網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生生活的影響及對(duì)策

孫硯強(qiáng)　稅瑤

[摘 要] 當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)游戲已然成為很多大學(xué)生生活的重要組成部分。本篇文章即針對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生生活的影響以及相應(yīng)的對(duì)策兩個(gè)方面的內(nèi)容開(kāi)展了嘗試性的論述。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)游戲；大學(xué)生生活；影響；對(duì)策

現(xiàn)代社會(huì)，伴隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不僅在政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域占有無(wú)可爭(zhēng)辯的位置和影響力，而且也已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成為人們生活中必不可少的一部分。其中，廣大的青年大學(xué)生更是互聯(lián)網(wǎng)的“忠實(shí)粉絲”，他們不僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有很高的認(rèn)同感，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有極大的熱情。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)游戲已然成為很多大學(xué)生生活中必不可少的一部分，那么網(wǎng)絡(luò)游戲究竟對(duì)大學(xué)生的生活產(chǎn)生了什么樣的實(shí)質(zhì)影響，而高校在這個(gè)過(guò)程中又應(yīng)該發(fā)揮什么樣的作用、使用哪些積極的應(yīng)對(duì)策略呢，本篇文章即嘗試圍繞著這兩個(gè)方面的內(nèi)容開(kāi)展拋磚引玉式的闡發(fā)和論述。

一、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生生活的影響

1、積極影響

（1）有助于學(xué)生掌握更多的計(jì)算機(jī)技術(shù)。大學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的同時(shí)，對(duì)很多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置有了進(jìn)一步的熟悉，因而在掌握一些計(jì)算機(jī)技術(shù)方面有更大的優(yōu)勢(shì)和便利。學(xué)生掌握更多的計(jì)算機(jī)技術(shù)無(wú)疑對(duì)其將來(lái)的生活和工作有一定的幫助。（2）某種程度上有助于學(xué)生釋放壓力。毫無(wú)疑問(wèn)，很多大學(xué)生之所以選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是因?yàn)檫@種娛樂(lè)方式帶給他們很多的快樂(lè)和滿(mǎn)足。而且，在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，很多生活上的、學(xué)習(xí)上的、人際交往上的煩惱和壓力都可以暫時(shí)擱置一邊。在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的過(guò)程中，學(xué)生的成就感可以得到一定的滿(mǎn)足。因此，從某種程度上來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)有助于大學(xué)生放松心情，減輕或者釋放實(shí)際生活中來(lái)自各方面的的壓力。

2、消極影響

正如每一枚硬幣都有兩面，網(wǎng)絡(luò)游戲也是一把雙刃劍，它在給大學(xué)生生活帶來(lái)積極影響的同時(shí)也帶來(lái)了很多的消極影響，尤其對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ麄冋鎸?shí)生活的消極影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其積極作用，而且消極影響涉及到學(xué)生實(shí)際生活的方方面面，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

（1）對(duì)大學(xué)生身心的消極影響。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)疑對(duì)學(xué)生的身心有消極的影響。在一份權(quán)威調(diào)查問(wèn)卷中，我們發(fā)現(xiàn)有目前高校中有相當(dāng)比例的大學(xué)生都在視力和頸椎方面存在不同程度的健康問(wèn)題。這與學(xué)生長(zhǎng)期坐在電腦前玩網(wǎng)絡(luò)游戲有著最直接的關(guān)系。此外，有些大學(xué)生酷愛(ài)暴力類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)游戲，在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的過(guò)程中受到了很多的心靈侵蝕，部分大學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)扭曲都與過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)暴力游戲有關(guān)。（2）對(duì)學(xué)業(yè)的消極影響。大學(xué)生在校園中求學(xué)的時(shí)間是一定的、有限的，學(xué)生用在網(wǎng)絡(luò)游戲上的時(shí)間越多，他們專(zhuān)注學(xué)習(xí)、專(zhuān)注學(xué)業(yè)的時(shí)間就越少，因此，長(zhǎng)期癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不利于對(duì)大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)有相當(dāng)負(fù)面的影響。（3）對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的影響。網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬的，學(xué)生在虛擬的世界里待的時(shí)間越久，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中正確處理人際關(guān)系的能力就愈發(fā)薄弱，有的大學(xué)生甚至還因?yàn)檫^(guò)度沉迷虛擬世界產(chǎn)生了現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往障礙。

二、大學(xué)生過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的相應(yīng)對(duì)策

盡管高校的大部分學(xué)生都已經(jīng)在年齡上成年了，但是他們?cè)诘种撇涣颊T惑、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲方面還是需要學(xué)校和教師的積極引導(dǎo)，因此，為了保證學(xué)生們真正實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，高校有必要針對(duì)部分大學(xué)生過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的情況采取積極的應(yīng)對(duì)策略。

1、加強(qiáng)學(xué)生管理工作

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園之后，學(xué)習(xí)和生活都不像高中時(shí)期那樣緊張了，學(xué)生的生活節(jié)奏明顯放慢，有了更多的自主掌控的時(shí)間和精力。面對(duì)大量的自由支配的時(shí)間，有的學(xué)生就開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)向玩網(wǎng)絡(luò)游戲了。隨著游戲上癮，有的學(xué)生就開(kāi)始逃課、曠課。因此，加強(qiáng)學(xué)生管理工作無(wú)疑是非常必要的。高校的相關(guān)工作人員，尤其是輔導(dǎo)員教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生提出明確的紀(jì)律要求，保證學(xué)生們的基本學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

2、組織開(kāi)展豐富多樣的校園活動(dòng)

很多大學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一就是因?yàn)樗麄兊淖杂蓵r(shí)間太多，不知道如何安排，玩游戲可以暫時(shí)緩解他們空虛的感覺(jué)。因此，高校組織和開(kāi)展一些有意義的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征的校園文化活動(dòng)是非常關(guān)鍵的。伴隨著學(xué)生大學(xué)校園生活的日漸豐富和多姿多彩，學(xué)生們的注意力自然就逐漸從網(wǎng)絡(luò)游戲中轉(zhuǎn)移開(kāi)了。

3、嘗試在課堂中積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)游戲

既然網(wǎng)絡(luò)游戲是很多學(xué)生們的興趣所在，那么教師就應(yīng)該嘗試與時(shí)俱進(jìn)地將一些可以使用的、積極向上的網(wǎng)絡(luò)游戲引入到大學(xué)課堂之中，嘗試滿(mǎn)足學(xué)生們興趣的同時(shí)，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)游戲的積極作用和影響力。

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作者簡(jiǎn)介：孫硯強(qiáng)（1985—），男，山東壽光人，碩士，西華師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院輔導(dǎo)員，助教。

稅瑤（1982—），女，四川樂(lè)山人，碩士，助教，西華師范大學(xué)輔導(dǎo)員。