《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中核心字“發(fā)”及字族關(guān)系考察

蔡文杰

摘要：“發(fā)”字在《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》（以下簡稱《HSK》）中是甲級動詞，其常用度很高。本文結(jié)合《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版）和《倒序現(xiàn)代漢語詞典》中“發(fā)”字組成的所有復辭，在《HSK》中篩選出留學生常用的28個，重點分析探討“字本位”理論復辭構(gòu)辭法在對外漢字教學中的意義。

關(guān)鍵詞：“發(fā)”字及字族 復辭構(gòu)辭法

“發(fā)”字在《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》（以下簡稱《HSK》）中是甲級動詞，其常用度很高。我們考察了《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版）和《倒序現(xiàn)代漢語詞典》中“發(fā)”字組成的所有復辭，在《HSK》中篩選出留學生常用的28個。按照“發(fā)”的位置，我們將其分為以下兩組。

1.出發(fā) 啟發(fā) 爆發(fā) 開發(fā) 蒸發(fā) 頒發(fā) 打發(fā) 激發(fā) 揭發(fā) 批發(fā) 簽發(fā) 散發(fā)

2.發(fā)生 發(fā)現(xiàn) 發(fā)展 發(fā)表 發(fā)出 發(fā)動 發(fā)抖 發(fā)揮 發(fā)明 發(fā)揚 發(fā)覺 發(fā)射 發(fā)行 發(fā)育 發(fā)布 發(fā)起

由此可以看出，以“發(fā)”字為本位組成的辭中，字與字之間的語義關(guān)系有一定的規(guī)律。我們知道，字本位將“字”作為漢語的基本結(jié)構(gòu)單位，作為語言教學的起點和貫穿始終的主線。而且以“字本位”理論為依據(jù)，漢語中的“辭”可通過相同的“類”或者“象”聯(lián)系起來，形成以核心字為基礎的一個個字族。根據(jù)核心字或前或后的位置，可歸納出“向心”“離心”兩種構(gòu)辭法，還可以分析出辭義與核心字義的關(guān)系。所以，以此為研究理據(jù)，我們主要是分析《HSK》中的“發(fā)”字及其字族之間的關(guān)系，包括構(gòu)辭法和語義關(guān)系等，以及由此而引發(fā)的思考等。

一、核心字“發(fā)”和復辭構(gòu)辭法

徐通鏘先生（1997）把字的結(jié)構(gòu)規(guī)則定義為：“1個字義=1個義類×1個義象?！逼渲校邦悺迸c“象”都可以成為核心進行造字，以“類”為核心而造出來的字就是以“聲”為綱的字族，是向心的語源性造字，反映事物間縱向的聯(lián)系；以“象”為核心而造出來的字就是以“形”為綱的字族，是離心的衍生性造字，反映事物間橫向的聯(lián)系。徐通鏘先生借助于文字的“聲”“形”而加以說明的向心和離心的結(jié)構(gòu)。他認為，這是漢語編碼體系的一種最基本、最重要的結(jié)構(gòu)原理。但是隨著語言的發(fā)展，徐通鏘先生（1997）進一步認為雙字編碼格局將代替單字格局成為一種主流的編碼方式，原來由“聲”與“形”承擔的核心轉(zhuǎn)化為核心字的不同位置，由非線性的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向字的線性組合?；诖?，我們以徐通鏘先生的“字本位”理論為基礎，具體分析《HSK》中核心字“發(fā)”及其字族的關(guān)系。

上文中，我們已經(jīng)將“發(fā)”的復辭按照核心字的位置不同分為兩組。第一組辭中“發(fā)”字居后，“發(fā)”字代表“義類”，受前字“出、啟、爆、開、蒸”等的限制和修飾，這些前字代表的是“義象”，它們描述了“發(fā)”的語義特征：開始行動、引起、產(chǎn)生、擴大、散開等；第二組詞中“發(fā)”居前，代表的是“義象”，主要是看它的“送出、發(fā)射、表達、流露感情”等語義特征可以修飾、管轄那些后字義類，而這些后字如“生、現(xiàn)、展、表、出、動、抖”等則主要是襯托“發(fā)”的適用結(jié)果或?qū)ο蟮淖兓龋允垢鞣N不同的義類能通過“發(fā)”的語義特征而發(fā)生某種橫向的聯(lián)系。

以上我們分析的第一組復辭是“向心構(gòu)辭法”，即核心字居后，前字描述核心字的語義特征而構(gòu)成辭（字組）的方法，用這種方法構(gòu)成的辭就是向心辭；而第二組復辭是“離心構(gòu)辭法，即核心字居前，后字襯托它的語義功能而構(gòu)成辭（字組）的方法，用這種方法構(gòu)成的辭就是離心辭，它是與向心構(gòu)辭法相對的，從另一個角度考察漢語的語義構(gòu)辭法。所以以此為理據(jù)，我們對“發(fā)”字及其復辭作具體的分析。

（一）“發(fā)”在后構(gòu)成的向心復辭

例如：出發(fā) 啟發(fā) 爆發(fā) 開發(fā) 蒸發(fā) 頒發(fā) 打發(fā) 激發(fā) 揭發(fā) 批發(fā) 簽發(fā) 散發(fā)

這一組的前字“出、啟、爆、開、蒸、頒、打、激、揭、批、簽、散”等都是用來表示“發(fā)”的一種方式，它們都是向著“發(fā)”的，目的是突出描述、刻畫出“發(fā)”的語義特征，使其具體化。

