[2]王傳友，馮偉.高校體育社團發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].吉林體育學院學報，2009，（1）.

G523

A

1671-0037（2014）05-118-1

本文為2013年保定市哲學社會科學規(guī)劃項目研究成果，課題編號：201302017。

程冬艷（1973.5-，女，教授，研究方向：體育教育，社會體育學。