新人向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)什么

陳海春

在我們的職業(yè)生涯中，會(huì)遇到許多領(lǐng)導(dǎo)者，特別是“頂頭上司”。能夠遇到一位“好領(lǐng)導(dǎo)”是人生之大幸，當(dāng)然就算是遇到“壞領(lǐng)導(dǎo)”，也未必都是壞事。因?yàn)?，歷史不能假設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)不能選擇，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是財(cái)富。重要的是，我們要在領(lǐng)導(dǎo)者身上學(xué)到有用的東西，這是一筆寶貴的人生資源。

學(xué)個(gè)人風(fēng)格

每位領(lǐng)導(dǎo)者都有自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。風(fēng)格是指領(lǐng)導(dǎo)者待人處事中，比較穩(wěn)定的、具有核心意義的外在表現(xiàn)，這是由其所掌握的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信念積累的，并體現(xiàn)在一定職務(wù)行為上。領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格一般由激情、責(zé)任感和判斷力三大要素組成。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何長期保持激情。所謂激情，是指一個(gè)人昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，主要體現(xiàn)在“三氣”上，即蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。激情產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)可和追求。其功能有三點(diǎn)：一是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的自信心；二是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的感召力；三是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者抗挫折的能力。領(lǐng)導(dǎo)者往往比我們的閱歷要豐富，受到的挫折要大得多，他們?nèi)绾伍L期保持良好的姿態(tài)、狀態(tài)和心態(tài)，是年輕人要學(xué)習(xí)的。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何長期保持責(zé)任感。所謂責(zé)任，指一個(gè)人在從業(yè)過程中應(yīng)盡的職責(zé)；而責(zé)任感，指一個(gè)人對(duì)應(yīng)盡職責(zé)的態(tài)度、價(jià)值觀。生活在不同的社會(huì)條件下的人們，由于其經(jīng)歷不同、地位不同，對(duì)同樣的事物會(huì)形成不同的態(tài)度和價(jià)值觀。這些不同的態(tài)度和價(jià)值觀影響著人們的行為活動(dòng)方式、工作態(tài)度和生活狀況。年輕人要認(rèn)真分析領(lǐng)導(dǎo)者是如何對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)組織負(fù)責(zé)的。還要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者在承擔(dān)責(zé)任中是如何保持平衡，在正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個(gè)性、彰顯本色，成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何長期保持判斷力。所謂判斷力，是一種智慧，是一個(gè)人認(rèn)識(shí)事物、把握事物發(fā)展趨勢(shì)的能力。說得簡(jiǎn)單通俗點(diǎn)，就是尋找事物的發(fā)展規(guī)律和把握事物主要矛盾的能力。年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)戰(zhàn)略眼光，準(zhǔn)確把握事情的發(fā)展方向，密切關(guān)注外界環(huán)境的變化，做到運(yùn)籌帷幄。

學(xué)處事方略

每位領(lǐng)導(dǎo)者都有自己獨(dú)特的處事方略。領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格與方略是不同的，前者是基于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的，后者是基于領(lǐng)導(dǎo)者所在組織的。領(lǐng)導(dǎo)者的方略較之領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的形象對(duì)一個(gè)組織更加重要，更加長久。領(lǐng)導(dǎo)者的方略一般由思路、資源和推動(dòng)力三大要素組成。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何打造自己的思路。所謂思路，是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織發(fā)展的通盤考慮。它體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的思維定勢(shì)、話語體系和實(shí)施方案。思路是區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者之間優(yōu)劣的重要標(biāo)志，也是領(lǐng)導(dǎo)者業(yè)績的基礎(chǔ)。年輕人要仔細(xì)琢磨領(lǐng)導(dǎo)者在任時(shí)是如何構(gòu)建自己獨(dú)特的工作思路，并且還要觀察他們是如何根據(jù)具體情況不斷調(diào)整思路的。這里有一個(gè)概念非常重要，那就是領(lǐng)導(dǎo)是如何“斷代”的，既尊重歷史，又與時(shí)俱進(jìn)；既一脈相承，又有別于他人。年輕人還要學(xué)會(huì)既看文字表達(dá)，又看實(shí)際操作，這就叫“聽其言，觀其行”。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何爭(zhēng)取資源。資源有三個(gè)重要的特性：一是有用性，二是稀缺性，三是整合性。有用性是指資源總是有其特定的功用，我們要最大限度地發(fā)揮這些功用；稀缺性是指資源總量總是有限的，我們要善于珍惜這些寶貴的資源；整合性是指資源是可以相互借鑒和融合的，我們要有能力將點(diǎn)滴的東西匯集到一起來。年輕人要放得下架子、丟得下面子，努力將自己的工作思路與實(shí)際結(jié)果掛上鉤，正如一位朋友所說的一句話：“我這輩子，從來不會(huì)為了所謂的‘尊嚴(yán)失去機(jī)會(huì)。有了實(shí)際的業(yè)績，自然就會(huì)有尊嚴(yán)，否則就叫‘圖虛名，招實(shí)禍。”

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何推動(dòng)事業(yè)。所謂推動(dòng)力是指領(lǐng)導(dǎo)者將事業(yè)推進(jìn)的能力。它集中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的一切素質(zhì)，如毅力、魄力、決斷力；也是人們?cè)u(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者的基本尺度，正所謂“成者王侯敗者賊”。年輕人要學(xué)會(huì)將書本上的知識(shí)，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)行為來觀察，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者都是“身經(jīng)百戰(zhàn)”出來的，他們不僅具有政治家的一般特征，也有自己獨(dú)到的東西。

最后，我想告訴年輕人一定要“學(xué)得像”。學(xué)得像，一是既要形似，也要神似；二是學(xué)習(xí)是必要的，但實(shí)踐更重要；三是學(xué)是為了不需要學(xué)，要做到不顯山、不露水、不蓋主，可是不易。

（摘自《決策》）