談?wù)勑侣務(wù)Z言的生動性

陳柏涌

[摘 要]對于一篇好的文章來說，具有生動性十分重要。具有生動性的新聞事實(shí)，增強(qiáng)新聞可讀性的動詞，讓事實(shí)巧妙地說話，波瀾起伏的故事情節(jié)，多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用更具個性化，運(yùn)用白描、修辭手法、群眾語言等多種形式體現(xiàn)新聞?wù)Z言的生動性。新聞所反映的就是活生生的、變幻無窮的世界，要想吸引更多的讀者，那么它的語言就必須要準(zhǔn)確、鮮明且生動。在新聞報道中，它的語言是以多種不同形式進(jìn)行綜合、交叉運(yùn)用的。新聞報道是怎樣走一條獨(dú)具特色的生動性之路呢？

[關(guān)鍵詞]新聞?wù)Z言；生動性

[中圖分類號]G212 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）06 — 0115 — 02

口語作為語言的一個重要組成部分，精彩紛呈適時使用會顯得生動且富有很強(qiáng)的創(chuàng)造力。對于一篇好的文章來說，具有生動性十分重要。新聞報道則可以在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用藝術(shù)加工的方法去造成作品的生動性。那么如何使新聞的語言具有生動性呢？新聞報道是怎樣走一條獨(dú)具特色的生動性之路呢？以筆者之淺見，必須注重以下幾個方面：

一、 具有生動性的新聞事實(shí)

新聞?wù)Z言是否具有生動性，取決于新聞事實(shí)的本身，只有當(dāng)工作者在采訪的時候，深入感受、細(xì)致觀察，有感情的融入才會把新聞生動的表述出來。黑格爾在分析美的要素時說：“美的要素可分為兩種：一種是內(nèi)在的，即內(nèi)容；另一種是外在的，即內(nèi)容借以現(xiàn)出意蘊(yùn)和特性的東西?！?（《美學(xué)》）新聞事實(shí)“內(nèi)在的，即內(nèi)容”的美，主要從以下三個方面造成了一種生動性：一是強(qiáng)烈地表現(xiàn)著某種“真善美”的感情。古語說得好：“文以情動人?！蹦芤郧楦写騽尤说男侣勍哂猩鷦有?。二是具有濃郁的新鮮生活氣息。車爾尼雪夫斯基說過：“任何東西，凡是顯示出生活，或使我們想起生活的，那就是美的?！本哂休^強(qiáng)吸引力的生活情節(jié)，往往會帶來生動性。三是有跌宕起伏的過程。有句老話叫“文似看山不喜平”，過程跌宕起伏，產(chǎn)生了懸念，就能使讀者有期待，于是也就有了生動性。

如在新周刊中刊登的《水表上掛著愛》這篇簡短的新聞中，把發(fā)生在鄰居之間的真情描述的栩栩如生。

最初，鄰居們的愛心是通過兩個袋子傳遞到小博宇家的，袋子掛在家門口的水表上，一個裝著蔬菜，另一個裝著肉。

每天一覺醒來，他們就會發(fā)現(xiàn)水表上掛著奶粉或是嬰兒的小衣服。

這兩年，博宇上了小學(xué)，他已經(jīng)能自己蹦蹦跳跳地打開門，從門口那個比圣誕樹還神氣的水表上，取下文具盒、練習(xí)本或是蛋糕、牛奶。

每隔一段時間，外婆都會把這些年收到的東西攤到陽臺上，好好曬曬，一樣都舍不得扔。

這就是小博宇，他主動提出領(lǐng)熊師傅去買菜。

最初系在水表上的那份愛心，在整個社區(qū)里孕育多年，最終結(jié)出了芬芳的果實(shí)。

生動的語言文字不但需要新聞工作者的文學(xué)修養(yǎng)，更重要的是利用身體的多種器官去感受、體驗(yàn)。

二、 增強(qiáng)新聞可讀性的動詞

如果新聞中的人物能夠“活”起來，就更能帶給讀者動態(tài)的美感了。

“可他沒有想到的是，他的生母，為了找他，把公司交給了妹妹打理，整整找尋了他十年。十年了，她十年的美好青春就耗費(fèi)在了尋人上，十年，她磨破了20雙鞋，寫滿了10本尋子日記，還在他所在的小鎮(zhèn)上當(dāng)起了代課老師?！?/p>

