探尋創(chuàng)建初中政治高效課堂的有效策略

劉海濤

摘 要：目前來看，學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治的效果不容樂觀，這種現(xiàn)象急需改觀。就如何創(chuàng)建高效的政治課堂進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：初中政治；高效；策略

一、初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)得知，初中生對(duì)于政治課缺少熱情，課堂教學(xué)效率低下。究其原因也不過是以下幾點(diǎn)：（1）政治課偏向理論性，學(xué)生只靠死記硬背缺少主動(dòng)性；（2）無論是在大多數(shù)學(xué)生還是老師眼中，政治課的定位都不重要。正是因?yàn)檫@兩個(gè)主要原因，學(xué)生對(duì)于政治課程的學(xué)習(xí)很是不感興趣。當(dāng)然還有其他原因也造成這一情況的發(fā)生。初中政治老師應(yīng)該沉下心來好好思考如何讓學(xué)生愛上政治課，提高課堂效率。

二、關(guān)于創(chuàng)建高效課堂的幾點(diǎn)看法

筆者通過將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際相結(jié)合，提出以下創(chuàng)建高效課堂的相關(guān)建議：

1.打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，課堂以學(xué)生為主

往年的政治教學(xué)中，老師基本都是照本宣科，一股腦地把知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生而不考慮學(xué)生的接受能力。學(xué)生在這種情況下只能被動(dòng)地接受所學(xué)內(nèi)容，留下印象的卻是寥寥無幾，長(zhǎng)此以往，課堂教學(xué)效率低下。提高課堂效率的第一步就是要改變觀念，打破傳統(tǒng)，讓學(xué)生成為課堂的主人。老師在授業(yè)的同時(shí)也要注意多留給學(xué)生一點(diǎn)自由發(fā)揮創(chuàng)造的空間，逐步引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)、去想、去探索、去感受政治獨(dú)特的魅力。

2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感同身受

誠(chéng)然，死記硬背不是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑，那么，該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治呢？筆者覺得要把這門看似死板、乏味的課程變得活潑起來。教師在講解新知識(shí)的時(shí)候可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，設(shè)身處地地去思考在某種特定情況下自己該怎樣做。比如，在講維護(hù)權(quán)益時(shí)可以這樣問學(xué)生：“如果你是某某某，面對(duì)這樣的事情，你會(huì)做出什么反應(yīng)？”如此一來，就將學(xué)生融入書本知識(shí)中去，讓他們更加深刻地了解所學(xué)內(nèi)容。

3.把情感教育帶入課堂

其實(shí)，老師的講與學(xué)生的學(xué)就是兩者傳遞知識(shí)信息的一個(gè)過程，良好和諧的師生間關(guān)系是影響這些信息進(jìn)行傳遞的重要因素。在自由輕松的環(huán)境中，學(xué)生的思維比較活躍不受束縛，接受信息的效率自然也就大大提高。而且，亦師亦友的關(guān)系對(duì)學(xué)生的全方位發(fā)展也有著重要意義。

4.運(yùn)用情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

既然打破了傳統(tǒng)的教育模式，那么也應(yīng)該將一些新的教學(xué)方法引入課堂中去。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)來源于實(shí)踐也必將運(yùn)用于實(shí)踐。初中政治老師在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意為學(xué)生設(shè)計(jì)一些合適的情境，在情境教學(xué)中讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)過的內(nèi)容處理情境中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；如果碰到比較難以理解的知識(shí)時(shí)也可以先引入一個(gè)情境老師自己解答，給學(xué)生做一些示范，再設(shè)計(jì)相似情境讓學(xué)生舉一反三。期間在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師可以給學(xué)生一些小小的提示，引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)而正確分析，提高其自信心的同時(shí)也逐步培養(yǎng)了創(chuàng)造力。

5.想方設(shè)法培養(yǎng)興趣

都說興趣是最好的老師，不錯(cuò)，對(duì)于任何事情只要有了興趣便可達(dá)到事半功倍的效果。前文也提到過學(xué)生對(duì)政治缺乏興趣導(dǎo)致課堂效率持續(xù)低下，那么如何讓學(xué)生對(duì)政治感興趣就需要老師去想辦法了。筆者認(rèn)為老師可以想辦法讓學(xué)生有學(xué)習(xí)政治的動(dòng)機(jī)，讓他們覺得學(xué)習(xí)政治是很有用的，再者初中政治教師也可以采取一些高科技手段“引人入勝”，比如，制作多媒體課件以及播放相關(guān)視頻，這些都可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

導(dǎo)致初中政治課堂效率低下的原因是多方面的，本文通過對(duì)初中政治教學(xué)現(xiàn)狀的分析提出了解決的相關(guān)策略，為其他陷入困境的教師提供參考意見。

參考文獻(xiàn)：

陳美榮.新形勢(shì)下如何優(yōu)化初中政治教學(xué)方法[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（21）.endprint