淺談中專護士生帶教現狀及對策

摘要：我院是宿州市唯一一家三甲醫(yī)院，承擔本市醫(yī)療任務以及臨床教學的工作，尤其是宿州某衛(wèi)校的護理專業(yè)實習生帶教工作，我在神經內科已有十余年的帶教經歷，尤其是對我市某衛(wèi)校中專護理生的帶教現狀有較多感觸，在此，不妨與讀者共同探討。

關鍵詞：中專生；護理；現狀；對策作為宿州市的唯一一家三甲醫(yī)院，自然是當地衛(wèi)校護理畢業(yè)生實習的首選，但中專畢業(yè)的護理學生實習面臨的現狀的確不甚樂觀，這里既有學生的責任也有帶教老師的責任，現與讀者共同探討：

思想方面，護理中專畢業(yè)生年齡比較小，而且大部分為獨生子女，個性強，自理能力較差，做在實習帶教老師帶教的過程中，對于老師的叮囑與教學抱著無所謂的態(tài)度，甚至把老師精心安排的鍛煉機會當成老師在指使自己干這干那，愛學不學，學不學與我無關，是我這些年聽到帶教老師經常掛在嘴上的一句話，雖然是氣話，然則卻真真切切的反映了實質問題。

學生的基礎，經過調查宿州某衛(wèi)校的學生，發(fā)現大部分的學生基礎之差令人震驚，上課不聽，下課不看，整日想的就是怎么打發(fā)時間，食而不知其味，我們知道護士工作主要的內容還是動手，只有擁有深厚的理論知識，以及深刻的理解才能知道如何去動手。與此同時，帶教老師就會對學生狠狠地批評，自然會引發(fā)學生的極其反感，實習效果可見一斑。

學生的積極性，經過調查在我科實習的50余名中專實習生，開始進科室時都十分積極，然而隨著開始的新鮮感慢慢消失，學生一點積極主動性也沒有，接下來很多學生就開始曠工，帶教老師早已司空見慣，長此以往，實習效果自然不可能好。

學生不懂事，說話口無遮攔，無所顧忌，不知道如何規(guī)避醫(yī)療上的語言風險，引發(fā)了很多患者家屬的誤解，增加了醫(yī)療糾紛，也間接地加大了醫(yī)務人員的工作量。

我作為宿州某醫(yī)院神經內科一名護士，并且?guī)Ы淌嗄辏诖税嚅T弄斧，針對以上情況，總結出了以下對策：①選一個合適的帶教老師，制定一個完善的帶教計劃，帶教老師要有端正的工作態(tài)度，不僅醫(yī)術好，醫(yī)德也好才行，并且要有極強的耐心，同時帶教計劃要詳細，要切實可行，符合中專護理生實習的要求，最大限度的為學生設計出最好的培養(yǎng)方式方法。②入科前教育，進入實習之前一定要有一個入科前的教育，這是非常重要的，帶教老師要提前告訴學生實習期間所要做的事情有哪些，讓學生心中有數，同時加強醫(yī)院相關法規(guī)的教育，有了規(guī)章制度，才會有約束。③現場示教，現場講學，現場示教學生看到的既直接又容易理解，護士實習主要是培養(yǎng)動手能力。另外神經內科收治的患者大都是慢性病，但有時候也會出現搶救患者的場面，所以帶教老師帶教過程中也要模擬急救場面的案例，以此鍛煉學生的現場處置能力。④定期安排討論課。選拔優(yōu)秀的護士親自示教規(guī)范的操作，讓其他人目睹，比如吸痰機的使用，親自帶實習生去患者身邊觀察，直觀觀察現場記憶比死記硬背效果好得多。⑤加強自我保護的教育，醫(yī)院是各種疾病的患發(fā)之地，預防和控制醫(yī)院感染的重要性不言而喻。制定適用于護生的消毒隔離知識小冊子，講解醫(yī)療廢物管理，銳器傷及其所致體液傳播疾病的預防知識，以及部分患者攜帶傳染病的防護措施，盡快使護生掌握醫(yī)院感染學的有關知識，增強防范意識，讓護生學會自我保護，杜絕醫(yī)院內感染的發(fā)生。⑥重視護生思想教育，大部分實習生都沒吃過苦，作為帶教老師要身體力行，事必躬親，要做好他們的思想工作，同時給予他們精神鼓勵。一定不能把實習生當做是使嘴和跑腿的工具，生活中多關心他們，教會他們?yōu)槿颂幨赖鹊取?/p>

總之，實習是非常關鍵的階段，任何情況的改變都不是一朝一夕之功，為了學生更好的發(fā)展，筆者愿和同行們共同努力[1，2]。

參考文獻：

[1]阮守清，田冬梅.急診實習護士帶教體會[J].齊魯護理雜志，2007，7.

[2劉麗瓊，當前護士生實習生現狀與急診科帶教政策[J].醫(yī)藥前沿，2012，8.

編輯/許言