傳記文言文教學(xué)要重視古代官職術(shù)語(yǔ)的積累

賈有祿

摘要：文言文教學(xué)中一項(xiàng)很重要的工作是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文言常用詞語(yǔ)及詞義的積累。《考試大綱》明確要求學(xué)生需要積累120個(gè)文言實(shí)詞和18個(gè)文言虛詞的意義。而傳記文言文在表述歷史人物的職位變遷時(shí)又有其特殊的術(shù)語(yǔ)，根據(jù)人物職位的升降、任免、調(diào)動(dòng)以及對(duì)其功過的褒貶都會(huì)運(yùn)用不同的詞語(yǔ)來表述，而且具有常規(guī)性。積累這些術(shù)語(yǔ)，對(duì)于學(xué)習(xí)這類課文是十分必要的。更為重要的是縱觀歷年高考文言文選文，大多是人物傳記，且文中常會(huì)出現(xiàn)一些表示官職變動(dòng)的詞語(yǔ)，如能很好地掌握這些詞語(yǔ)，對(duì)于解讀文言文是很有幫助的。本文從教學(xué)《張衡傳》入手引導(dǎo)學(xué)生積累古代官職常用術(shù)語(yǔ)的做法作簡(jiǎn)略舉例解說。

關(guān)鍵詞：人物傳記 官職術(shù)語(yǔ) 積累

一、《張衡傳》舉例及釋義

①永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

舉：推薦，推舉，漢朝由地方官向中央推薦品行端正的人任以官職，被舉薦的人稱為“孝廉”。 辟：音bì，征召，由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職?！斑B辟公府不就”意即：他屢次被公府征召，卻不去應(yīng)召。

②公車特征拜郎中，再遷為太史令。

③后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。

④視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。征：征召，特指君召臣，即由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員。

拜：授給官職。《廉頗藺相如列傳》：“以相如功大，拜為上卿?！边w：調(diào)動(dòng)官職，一般指升官。

⑤順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。

轉(zhuǎn)：一般的調(diào)動(dòng)，調(diào)遷。

⑥所居之官輒積年不徙。

徙：一般的調(diào)動(dòng)，調(diào)遷 。

⑦永和初，出為河間相。

出：指出京受任，這里指張衡離京任河間王的相。（與“入”相對(duì)，古人一般以入京任官為榮。）如：《琵琶行》：“余出官二年?！?/p>

⑧自去史職，五載復(fù)還。

去：卸職離任。

《陳情表》雖非人物傳記，但其中古代官職術(shù)語(yǔ)較多，值得積累。

①前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。

察：考察和推舉。

②拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。

拜：授給官職。除：任命，授職。

③過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。

拔擢：提拔、提升。用于由低級(jí)到高級(jí)的升遷。

二、歸類補(bǔ)充

1.關(guān)于任職授官的還有：①任：擔(dān)當(dāng)，擔(dān)任。②授：授官，任命。

用于布衣任官的多為“征、辟、薦、舉、起、拔、點(diǎn)”等。①舉：人教版九年級(jí)課文《生于憂患，死于安樂》：“傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！边@五句中的五個(gè)人都是從平民被舉薦為官的。②起：起用人任以官職或重新啟用，任以官職。③提：提拔。

此外，還有：①封：帝王授予臣子土地、封號(hào)或爵位。②贈(zèng)：用于追封已故者以爵位。③賜：賞賜有功之臣以爵位。④賞：由皇帝特旨頒布，賜予官職、官銜或爵位。

2.關(guān)于提升職務(wù)的有：①進(jìn)：用于較高職務(wù)。②起復(fù)：恢復(fù)原職務(wù)。③超遷、超擢：越級(jí)破格提升。

3.關(guān)于調(diào)動(dòng)職務(wù)的有：①陟：升遷，指官吏的提升和進(jìn)用。諸葛亮《出師表》（人教版九年級(jí)）：“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。”中，陟：提升；罰：處罰；臧：表?yè)P(yáng)，褒獎(jiǎng)；否：批評(píng)。泛指對(duì)下級(jí)的獎(jiǎng)罰或提拔，處分。 ②補(bǔ)：補(bǔ)充缺職或由候補(bǔ)而正式任命。

