郭巖松
摘 要:社會主義和諧社會是一個以人為本的社會,只有堅持以人為本,才能把人的世界和人的關系還給人自己,才能真正實現(xiàn)人與自認、人與社會、人與人自身的和諧發(fā)展。
關鍵詞:社會主義;和諧社會;以人為本
樹立科學發(fā)展觀,堅持以人為本和構建社會主義和諧社會,是我黨對中國特色社會主義理論的進一步完善和發(fā)展。它統(tǒng)一于全面建設小康社會的奮斗目標之中,統(tǒng)一于中國特色社會主義的建設之中,構建社會主義和諧社會關鍵在于堅持以人為本。
一、對“以人為本”的認識
以人為本是構建社會主義和諧社會的指導原則。正如人的全面發(fā)展是一個歷史過程一樣,社會主義和諧社會的建設同樣是一個生產力不斷發(fā)展、社會不斷進步、人民的各種權利不斷得到保證和完善、人民的物質文化生活水平不斷提高的過程。這里強調的“以人為本”是從最廣大人民的根本利益出發(fā),逐步擴大人民的民主權利范圍,加強法律對人民利益的尊重與保護,從制度上全方位、多角度地切實保障人民的利益,逐漸形成合理有序的收入分配格局,扭轉貧富差距擴大的趨勢,真正地做到把構建社會主義和諧社會與人的主體性的發(fā)展緊密結合在一起。
以人為本是構建社會主義和諧社會的全面要求。在經濟方面,要求以企業(yè)為主的市場主體自覺搭建與各重點高校及與人才有關的網站之間的溝通交流平臺,注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才;在政治方面,要求各級政府以全心全意為人民服務為宗旨強化服務理念,以公開、廉潔、高效為原則提高政府執(zhí)政能力和辦事效率;在社會方面,要求社區(qū)從醫(yī)療衛(wèi)生、公共文化和居民生活三方面入手加強基礎設施建設,注重培養(yǎng)居民的主體意識與自覺參與意識,使社區(qū)呈現(xiàn)出“人人參與,共同管理”的新局面;在人自身素質建設方面,要求政府及社會各界積極為人民營造一個平等有序的氛圍,要求人民以主人翁的姿態(tài)主動行使自身權利監(jiān)督政府和部門工作人員的工作,運用法律武器自覺維護合法權利;在自然方面,要求人們自覺尊重和保護動植物,營造人與自然和諧發(fā)展的良好環(huán)境。
二、構建以人為本的社會主義和諧社會,需解決的問題
(一)正確處理效益與公平的關系。發(fā)展必須以人為中心,發(fā)展的最高價值標準就是公平與公正。發(fā)展要求解決限制以人為中心的社會發(fā)展過程中遇到的問題和跨越阻撓實現(xiàn)社會公正與公平終極目標的各類障礙。
(二)擴大就業(yè)。就業(yè)是人們解決自身生存與發(fā)展問題的重要途徑之一。擴大就業(yè)在堅持以人為本過程中處于重要地位,宏觀調控的重點應為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。
(三)處理好國內因收入差距過大而造成的一系列不平等問題。
(四)繼續(xù)解決好三農問題。三農問題依然是最大的發(fā)展難題。只有在工業(yè)化和現(xiàn)代化的基礎上逐步推進城市化,才能為人民創(chuàng)造更好的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境,也才能最終呈現(xiàn)出我們所期望的城市化的景象。否則,三農問題會因從事行業(yè)、居住地域和主體身份三位一體的問題的進一步惡化給政府帶來巨大的財政負擔,導致城鄉(xiāng)發(fā)展不同步的問題更加突出。
(五)構建社會安全網。建立一個能夠覆蓋全國的社會安全網,是保證社會居民和諧相處的不可缺少的條件。
(六)解決教育不平等問題。教育在中國的經濟增長和社會流動中扮演的功能越來越明顯,教育己成為每一個社會成員得以發(fā)展的動力。在這種狀況下,在最大程度上實現(xiàn)教育的平等并解決因教育不平等而帶來的一系列不平等問題,無疑應該成為我們未來奮斗的重要目標。
總之,所有這些都需要我們從以人為本這個核心出發(fā)認真加以探究和解決。只有始終堅持以人為本,著眼于人民的實際問題,才能真正實現(xiàn)社會主義和諧社會這個宏偉目標。