“美酒”與“臭飯”的選擇

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2014）01-068-01

今年，我上小學(xué)四年級和初中七年級的信息技術(shù)課，無論是小學(xué)還是初中，我們都有很多關(guān)于課前、課中和課后的細節(jié)要求，比如課前要求各班從教室開始排隊出發(fā)到網(wǎng)絡(luò)教室，排隊要求做到“快、靜、齊”；課中要求在老師演示時認真觀察和傾聽；課后要求將鍵盤、凳子書本放回原位后方能離開等。這些看起來學(xué)生很容易做到的小事，卻總是讓我大傷腦筋，孩子們總是記性好，忘性大，老師在講的時候什么都明白，但總不把“小事”“小錯誤”放在心上，老師也不能因為這些小事就大發(fā)雷霆吧。于是除不斷哆嗦，不斷重復(fù)教育外，我別無他法。

一個偶然的機會，我看到了席慕容的一篇散文《時間》，它讓我眼前一亮，因為它講述的是一鍋米飯的不同命運，一種隨著時間的推移變餿變壞，而另一種卻隨著時間的推移變成芬芳甘醇的美酒。我們?nèi)瞬灰彩沁@樣嗎？隨著時間的推移，有的人變得越來越讓人喜愛，有的甚至死后很多年人們還記得他，比如孔子、老子等偉大的名人，而有的人卻變得臭名遠揚，或者當時就被大家唾棄了。學(xué)生們能思考這些問題嗎？我心中產(chǎn)生強烈的愿望，想知道現(xiàn)在的學(xué)生心中是如何想，于是我決定在兩個年級的課堂中都講講這個關(guān)于“米飯”的故事：

“關(guān)于“米飯”，大家還都熟悉吧？（熟悉）一鍋香噴噴的米飯，我們每天都離不開，可是，就是這鍋米飯，放到第二天，水氣就會干了一些。放到第三天，味道恐怕就有問題。第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了。再放下去，眼看就要發(fā)霉了?！?/p>

學(xué)生認同地笑，點頭。

“是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞呢？”我故意停下來，學(xué)生馬上有些議論，我沒有接他們的話，接著說到：“是時間。”啊，怎么會是時間？學(xué)生中有人感到驚訝。我繼續(xù)念：“可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里埋下一壇壇米做的酒。十七八年以后，女兒長大了，這些酒就成為嫁女兒時婚禮上的佳釀。它有一個美麗而惹人遐思的名字，叫……”學(xué)生：女兒紅。

我沒有停，聲音提高了，語氣加重了：“是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒？”學(xué)生：“是時間。”

“到底，時間是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？不是，時間只是一種簡單的乘法，另把原來的數(shù)值倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭。而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。”學(xué)生越來越認真聽了，有的表現(xiàn)出驚奇。

我不動聲色地繼續(xù)：“在人世間，我們也曾看到過天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深，終于變得滿臉風塵，面目可憎。但是相反的，時間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上?！?/p>

“同樣是煮熟的米，壞飯與美酒的差別中哪里呢？”學(xué)生思考，一臉疑惑，“就在那一點點的酒曲?！?/p>

酒曲是什么？學(xué)生開始討論開，“酒曲是讓米發(fā)酵，變成美酒的一種酶，一種催化劑?！睂W(xué)生明白。

“同樣是父母所生，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？同樣是6、7歲就進入學(xué)校讀書，同樣是一個教室，一個老師教，為什么有的同學(xué)被大家喜愛，被老師欣賞，讓家長放心，而有些同學(xué)卻是大家都不愿意理的對象，有的天天被老師請到辦公室里去呢？家長老是不放心他干的事呢？”

我加快了語速，加強了語氣，學(xué)生一下子呆住了，他們應(yīng)該在思考：是啊，為什么呢？難道這與時間有關(guān)系？與米飯有關(guān)系？

“是我們內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的求真求善求美的渴望。你是渴望自己變成美酒還是臭飯呢？時間將怎么樣對待你我呢？這就要看我們自己是以什么態(tài)度來期許我們自己了?！?/p>