這是《長沙晚報》王國軍寫的《都是我的好媽媽》中的一段話。文中使用了一連串的動詞，讓讀者深刻體會作為母親所付出的愛是無私的、偉大的、不求回報的。就是文章中的找尋、耗費(fèi)、磨破、寫滿等動詞，大大的增強(qiáng)了文章的生動性。

三、讓事實(shí)巧妙地說話

梁啟超曾說：好文章“最妙是寓批評于敘事之中。”好的新聞報道往往就是讓事實(shí)巧妙地說話，從而打動讀者，并通過新聞角色真實(shí)的話語來傳達(dá)記者的思想觀點(diǎn)。

例如《基辛格──三面人》，為什么說基辛格是三面人？是哪三面？作品中沒有一個字的議論，記者只是巧妙生動地描繪了一個個生動的場景：“北京文物局王延洲指著一件古物，說那是一個龍頭。前哈佛大學(xué)教授立即搖頭：‘不對，是貓頭鷹！‘是的，是貓頭鷹！王說。”顯示出作為學(xué)者的基辛格在學(xué)術(shù)問題上堅(jiān)持自己的看法。“當(dāng)王說一具古動物的角是犀牛的角時，基辛格教授又搖頭了?！粚?！他說?！畬Γ∈窍＝?！王說?！粚Γ』粮裾f，‘我從沒有見過長一對角的犀牛！”當(dāng)基辛格的觀點(diǎn)被證實(shí)時，他立即滿面春風(fēng)地對左右的人稱贊王。顯示出基辛格作為外交家表現(xiàn)出的寬宏大量的風(fēng)度。在參觀一座古墓時王告訴基辛格，在中國古代有的婦女可以有一個以上的丈夫?！啊粋€妻子有幾個丈夫嗎？基辛格瞧著妻子說，‘我們可不喜歡那個時候！基辛格夫人大笑起來。”顯示出基辛格作為丈夫?qū)ζ拮拥挠H切感情。

四、波瀾起伏的故事情節(jié)

林紓在《春覺齋論文》中說：“為文不知用旋轉(zhuǎn)之筆，則文勢不曲?！鼻宕娜嗽兑舱f：“凡做人貴直，而作文貴曲”“文似看山不喜平”。他們都是在說寫文章最好要做到結(jié)構(gòu)曲折多變，跌宕起伏。時而山窮水盡，時而柳暗花明，時而落崖驚風(fēng)，時而小橋流水，引得讀者隨著情節(jié)的起伏、人物的悲喜或屏息凝神，或蹙眉動容。心之所系，得意而忘形。因此，一篇優(yōu)秀的新聞報道一定是能夠通過波瀾起伏的情節(jié)來吸引讀者。例如《朱家花園》一劇，故事情節(jié)波瀾起伏，劇中既有為了保護(hù)民族工業(yè)和國家礦產(chǎn)資源不被外國列強(qiáng)掠奪而引發(fā)的激烈的斗爭，還有男女主人公在民族大義、家國情仇間的愛恨交融的感情波瀾。深刻的描寫了一曲西南邊陲少數(shù)民族地區(qū)民族工業(yè)家實(shí)業(yè)救國科技救國的新思想和他們?yōu)榱嗣褡宕髽I(yè)，默默守護(hù)在祖國邊疆的悲壯故事。