4.關(guān)于兼職的有： ①領(lǐng)：本職之外兼較低它職。 ②攝：暫時(shí)兼代本職外更高職務(wù)。③權(quán)：臨時(shí)代職。 ④假：暫時(shí)代理?！稘h書·蘇武傳》（高中語(yǔ)文必修4）：“武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际?、斥候百余人俱。” ⑤行：代理官職。⑥署：也有“代理，暫任”的意思，指代理無(wú)本官的職務(wù)。⑦護(hù)：原官員短期離職，臨時(shí)守護(hù)印信，“護(hù)”有“統(tǒng)轄，統(tǒng)率”的意思。

5.關(guān)于降級(jí)免職的有：①罷、免、解、黜、奪：官員因過失而被解除職務(wù)。②放：“委任委派”的意思，有時(shí)也指京官調(diào)任外地。③貶、謫：因過失而降級(jí)?！对狸?yáng)樓記》：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。”④左遷、左降：降級(jí)使用，貶官?！杜眯小罚骸霸褪?，予左遷九江郡司馬?！?/p>

還有“開缺”（官員因故去職或者死亡，職位一時(shí)空缺，另選他人充任）、“致仕”（帶職退休）等等。

三、延伸課外

1.閱讀下面文言文，指出其中官職術(shù)語(yǔ)，理解句意。

韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無(wú)名位。元和初，召為國(guó)子博士，遷都官員外郎。愈自以才高，累被擯黜，作《進(jìn)學(xué)解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改禮部郎中、史館修撰。逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中，知制誥，拜中書舍人。俄有不悅愈者，摭其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子鍔凡鄙，近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。

①遷都官員外郎：后來又任命為都官員外郎。②愈自以才高，累被擯黜：韓愈覺得自己很有才，但卻常被朝廷排擠解除職務(wù)。③改禮部郎中、史館修撰：委任（他）為禮部郎中和史館修撰。④逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中，知制誥，拜中書舍人：過了一年，又提升（他）為負(fù)責(zé)政績(jī)考評(píng)的官員，起草政令，然后封為中書舍人。⑤言愈前左降為江陵掾曹：（他們）說韓愈曾經(jīng)降職到江陵府做屬官期間。⑥坐是改太子右庶子：因這事（韓愈）又被貶為太子右庶子。

2.（2011·課標(biāo)全國(guó)卷）閱讀下面文言文，指出其中官職術(shù)語(yǔ)，理解句意。

何灌，字仲源，開封祥符人。張康國(guó)薦于徽宗，召對(duì)，問西北邊事，以笏畫御榻，指坐衣花紋為形勢(shì)。帝曰：“敵在吾目中矣?！?提點(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使。詔運(yùn)粟三十萬(wàn)石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當(dāng)用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之?！弊嗌希瑘?bào)可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，湟人號(hào)廣利渠。徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應(yīng)募，而射士之額足矣?！睆闹?。甫半歲，得善田二萬(wàn)六千頃，募士七千四百人，為他路最。

①?gòu)埧祰?guó)薦于徽宗：張康國(guó)向徽宗推薦何灌。②遷西上閣門使、領(lǐng)威州刺史、知滄州：（何灌）升任西上閣門使、兼任威州刺史、滄州知州。③以治城鄣功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使：因?yàn)橹卫沓芹涤泄?，轉(zhuǎn)任引進(jìn)使。④徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手：（何灌）又被調(diào)任到河州，不久又回到岷州，提議在熙河蘭湟一帶選拔弓箭手。

古代官職任免升降常用術(shù)語(yǔ)的積累需要耐心細(xì)致的過程，凡遇到相關(guān)課文就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)按類積累，同時(shí)在教學(xué)或閱讀傳記文言文時(shí)加以運(yùn)用，使學(xué)生能夠逐步加深印象，乃至熟練運(yùn)用。 這樣，對(duì)于閱讀文言文，豐富自己的古代文化常識(shí)，尤其在高考中快速理解傳記文言文才能大有裨益。

（責(zé)編 張敬亞）