“是啊，你是以什么樣的態(tài)度來期許你自己的呢？你是希望自己變成美酒還是臭飯呢？”學(xué)生笑：肯定是美酒啰。

“那米之所以變美酒是因為里面放入了？”

學(xué)生：酒曲

“那飯又為什么變臭呢？真的是時間嗎？可我們那里有一種將米飯曬干后放上一年半載然后再吃，也是挺香的呀，沒臭啊?！逼吣昙壍膶W(xué)生思考、議論：“溫度太高了?！薄坝屑毦！彼哪昙壱话嗟年愐环蛲瑢W(xué)的解釋讓我也大開眼界：“老師，我知道，那是一種叫腐敗菌的細菌在做怪，它的繁殖速度非常地快，而且很臭，什么東西被它粘上后就會越來越臭越來越爛?！迸?，大家明白了，原來米飯本身是不會臭的，臭是因為里面有腐敗菌。

“細菌小不??？”學(xué)生：小。

“細菌容易被發(fā)現(xiàn)嗎？”學(xué)生：不容易。

“是啊，我們都知道，上課時要認真聽講，老師講話的時候最好能看著老師，與老師及時交流眼神，表明你的認同或者疑惑，但有的同學(xué)他卻認為：我邊聽邊做點小事也沒什么哈，我邊聽邊看看網(wǎng)頁也不影響什么的，老師也不會把我怎么的。是的，老師的確不會認為你犯的是什么滔天大罪，同學(xué)也不會覺得你有什么大錯，但講到這里如果你還這么認為的話，旁邊的同學(xué)心理可能會說：怎么還不停呢？怎么是這樣的人呢？一天如此，兩天如此，如果你長期如此，同學(xué)們會喜歡你嗎？會和你成為好朋友嗎？”學(xué)生：不會。

“為什么？”學(xué)生：因為他已經(jīng)悄悄地開始變臭了。

“啊？他變臭了嗎？他每天都穿得干干凈凈的呀，怎么會臭？究竟是什么在臭？”

學(xué)生：是他身上的壞毛病在發(fā)臭。

這時，全班同學(xué)都坐得端端正正，一個個在使用電腦的人也放下了鼠標，眼睛轉(zhuǎn)向了老師，可以說七年級每個班每個學(xué)生在這個時候，都能產(chǎn)生這樣的效果，讓我感到很興奮，覺得這故事沒有白講。為了讓學(xué)生更能明白其中的道理，我強調(diào)：其實酒曲和細菌就在我們身邊，你要善于分辨它們，當老師們反復(fù)強調(diào)什么或者爸媽的叮囑，如果你把它當了酒曲記下了，照做了，也許你就開始變香了，但如果你誤認為那是細菌，你拒絕它在你心里駐足，那細菌就會鉆了空子，隨著時間的增多，你這種聽不進去的次數(shù)增加，你身上的細菌繁殖也會增速。

大家仔細想想，我們每天所做的一切事中，我們哪些時候是忽略了辨別細菌和酒曲的？比如我們來上信息技術(shù)課的途中，你講話了嗎？你遲到了嗎？你認真排隊了嗎？上課后你把凳子放回原位了嗎？窗邊的同學(xué)你關(guān)了窗子了嗎……

好啦，我相信，聰明的同學(xué)已經(jīng)明白了將來要如何做人了，而且明白如何做一個“香人”，也希望大家能成為真正的“香人”。

七年級和四年級共10個班，每個班我都講了這個故事，看上去與信息技術(shù)課沒有關(guān)系，但，當我講過之后，效果好得多了，每次有學(xué)生要違反紀律的時候我只需要提醒：想做臭飯？馬上就會收到想要的效果。

希望這個故事不僅能影響學(xué)生在課中的言行，也能真正觸及學(xué)生的心靈，影響他們的一生，在他們長大之后成為大家認可的“美酒”。