五、抓細(xì)節(jié)，落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴

人有一種天性，那就是更喜歡具體的事物，然而抽象的事物則顯得稍稍遜色。一般人不喜歡讀理論文章，而喜歡看電影電視，就是因?yàn)殡娪半娨晝?nèi)全是具體的人物、情節(jié)，非常生動。如果新聞能寫的像電影電視那么具體，就不愁沒有讀者了。一篇文章如果沒有感人的細(xì)節(jié)，那就會缺乏生活氣息，作品中的人物、事件、思想都會顯得蒼白無力，很難產(chǎn)生表現(xiàn)力與感染力，也就談不上生動性了。例如節(jié)選自《母愛默默的》文中寫到：那是一個數(shù)九天氣的夜晚，上完晚自習(xí)往宿舍去，卻發(fā)現(xiàn)路邊蜷著一個人。本來倒沒注意，但當(dāng)眼光觸及那雙破棉鞋時，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個包。我打開包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開心地拿出一個雞蛋，剝開送到我的嘴邊，看著她請求的目光，我含著淚咬下了一口，當(dāng)知道她在雪地里等了我近兩個小時后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級里來找我？”

她委屈地低下頭，用手語告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會笑話你。”這時我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高的母親，她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉(zhuǎn)為高興，最后試探性地?fù)ё∥摇?/p>

還有一篇節(jié)選自《那一刻，我感動了》的文中寫到：過了一會兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。他把蘋果從車窗一個一個遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個蘋果沒接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時，車啟動了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開動了，老爸在車窗外揮動著手，著急地喊：“那只蘋果，你別吃，還沒擦干凈······別忘了到校給家里寫信?！蔽业臒釡I涌了出來，滴在手上，也滴到了那個還沾有泥土的蘋果上。

這兩篇節(jié)選的短文通過細(xì)節(jié)描寫，生動地讓讀者看到了父母對孩子的愛，正是因?yàn)檫@些人物的細(xì)節(jié)描寫讓讀者潸然淚下。

六、多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用更具個性化

為了更加生動地進(jìn)行報道，新聞的敘述可運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種表現(xiàn)手法，使新聞以多彩的美來體現(xiàn)新聞的生動性。只不過新聞中的多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用是個性化的。主要體現(xiàn)在：1、敘述是把研究成果用一定的方法在理論上再現(xiàn)出來，也是文學(xué)創(chuàng)作的最基本的方式；2、描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。再現(xiàn)自然景色、事物情況，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具體化。描寫與敘述是相輔相成的；3、抒情是指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由；4、議論要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證周密。在日常生活中人們經(jīng)常用到議論，說長道短，論是說非。在寫作時，更要進(jìn)行議論，宣揚(yáng)觀點(diǎn)、闡明理論，來影響讀者。

例如2013年的第40期新周刊中選自《人生與伴侶》中的《“天敵”也有相愛的方式》一文： “那段時間，我每天數(shù)次奔波于1樓和6樓之間，1樓，住著奶奶，而6樓，是我們家，住著我和老媽。彼時，老爸被外派到他國，為期兩年。”這是在簡明扼要地直接敘述；文中寫奶奶和媽媽分別與我的對話以及奶奶看媽媽的眼神“和以前頗有不同，明顯有一絲疼愛和憐惜?！保鑼懞蛿⑹鼋诲e在一起有機(jī)地融合起來；文中那“其實(shí)，天敵也有相愛的方式，恩恩愛愛是一家人，打打鬧鬧也是一家人?！?，夾敘夾議對客觀事實(shí)進(jìn)行分析、評論；而文尾“何況，有個這樣的‘天敵，日子是那樣熱鬧，親情是那么綿長?！?，要言不繁地抒發(fā)作者個人的感情。

多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用使文章生動地表現(xiàn)出一家人的感情由隔閡到融洽的過程，感人至深。

七、講究語言的生動性

語言的生動性具體表現(xiàn)在修辭的運(yùn)用和語言清新活潑、幽默詼諧上，使語言極具感染力和生命力。語言的生動性可以通過以下途徑來實(shí)現(xiàn)：

