新課程標(biāo)準(zhǔn)下探究高中政治教學(xué)的有效性

包青松

摘 要：當(dāng)前，我國教育事業(yè)不斷壯大，新課程教育改革的呼聲日益高漲，素質(zhì)教育越來越深入到各門課程教學(xué)中，其中對高中政治課程的教學(xué)也提出了新要求。政治是一門與生活息息相關(guān)的課程，高中政治教學(xué)中的政治思想和政治方針都對學(xué)生的價值觀和人生觀具有重要的影響作用。高中政治課程教學(xué)的目的，是為了學(xué)生更好地掌握我國的政治思想和政治理念，但是高中政治課程教學(xué)質(zhì)量相對偏低，教學(xué)效果不明顯，旨在探索高中政治課程教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：高中政治；新課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)有效性；策略

新時期，隨著我國教育教學(xué)改革的不斷深入，為了提高高中政治教學(xué)的有效性，對高中政治教學(xué)提出了更高的教學(xué)要求。眾所周知，高中政治課程是一門理論性比較強的課程，其中包含著各種政治思想和政治方針，但同時也與我們的日常生活密切相關(guān)，我們課本上學(xué)到的各種政治思想基本上都是在生活實踐中不斷反復(fù)論證得來的，同時又指導(dǎo)生活實踐。我們把課本上的政治專業(yè)知識通過生活化的教學(xué)方式展示出來，有利于學(xué)生更好地理解和接受。本文我們主要來探討一下新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)教學(xué)有效性的教學(xué)策略。

一、轉(zhuǎn)變政治教學(xué)模式，培養(yǎng)興趣

眾所周知，興趣和愛好是最好的老師，是學(xué)習(xí)一切事物的內(nèi)在動力。因此，在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)起學(xué)生對高中政治的興趣，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而使高中政治課堂教學(xué)達到事半功倍的教學(xué)效果。為了充分培養(yǎng)起學(xué)生的政治興趣，政治教師在教學(xué)過程中，首先要轉(zhuǎn)變政治教學(xué)模式。一般來講，傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)通常是，教師按照課本基礎(chǔ)知識給學(xué)生們灌輸基本的政治理論知識，況且高中政治知識的理論性比較強，基本上都是對國家政治、經(jīng)濟、思想、文化等方面的概述和總結(jié)，學(xué)生對這些理論性的知識學(xué)習(xí)起來相對感到枯燥和無趣，時間長了自然會漸漸地滋生厭惡和抵觸情緒，長期下去必然導(dǎo)致高中政治教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果下降，并且不利于學(xué)生掌握基本的高中政治知識。鑒于此，高中政治教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式，按照高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷推陳出新。舉例來講，教師可以設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)來討論高中政治理論的應(yīng)用，通過小組探究學(xué)習(xí)的形式來豐富學(xué)生的教學(xué)課堂，提高高中政治教學(xué)的有效性。

二、采用多元化的高中政治教學(xué)手段

隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育的不斷開展，我們在高中政治教學(xué)中，要充分利用各種政治教學(xué)資源，同時還要創(chuàng)新高中政治教學(xué)手段，豐富高中政治課堂，采用多元化的教學(xué)手段，有效提高高中政治教學(xué)的質(zhì)量。下面，我們簡單介紹一下，高中政治課堂的教學(xué)手段。

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)

眾所周知，高中政治課程的教學(xué)內(nèi)容與我們?nèi)粘５纳罹o密相關(guān)，為了避免學(xué)生對高中政治課堂教學(xué)產(chǎn)生抵觸和厭煩心理，我們可以通過創(chuàng)設(shè)社會情境來反應(yīng)高中政治教學(xué)內(nèi)容，把課本上的政治思想和政治方針、政策等通過社會教學(xué)情境來展現(xiàn)，避免按照課本內(nèi)容直接向?qū)W生灌輸政治思想。我們可以有選擇地創(chuàng)設(shè)社會實踐情境進行調(diào)查和探究性學(xué)習(xí)。舉例來講，我們在學(xué)習(xí)文化對人的影響這節(jié)內(nèi)容時，教師可以讓學(xué)生先欣賞一些優(yōu)秀的文化作品，另外也可以參加一個文化影響系列講座，讓學(xué)生親經(jīng)歷文化的熏陶和感染，在實踐中深刻體會文化對人的影響。

