中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題分析與對策

孫婷　王榮軍

摘 要： 作者采用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計方法，對所在中職學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了統(tǒng)一的整理歸納，尤其是對建設(shè)期間出現(xiàn)的問題和解決這些問題的對策進(jìn)行了分析整理。

關(guān)鍵詞： 社團(tuán)建設(shè) 存在問題 應(yīng)對策略

一、引言

由擁有相同興趣愛好的學(xué)生自愿組成的為了實現(xiàn)社員共同期望而展開活動的一些學(xué)生組織的中職學(xué)校中學(xué)生社團(tuán)，都是通過校黨團(tuán)組織批準(zhǔn)并且在本校學(xué)生自愿的前提下組織起來的，是校園種文化建設(shè)不可或缺的一部分，同時也是學(xué)生管理工作中非常重要的一個方面。

二、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題分析

根據(jù)問卷調(diào)查，采用數(shù)理統(tǒng)計的方法整理歸納得出以下結(jié)論：中職學(xué)校高達(dá)70%的一二年級學(xué)生都參加了社團(tuán)，整體呈健康、穩(wěn)態(tài)、持久的發(fā)展趨勢，學(xué)生社團(tuán)在擴展共青團(tuán)工作，加強素質(zhì)教育，滿足學(xué)生成長成才需要，增強校園文化建設(shè)等方面已成為中職學(xué)校學(xué)生組織必不可少的力量，那么中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展存在哪些問題呢？

（一）學(xué)校在宏觀管理上方向不明確。

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展態(tài)勢雖然呈現(xiàn)良好局面，但是各社團(tuán)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。其中體育類占31.5%、文藝類占33.0%，理論類占0.3%，公益類占9.1%，實踐類占26.1%，表明中職學(xué)校里文藝類和體育類社團(tuán)對學(xué)生的吸引力不大，職業(yè)學(xué)校社團(tuán)的專職特色不明顯，參與實踐類社團(tuán)的學(xué)生較少，同時對理論類和公益類社團(tuán)的關(guān)注度也不高。

（二）社團(tuán)內(nèi)外部的管理制度有所缺陷。

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)缺乏管理制度主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，學(xué)校欠缺對社團(tuán)的管理。中職學(xué)校沒有設(shè)置專門的監(jiān)督評價體系規(guī)范學(xué)校團(tuán)委的管理，而且沒有整體的激勵體系激發(fā)社團(tuán)管理部門與老師的熱情，經(jīng)常出現(xiàn)雙重管理或無人管理等非常極端的現(xiàn)象，嚴(yán)重制約社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展；第二，社團(tuán)內(nèi)部的管理制度不規(guī)范?；顒舆^程經(jīng)費的分配及活動過程中的相關(guān)資料的存儲等都較亂，社團(tuán)管理體系的缺失嚴(yán)重影響社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。

（三）導(dǎo)師的作用沒有全面發(fā)揮。

指導(dǎo)教師在學(xué)生社團(tuán)管理中應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。雖然大約48.3%的社團(tuán)有指導(dǎo)老師，將近一半的教師會經(jīng)常參與社團(tuán)活動，但在社團(tuán)工作過程中只有極少部分導(dǎo)師真正發(fā)揮指導(dǎo)作用？大部分導(dǎo)師義務(wù)為社團(tuán)服務(wù)，只能投入有限的時間和精力，造成一些社團(tuán)活動缺乏必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，尤其是實踐類的學(xué)生社團(tuán)。開展這種社團(tuán)的活動要求具有較高的專業(yè)素質(zhì)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，然而專業(yè)導(dǎo)師日常課程繁忙，必然影響社會的建設(shè)、發(fā)展及穩(wěn)定。

（四）費用不足及財物分配混亂。

當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生普遍缺乏財政資金，有限的活動資金主要來自會員費和學(xué)校自助。大約61.1%的社團(tuán)資金來自學(xué)校，23.3%的經(jīng)費來自會員的會費，89.5%的受訪者反映其活動資金來源不固定。社團(tuán)資金透明度不高，57.4%的受訪者反映不知道俱樂部會員費收入和支出管理明細(xì)。

（五）鼓勵方面欠缺

調(diào)查顯示，只有35.5%的受訪者表示，其參與學(xué)?；顒佑邢鄬?yīng)的鼓勵方案？相當(dāng)一部分受訪者甚至表示從未聽說過有關(guān)學(xué)生社團(tuán)鼓勵政策，這必然影響學(xué)生對社團(tuán)活動參與的熱情。

三、社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)對問題的策略

研究發(fā)現(xiàn)，盡管具有大量的社團(tuán)，但公益類、理論類社團(tuán)及實踐類社團(tuán)參與的學(xué)生較少，文藝類和體育類的社團(tuán)參與學(xué)生相對較多，我們認(rèn)為要積極鼓勵各種各樣的學(xué)生社團(tuán)成立，突出職業(yè)教育的特點，注重公益類理論類及實踐類，特別是文藝類社團(tuán)和實踐類社團(tuán)的協(xié)調(diào)發(fā)展，遵循監(jiān)督和保證文藝類及體育類社團(tuán)，積極指導(dǎo)公益類及理論類社團(tuán)，大力堅持實踐類社團(tuán)的原則，把握學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向，進(jìn)行分類管理。

（一）完善規(guī)章，健全制度。

學(xué)校應(yīng)該明確制定特殊監(jiān)督評價體系，規(guī)范學(xué)校的社團(tuán)管理[1]。為使社團(tuán)工作有序地開展，建立一套規(guī)范和嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)章制度，學(xué)?？梢愿鶕?jù)現(xiàn)有的社區(qū)活動的特點制定一系列的規(guī)章制度，與此同時每個社團(tuán)自身也完善和加強制度建設(shè)。

（二）聘請優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

招聘優(yōu)秀的教師，充分發(fā)揮其監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的安全保障作用。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生邀請那些有更高政治水平的？善于做學(xué)生的政治思想工作的優(yōu)秀導(dǎo)師，尤其是實踐類社團(tuán)應(yīng)聘邀學(xué)術(shù)造詣深的專業(yè)教師，確保社團(tuán)活動的正常進(jìn)行？充分發(fā)揮教師在社團(tuán)管理中的監(jiān)督的作用，促進(jìn)中職學(xué)生社團(tuán)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（三）加大學(xué)生社團(tuán)的投資力度。

目前許多社團(tuán)資金僅停留在會費和學(xué)校有限的資助上，但有限的資金滿足不了大范圍活動開展的需求。學(xué)生社團(tuán)要發(fā)展和進(jìn)步，解決資金問題非常重要。包括：加強學(xué)校學(xué)生社團(tuán)投資管理；對經(jīng)費的使用透明化；對社團(tuán)內(nèi)的物品進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)放和管理，明確的管理制度；激勵社團(tuán)將發(fā)展方向市場化；加強社團(tuán)活動的場地建設(shè)和設(shè)備的優(yōu)化；提高學(xué)生參與的積極性。

四、結(jié)語

當(dāng)前中職學(xué)校社團(tuán)建設(shè)尚存在一些問題，筆者對這些社團(tuán)出現(xiàn)的問題從宏觀和微觀上進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對策，希望有助于中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王紅蘭.中職校文學(xué)社團(tuán)建設(shè)和管理研究[J].課程教育研究，2013，（31）：51.