1.致力于語言的形象化。

如前所舉《“天敵”也有相愛的方式》中寫道：“那段時間……為了太平盛世，我這個“間諜”從來都是報喜不報憂，不過也有意外狀況……老爸神情尷尬，老媽也敢怒不敢言，聽任奶奶坐下來數(shù)落。老媽抿著嘴強(qiáng)忍著委屈，不敢開口辯解……媽強(qiáng)加在醫(yī)院沒日沒夜地陪著奶奶。那天中午我過去送飯，看到媽趴在奶奶的床頭累得睡著了，反倒是奶奶醒著，在那里默默盯著媽看。那眼神，和以前頗有不同，明顯有一絲疼愛和憐惜……親情是那樣綿長?！庇眯蜗蟮恼Z言白描了一幅婆媳如何互愛的圖畫。

2.運(yùn)用群眾語言。

群眾語言就是指普通老百姓的原話。往往這樣的普通話語更能讓讀者具有親切感，同時，也增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性。如北國周末中的特別策劃《“大馬”“小馬”說心愿》中，有一個12歲的小朋友是這樣說的，“‘我想要好多好多玩具，男孩玩的那種。，‘還想多上作文課，少上英語課，有更多自己的時間，可以和小伙伴們玩?！薄６潭痰膸拙湓?，讓我感觸很深，現(xiàn)在的孩子就像是學(xué)習(xí)的工具，爸媽的作品，他們屬于自己的時間太少了，可是在這樣一個教學(xué)體制的國家中，又無能為力。別人學(xué)，你不學(xué)，就落下了?？梢哉f，多用群眾的“原裝”語言，用樸素的文采更能增強(qiáng)新聞的真實(shí)性。

3.使用修辭手法。

修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。其中包括比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭。那么其中我以比喻為例分析一下，比喻的作用主要有兩個：一是對事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動具體，給人留下鮮明深刻的印象；二是用淺顯的或人們熟悉的事物對深奧難懂的事物加以說明，便于人們深入理解。比喻說理就是為了更好、更形象的說明人或物的一些特征，使讀者更好的理解。在新聞報道中，巧用比喻更能增加新聞的文采。

文章的題目借助比喻，更吸引多數(shù)讀者的眼球，體現(xiàn)了它的價值。如：《她的心靈像金子一樣美好》（湖南日報1986.4.12）；《風(fēng)展團(tuán)旗如畫》（中國青年報1986.12.03）等。例如《愛情故事影片創(chuàng)票房記錄》（《紐約時報》新聞社1981年12月10日北京電），報道中寫道：“《小街》叩響了那些經(jīng)歷過1966年到1976年文化革命動亂的中國人的心扉?！磥碇挥小缎〗帧凡庞锌赡苷嬲咀∧_。它的情節(jié)真實(shí)可信，具有強(qiáng)烈的感染力，故事結(jié)尾閃爍著希望的光芒……”作品中比擬、比喻等修辭方法的運(yùn)用，增加了語言的生動性。

4.語言要刻意求新。

2013年第40期中選自《環(huán)球人文地理》王連山寫的一篇報道《烏魯木齊：比北京多兩個小時的生活》，這就是一篇具有新鮮語言的地理報道。里面的三個小標(biāo)題分別為：“一個雞蛋就感創(chuàng)業(yè)”、“比北京多兩個小時的生活”“吃羊肉按平方計算”短短的幾個小標(biāo)題使關(guān)于一個枯燥的地理報道變得生動起來。

新聞所反映的就是活生生的、變幻無窮的世界，要想吸引更多的讀者，那么它的語言就必須要準(zhǔn)確、鮮明且生動。在新聞報道中，它的語言是以多種不同形式進(jìn)行綜合、交叉運(yùn)用的，要想讓新聞報道更吸引讀者，還需要我們多學(xué)習(xí)、多思考并借鑒和吸收多種學(xué)科的知識，讓自己充實(shí)起來，才能使新聞報道更客觀、更真實(shí)、更生動，更具有閱讀的趣味。

〔責(zé)任編輯：譚 蕊〕