對班級班干部隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識和思考

馬艷喜

摘 要： 優(yōu)秀的班級干部在班級工作中起到非常重要的作用，是班主任的得力助手，他們在班級中起榜樣帶頭作用，團(tuán)結(jié)一致，并帶動其他成員，溝通信息，協(xié)調(diào)配合，開展班級工作。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班級工作的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞： 班干部 隊(duì)伍建設(shè) 班主任工作

班級工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，單憑班主任一人是絕對做不好的，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)配合，開展集體工作。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部是班主任工作的重要任務(wù)。

一、班干部在班集體中的作用

在班集體建設(shè)中，班主任起主導(dǎo)作用，但歸根結(jié)底是外因。要把班集體建設(shè)好，更主要的是靠班集體內(nèi)部的力量。內(nèi)部力量的發(fā)揮程度取決于干部作用的發(fā)揮程度。班干部是同學(xué)們的同齡伙伴，他們最容易心靈相通，以班干部為核心的集體教育效能大于教師個(gè)別教育之和。干部的模范帶頭作用會感染同學(xué)，成為同學(xué)們的榜樣，無聲地呼喚伙伴們模仿。班集體建設(shè)必須在班主任的指導(dǎo)下，通過學(xué)生干部的組織工作得以實(shí)施。實(shí)踐表明，班集體中的干部水平越高，組織能力越強(qiáng)，班集體的自我教育作用越大。

二、認(rèn)真選拔

1.組建臨時(shí)班委

新生入學(xué)后，要盡快組建臨時(shí)班委。班主任要注意查看學(xué)生的檔案材料，了解學(xué)生初中學(xué)習(xí)、紀(jì)律和思想品德情況及是否有過當(dāng)班干的經(jīng)歷，再就是多注意了解學(xué)生入學(xué)初期的表現(xiàn)，有目的地分配給學(xué)生一些工作任務(wù)并注意觀察他們的組織能力和工作能力、工作任務(wù)的完成情況、學(xué)生工作的主動性和積極性情況，然后由班主任提名組建臨時(shí)班委。臨時(shí)班委一般任期為兩到三周，在這期間，班主任要特別注意對臨時(shí)班干的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們做好每一件事，并大膽放手讓他們做，遇到問題時(shí)與他們商量解決，使他們的組織能力、工作能力不斷得到鍛煉和提高，為正式班委的組建打下良好基礎(chǔ)。

2.組建正式班委

在組建班委時(shí)，一是班主任做動員工作，重點(diǎn)講班干部工作的重要性和班干部工作是自我鍛煉的最好方式；二是要求學(xué)生自我推薦，采用競聘演講的方式；三是由同學(xué)提名推薦；四是班主任提名推薦；五是進(jìn)行投票選舉。在這期間應(yīng)該遵循如下選拔標(biāo)準(zhǔn)：察言觀行，以行為主，既要看他說了些什么，更要看他做了些什么，有的學(xué)生能說會道，表面上看來聰明過人，但觀其行，不能嚴(yán)于律己，沒有奉獻(xiàn)精神，起不到榜樣帶頭作用，這種學(xué)生不宜當(dāng)干部，相反，有的學(xué)生雖不善言談，但對工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，遇事善于動腦筋，能首先為班級、別人著想，能積極配合老師做實(shí)際工作，這種學(xué)生是干部的最佳人選。

3.個(gè)別考察與同學(xué)評議相結(jié)合

利用好臨時(shí)班委任職時(shí)期，有目的地安排給學(xué)生一些具體工作考察其工作態(tài)度、組織水平、宣傳號召能力等，在個(gè)別考察的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班級同學(xué)的意見，了解其在班級的思想、學(xué)習(xí)、工作及其他方面的情況，然后進(jìn)行綜合評議，全面客觀地認(rèn)識學(xué)生。

實(shí)踐證明，這樣選舉出來的班干的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、組織能力、工作能力都比較高，是班主任的得力助手。

三、班干部培養(yǎng)

1.對班干部進(jìn)行思想教育

輔導(dǎo)員應(yīng)做好班干的思想工作，讓每位干部都能嚴(yán)于律己，樹立高度責(zé)任心。教育學(xué)生干部樹立犧牲奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、大局意識，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，不拈輕怕重，做好表率。教育學(xué)生干部正視班干之職，當(dāng)上班干是一種光榮，但更多的是一種責(zé)任，一種為班級服務(wù)的責(zé)任，一種為創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)而努力的責(zé)任。班干的工作不會一帆風(fēng)順，因此，要有充分的思想準(zhǔn)備，要有百折不撓和永不言棄的精神。

2.讓班干部清楚自己的工作職責(zé)

了解工作職責(zé)，明確自己該做些什么。除了老師臨時(shí)分配的工作外，每一位班干部都有自己的職位分工，班干部除了要以身作則、模范帶頭、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極上進(jìn)外，還要在自己職權(quán)范圍內(nèi)主動提醒、督促其他同學(xué)，有特殊情況如實(shí)記載，并及時(shí)向班主任反饋，等等。

3.幫助樹立班干部的威信

班主任要在剛上任階段培養(yǎng)班干部如何提高威信，如何發(fā)揮模范帶頭作用。班干部要想提高威信，就應(yīng)該品學(xué)兼優(yōu)、紀(jì)律嚴(yán)明、實(shí)事求是，講“和氣”不講“義氣”，講“原則”不講“袒護(hù)”。班干部只有真抓實(shí)干、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有大局意識、關(guān)心集體榮譽(yù)，有愛心意識、團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，才能在同學(xué)中逐步提高威信。同時(shí)要求他們在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)吃苦精神，勤奮鉆研，勇于爭先，成績優(yōu)秀；思想積極上進(jìn)，品德優(yōu)良，為人正直，不計(jì)較個(gè)人得失，遇事理智，言行有分寸，能自覺抵制不良思想的侵襲，具有良好的心理調(diào)節(jié)和心理承受能力。

4.培養(yǎng)班干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

為了讓同學(xué)們在競爭中共同進(jìn)步、共同成長，樹立團(tuán)隊(duì)集體主義觀念，班干部內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作是至關(guān)重要的。培養(yǎng)班干部的全局觀念和整體意識，消除不必要的工作界限，形成“分工不分家”的局面，互相支持和幫助，為集體目標(biāo)而努力；相信每一位班干部，讓每位班干部都能擁有自我發(fā)揮的空間；再就是培養(yǎng)班干部寬容與合作的品質(zhì)，讓他們知道每個(gè)人各有各的長處和缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們求同存異的素質(zhì)。通過豐富多彩的活動，加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識，使班干部養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，讓他們在感受到集體溫暖的同時(shí)關(guān)心別人，努力為集體創(chuàng)造榮譽(yù)。

班級建設(shè)，同學(xué)是基礎(chǔ)，班主任是關(guān)鍵，班干部是主角。班干部是班主任工作的左右手，組建一支團(tuán)結(jié)、高效、向上的班干部隊(duì)伍，班干部的“選拔、培養(yǎng)、任用”每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，選拔要慎重，培養(yǎng)要精心，任用要肯定。

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