我們結(jié)合《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）和《倒序現(xiàn)代漢語詞典》，總結(jié)了“發(fā)”字的17個義項，如下：（1）送出、交付；（2）派出去；（3）發(fā)射；（4）產(chǎn)生、發(fā)生；（5）表達、發(fā)表；（6）擴大、開展；（7）因得到大量財物而興旺；（8）食物等因發(fā)酵或水浸而膨脹；（9）放散、散開；（10）揭露、打開；（11）因變化而顯現(xiàn)、散發(fā)；（12）流露（感情）；（13）感到（多指不愉快的情況）；（14）啟程；（15）開始行動；（16）引起、啟發(fā)；（17）（量）顆，用于槍彈、炮彈。

以上可以看出“發(fā)”有17個義項，而復辭中的前字都是指向“發(fā)”，突顯其具體的語義特征。我們具體分析了在每個復辭中的，由不同的前字所描述的“發(fā)”的義項（“發(fā)”義項，我們簡稱為“發(fā)”義），如下表：

■

從上表中，我們可以清晰地明白在向心復辭中，每個前字所指向的“發(fā)”的突顯的語義特征。

（二）“發(fā)”在前構(gòu)成的離心復辭

例如：發(fā)生 發(fā)現(xiàn) 發(fā)展 發(fā)表 發(fā)出 發(fā)動 發(fā)抖 發(fā)揮 發(fā)明 發(fā)揚 發(fā)覺 發(fā)射 發(fā)行 發(fā)育 發(fā)布 發(fā)起

這一組的后字“生、現(xiàn)、展、表、出、動、抖、揮、明、揚、覺、射、行、育、布、起”等字并不是“發(fā)”的語義特征，都是只涉及了“發(fā)”的結(jié)果、狀態(tài)，或者說明了事物主體的內(nèi)在變化等等。即后字所指向的結(jié)果、變化或者事物主體都是由“發(fā)”這一動作引起的，使后字建立一種橫向的聯(lián)系，也說明了“發(fā)”字可以與這些義類發(fā)生語義上的聯(lián)系。

綜上所述，以上兩種構(gòu)辭結(jié)構(gòu)的不同劃分，是我們根據(jù)徐通鏘先生（1997）的理論基礎所作的具體分析，是根據(jù)核心字或前或后的位置，從兩個不同的角度總結(jié)出的兩種結(jié)構(gòu)形式，它們分別揭示了“發(fā)”本身所具有的內(nèi)在語義特征和外向語義功能。

（三）向心的和離心的“發(fā)”字復辭的語義差異

由以上的分析，我們可以看出向心的“發(fā)”字復辭和離心的“發(fā)”字復辭是有語義差異的，下面將以具體的實例作詳細的分析。

1.向心辭。

出發(fā)：離開原來所在的地方到別的地方去；考慮或處理問題時以某一方面為起點。

啟發(fā)：闡明事例、引起對方聯(lián)想而有所領悟。

揭發(fā)：揭露（壞人、壞事）。

簽發(fā)：由主管人審核同意后，簽名正式發(fā)出（公文、證件）。

…… ……

2.離心辭。

發(fā)生：原來沒有的事出現(xiàn)了。

發(fā)展：事情由小到大、由簡單到復雜、由低級到高級的變化；擴大（組織、規(guī)模等）；為擴大組織而吸收新的成員。

發(fā)出：發(fā)生（聲音、氣味等）。

發(fā)抖：由于害怕、生氣或受到寒冷等原因而身體顫動。

…… ……

以上的1組為“發(fā)”的向心辭，我們可以清晰地看出其語義核心是“發(fā)”的動作本身；而2組是“發(fā)”的離心辭，其語義核心是與“發(fā)”動作有關(guān)的結(jié)果、狀態(tài)等。這里，1組中的語義特點是自指，即是指向“發(fā)”的語義特征本身。在上文的分析中，我們也知道核心字“發(fā)”有17個義項，前字都是說明了其中的一個語義特征，而且復辭的語義特征也是指向“發(fā)”的動作本身。2組中的語義特點是轉(zhuǎn)指，即不是指“發(fā)”字本身的意義，而是轉(zhuǎn)指與“發(fā)”意義相關(guān)的或者說是由“發(fā)”動作所引起的其他意義，如“發(fā)抖”重點指的是身體的顫動。

總而言之，以上的分析是向心辭和離心辭的語義差異的具體表現(xiàn)。即向心辭1組的語義核心是“發(fā)”，前字是表示“發(fā)”的一種語義特征，而離心辭2組的語義核心不是“發(fā)”，而是后字的意義，主要是看“發(fā)”作為一個核心字能與哪些義類發(fā)生語義上的聯(lián)系。

二、總結(jié)

以上我們主要是針對《HSK》中“發(fā)”字及其字族關(guān)系，結(jié)合復辭的構(gòu)辭法以及字與字之間的語義關(guān)系作了分析。我們可以看出“發(fā)”字前后位置的不同，帶來復辭的不同變化，這種位置上的簡單變化給字組中的語義關(guān)系帶來的巨大變化，這種以“字本位”為理論基礎的漢字分析在語言學本體的分析以及對外漢語教學中，都有很大的影響和優(yōu)點，可以看出“字本位”理論在對外漢字教學中的優(yōu)勢。

參考文獻：

[1]徐通鏘.核心字和漢語的語義構(gòu)辭法[J].語文研究，1997（3）.

[2]徐通鏘.“字本位”和語言研究[J].語言教學與研究，2005（6）.

[3]徐通鏘.“字”和漢語的句法結(jié)構(gòu)[J].世界漢語教學，1994（2）.

[4]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.倒序現(xiàn)代漢語詞典[Z].北京：商務印書館，1991.

[5]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典（第6版）[Z].北京：商務印書館，2012.

（責編 張翼翔）