美麗的西藏我愛(ài)你

肖卓峰 馮瑞建

摘要：培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的高素質(zhì)新西藏的建設(shè)者和接班人是內(nèi)地西藏班的首要任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下的必修課，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育，改善教育質(zhì)量有著重要的意義。本文通過(guò)我校的一項(xiàng)學(xué)生暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例——美麗的西藏我愛(ài)你，從一個(gè)側(cè)面來(lái)說(shuō)明我校開(kāi)展教育活動(dòng)的掠影。

關(guān)鍵詞：內(nèi)地西藏班 綜合實(shí)踐活動(dòng)課 案例

開(kāi)辦內(nèi)地西藏班，幫助西藏培養(yǎng)人才是國(guó)家的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策。辦班以來(lái)，已經(jīng)向西藏培養(yǎng)輸送了2萬(wàn)余名各級(jí)各類建設(shè)人才。這些人才在西藏基層部門發(fā)揮了極大的作用，成為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和基層政權(quán)建設(shè)的中堅(jiān)力量。因?yàn)槲鞑氐奶厥庖饬x和地位，所以在內(nèi)地西藏班中開(kāi)展好政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的素質(zhì)顯得尤為重要。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?？傊?，這種新形態(tài)的課程對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育，改善教育質(zhì)量有著十分重要的意義。

河北師范大學(xué)附屬西藏學(xué)校是我國(guó)首批智力援藏學(xué)校，根據(jù)教育部民族司和西藏教育廳的要求，2007年8月開(kāi)始招收西藏高中學(xué)生。目前有十二個(gè)教學(xué)班，近500名在校西藏學(xué)生。辦班以來(lái)，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師一直十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，針對(duì)藏族學(xué)生的思想實(shí)際、性格特征與認(rèn)識(shí)特點(diǎn)在教育教學(xué)上進(jìn)行了認(rèn)真的探索與研究。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課在2008年轟轟烈烈地開(kāi)展了起來(lái)。學(xué)生通過(guò)身臨其境的活動(dòng)體驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我校開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課——美麗的西藏我愛(ài)你的開(kāi)展情況。

一、課程

美麗的西藏我愛(ài)你——暑期返藏學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課之社會(huì)調(diào)查。

二、課程目標(biāo)

1.通過(guò)社會(huì)調(diào)查使學(xué)生親眼目睹在黨中央、國(guó)務(wù)院和全國(guó)各族人民的大力支援下，經(jīng)過(guò)西藏人民的努力，近些年自治區(qū)在交通、醫(yī)療、教育、經(jīng)濟(jì)、通信等方面年發(fā)生的巨大變化，體悟國(guó)家為了各民族共同繁榮，東西部均衡發(fā)展所做出的努力，感受生活在祖國(guó)大家庭中的溫暖。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)西藏、愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育，堅(jiān)定學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的決心。

3.通過(guò)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、與人交流、分析素材、整合素材的能力。

4.提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉綜合能力，為建設(shè)新西藏、為中華民族的崛起復(fù)興而努力讀書。

三、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

放暑假前夕，在團(tuán)總支的統(tǒng)一安排下，由各班團(tuán)支部向?qū)W生詳細(xì)布置該項(xiàng)社會(huì)調(diào)查（包括社會(huì)調(diào)查表、征文通知等）。學(xué)生返藏后通過(guò)查閱相關(guān)資料、訪談?dòng)嘘P(guān)單位或人士、實(shí)地考察、觀看有關(guān)西藏發(fā)展的紀(jì)錄片等有效方式，了解西藏在交通、醫(yī)療、教育、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)生的巨大變化。然后，學(xué)生根據(jù)自己所聽(tīng)到的、看到的及所感所想形成調(diào)查報(bào)告或文章，以此激勵(lì)自己，產(chǎn)生為西藏、為國(guó)家的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生返校后，團(tuán)總支組織學(xué)生評(píng)議組進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告或論文進(jìn)行表彰、展覽，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告和表現(xiàn)突出的選手，報(bào)送師大或石家莊市參加上一級(jí)社會(huì)實(shí)踐評(píng)比。鼓勵(lì)學(xué)生多角度了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

四、課程方法

1.在團(tuán)總支的統(tǒng)一安排下，以團(tuán)支部為單位布置社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容與形式，并督促按時(shí)完成。

2.返藏后學(xué)生獨(dú)立走訪調(diào)查、查閱收集資料。

3.學(xué)生加上自己的感受和體會(huì)，形成調(diào)查報(bào)告或征文。

4.團(tuán)總支收集作品，進(jìn)行評(píng)比、表彰、宣傳；升華愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育。

五、課程安排

暑假社會(huì)調(diào)查是我校針對(duì)高一、高二學(xué)生利用暑假時(shí)間開(kāi)展的一項(xiàng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在返藏之前，學(xué)生通過(guò)教師指導(dǎo)已學(xué)會(huì)獨(dú)立開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的方法，并領(lǐng)取到統(tǒng)一制定好的社會(huì)調(diào)查方案。回到西藏后，學(xué)生按照預(yù)設(shè)的方案完成調(diào)查。暑假返校后，高中部團(tuán)總支組織評(píng)比、表彰、宣傳，達(dá)到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育。

六、課程時(shí)間

1.學(xué)習(xí)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查方案（2課時(shí)）。

2.走訪調(diào)查、查閱收集資料（10課時(shí)）。

3.形成調(diào)查報(bào)告或征文（2課時(shí)）。

七、課程評(píng)價(jià)

1.教師評(píng)價(jià)：（1）態(tài)度是否認(rèn)真；（2）指導(dǎo)方法是否科學(xué)高效；（3）學(xué)生的參與度；（4）學(xué)生是否有收獲。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)：主要通過(guò)學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)三種方式，從以下四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）參加本次社會(huì)調(diào)查的態(tài)度；（2）調(diào)查的方式是否有效多樣；（3）收集資料的數(shù)量、質(zhì)量及是否客觀；（4）調(diào)查報(bào)告或征文的完成效果。每個(gè)方面分A、B、C三個(gè)等級(jí)。

自我校2008年開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課以來(lái)，每年暑期返藏的西藏班高一和高二學(xué)生都進(jìn)行了“美麗的西藏我愛(ài)你”綜合實(shí)踐活動(dòng)。這些學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解、撰寫調(diào)查報(bào)告，對(duì)黨和國(guó)家的援藏政策有了進(jìn)一步了解，對(duì)家鄉(xiāng)在教育、經(jīng)濟(jì)、交通、醫(yī)療等方面取得的巨大發(fā)展成就有了更深一層的體悟，在活動(dòng)參與的過(guò)程中體會(huì)到了祖國(guó)大家庭的溫暖，從而更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)建設(shè)家鄉(xiāng)的決心。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家教育部普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）.教基（2003）6號(hào).

[2]張華.論“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的本質(zhì).全球教育展望，2001（8）.

[3]郭元祥.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施.北京：首都師范大學(xué)出版社，2001：85-87.

注：本文為西藏自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃“十二·五”科研課題文章，課題編號(hào)為2011021。（責(zé)編 張翼翔）