談街舞在體育教學(xué)中的作用

王俊

〔關(guān)鍵詞〕 體育教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；街舞；開發(fā)；必要性；

教學(xué)內(nèi)容；要求

〔中圖分類號(hào)〕 G633.96 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）16—0074—01

在學(xué)校體育教育實(shí)踐中，“學(xué)校體育說起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象長(zhǎng)期以來(lái)得不到糾正。尤其是在高中階段，體育不在高考升學(xué)之列，因此，許多學(xué)校為了片面追求升學(xué)率而減少體育課，有的甚至不開體育課，體育在整個(gè)學(xué)校體育教學(xué)中處于較薄弱的地位，忽視了對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)。且大多數(shù)體育教師因循守舊，老用傳統(tǒng)的灌輸式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，不符合學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，提不起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

新課改的實(shí)施和推廣，要求體育教師要以新的體育教學(xué)觀為指導(dǎo)，開發(fā)體育課程資源，創(chuàng)新教學(xué)模式。因此，學(xué)校要改變體育教學(xué)的現(xiàn)狀，滿足學(xué)生新的要求，實(shí)現(xiàn)新課程體育教學(xué)的目的，就必須在傳統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上有新的教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)符合時(shí)代發(fā)展的、學(xué)生喜歡的體育課程資源。而街舞可以將高難度的動(dòng)作技術(shù)和發(fā)展身體素質(zhì)很好地聯(lián)系起來(lái)，可以有效地鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，無(wú)疑成為了最好的新型體育教學(xué)項(xiàng)目。

一、街舞在體育教學(xué)中的作用

1.很受學(xué)生的歡迎。在筆者的調(diào)查中，學(xué)生都很喜歡體育，較關(guān)注體育賽事，體育老師也是最受歡迎的教師之一， 但體育課的老套教學(xué)方式讓學(xué)生覺得很乏味，但街舞的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀。街舞以它動(dòng)感的節(jié)奏、美妙的舞姿、超酷超旋的動(dòng)作吸引了不少學(xué)生積極參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，甚至很多不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都能夠在課余時(shí)間認(rèn)真、主動(dòng)地練習(xí)。因此，在當(dāng)前學(xué)生喜歡體育卻不喜歡體育課，教師也感到體育課難上的情況下，若能將街舞有效地引進(jìn)到體育教學(xué)中，必將使枯燥無(wú)味的體育課變得精彩豐富起來(lái)。

2.可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。街舞是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)，它融音樂、舞蹈、武術(shù)、技巧、極限運(yùn)動(dòng)為一體，有音樂的伴奏，是一種體育項(xiàng)目，更是一種舞蹈，這讓喜愛音樂、喜愛舞蹈的學(xué)生很感興趣。街舞不同于健美操，而街舞超酷的高難動(dòng)作和模仿機(jī)器人惟妙惟肖的形象使得男女生都興味盎然。隨著音樂的節(jié)奏大家能一起舞動(dòng)起來(lái)，將一節(jié)枯燥無(wú)味的課變成集體的舞會(huì)，既可以達(dá)到體育教學(xué)的目的，又能達(dá)到鍛煉的效果，而課后學(xué)生們還能夠津津有味地反復(fù)練習(xí)，更讓他們多了一技之長(zhǎng)。

3.可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。街舞可以使學(xué)生在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，表現(xiàn)自我，從而增強(qiáng)自信。另外，街舞中高難動(dòng)作的練習(xí)突破了極限，可使學(xué)生增強(qiáng)意志品質(zhì)，不言放棄。

4.給學(xué)生提供了一種宣泄方式，給學(xué)生的心理解壓。街舞最早在美國(guó)街頭出現(xiàn)，就是因?yàn)槿旧细鞣N惡習(xí)的年輕人表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿，是一種宣泄行為。讓學(xué)生在體育教學(xué)中學(xué)習(xí)街舞，既是讓學(xué)生對(duì)自我的挑戰(zhàn)，也能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中將所有的情感釋放出來(lái)。

二、街舞的教學(xué)內(nèi)容及要求

街舞的教學(xué)內(nèi)容分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分。理論部分包括體育保健知識(shí)：即有氧運(yùn)動(dòng)的好處，運(yùn)動(dòng)和自我防護(hù)，飲食的合理搭配，運(yùn)動(dòng)前后營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充的誤區(qū)，運(yùn)動(dòng)方式和意識(shí)中的誤區(qū)；專項(xiàng)理論知識(shí)：街舞的起源與發(fā)展、特點(diǎn)和作用，內(nèi)容分類，競(jìng)賽規(guī)則，裁判方法，比賽組織工作，音樂風(fēng)格，動(dòng)作編排原則與方法，健身作用及實(shí)用價(jià)值等。實(shí)踐部分包括：重點(diǎn)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)，一般身體素質(zhì)練習(xí)作為輔助項(xiàng)目；專項(xiàng)技術(shù)包括：1.街舞基本功，頭部、肩部、胸部、跨部的前后左右的移動(dòng)、繞環(huán)，膝部、踝部的繞環(huán)；手臂、身體的波浪；膝部的彈動(dòng)，腳步的蹬踏、跳轉(zhuǎn)等。2.組合動(dòng)作，滑行開合、摩擦開合、轉(zhuǎn)體180度、擺肩、槍手?jǐn)[、菱形走、平步走、左右擺膝、擺動(dòng)恰恰、八字跳、交叉走等。3.套路動(dòng)作，健身街舞套路和流行街舞套路動(dòng)作。

街舞教學(xué)要求理論和實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主。因此，教師在實(shí)踐過程中傳授理論知識(shí)時(shí)切忌純理論講解，這樣才能提起學(xué)生的興趣。同時(shí)，中學(xué)街舞教學(xué)要立足于基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握基本動(dòng)作即可，不要過度追求高難度動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

總之，街舞教學(xué)能夠?yàn)橹袑W(xué)體育教學(xué)開辟一塊新天地，教學(xué)不受場(chǎng)地、人數(shù)、性別、器械、時(shí)間等條件的限制，便于在各級(jí)各類學(xué)校中開展，對(duì)于豐富體育教學(xué)內(nèi)容有著積極的作用。加之它的時(shí)尚性，使其走入課堂具有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以成為學(xué)校體育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

編輯：王金梅