2.借助實際案例教學(xué)

高中政治涉及的內(nèi)容往往比較多，并且大都與生活實際相關(guān)。因此，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和熱情，在高中政治教學(xué)課堂上，通過列舉生活中一些實際的案例來更好地教學(xué)，結(jié)合課本基本政治理論，讓學(xué)生參與到案例的討論中來，并用實際的政治理論來解決案例中各種問題。通過這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到實際的討論中來，并能很好地掌握所學(xué)的政治理論知識，有效提高了高中政治教學(xué)的質(zhì)量。

3.利用多媒體教學(xué)

現(xiàn)階段，多媒體信息技術(shù)作為一種教學(xué)手段已經(jīng)廣泛應(yīng)用到了各門課程的教學(xué)過程中來，為了達到顯著的政治課堂教學(xué)效果，我們借助多媒體信息技術(shù)手段，應(yīng)用到高中政治課堂教學(xué)中來。眾所周知，多媒體教學(xué)有著傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)越的特點，多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，能夠產(chǎn)生特殊的教學(xué)效果，通過豐富教學(xué)畫面、聲音、視頻等形式來展示政治教學(xué)內(nèi)容，更生動、形象，活躍課堂教學(xué)氣氛，自然提高了高中政治教學(xué)的有效性。

三、政治教學(xué)生活化

眾所周知，高中政治課程的教學(xué)內(nèi)容與我們的日常生活密切相關(guān)，我們生活中的很多事情都可以通過政治理論來解決，同時各種政治理論和觀點又在生活中不斷地被檢驗和論證。因此，在高中政治課程的學(xué)習(xí)過程中，我們不能單純地學(xué)習(xí)政治理論和政治思想，要以服務(wù)生活為教學(xué)原則，把所教的政治理論與我們生活中的實際實例相聯(lián)系，用政治理論來指導(dǎo)我們的生活，把實際理論應(yīng)用到生活中去。這樣才能學(xué)有所用，并且與現(xiàn)實生活實際相聯(lián)系，通過生活化的教學(xué)，讓學(xué)生能夠更扎實地掌握政治理論。同時，教師還要督促學(xué)生善于觀察我們身邊的政治事件，多看一些新聞?wù)?，關(guān)注生活，并與所學(xué)的政治理論聯(lián)系起來，更好地掌握高中政治知識。

四、發(fā)揮學(xué)生的主體地位

為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治知識的積極性和興趣，促進高中政治教學(xué)的高效進行，提高高中政治教學(xué)質(zhì)量，在高中政治教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在高中政治教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，就要在課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，教師可以通過討論式或啟發(fā)式的教學(xué)模式展開政治教學(xué)，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自主主動地展開學(xué)習(xí)。同時還可以通過設(shè)置生活化的教學(xué)情境來啟發(fā)學(xué)生，高中政治知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，去主動探究和學(xué)習(xí)高中政治知識。還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加豐富多彩的社會實踐課外活動，來啟發(fā)學(xué)生對高中政治知識的興趣，從而更好地激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，提高高中政治教學(xué)的有效性。

綜上所述，我國新課程教學(xué)改革不斷推進，對高中政治教學(xué)要求越來越高。新時期，我們要從新課程教學(xué)目標(biāo)要求出發(fā)，創(chuàng)新高中政治教學(xué)手段和方式，綜合利用多種教學(xué)模式，旨在提高高中政治教學(xué)的質(zhì)量和有效性。

參考文獻：

白冰.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)方法探析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報2013（09）.endprint