低學(xué)段線描畫(huà)教學(xué)初探

兒童眼中的世界總是多姿多彩的。赤橙黃綠青藍(lán)紫，那么絢麗、那么美好！他們常常喜歡用手中的畫(huà)筆來(lái)描繪自己的所見(jiàn)、所想，其中線描畫(huà)是一種特殊的表現(xiàn)形式。兒童線描畫(huà)與成人線描畫(huà)有所區(qū)別，以它的游戲性、隨意性、象征性和裝飾性為其主要特點(diǎn)。那么，在教學(xué)實(shí)踐中，如何對(duì)低學(xué)段兒童進(jìn)行具體的線描畫(huà)指導(dǎo)，最大程度地激發(fā)他們創(chuàng)作線描畫(huà)的興趣和熱情，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺?、領(lǐng)悟和表現(xiàn)線條的無(wú)限魅力呢？以下談?wù)勎业男┰S感受。

一、引導(dǎo)兒童欣賞和感受線描畫(huà)藝術(shù)作品的美，激發(fā)兒童對(duì)線描畫(huà)的興趣

對(duì)任何一門(mén)藝術(shù)的熱愛(ài)，都是從欣賞開(kāi)始的。只有讓兒童親自體驗(yàn)和感受現(xiàn)實(shí)世界和藝術(shù)作品，才能提高他們對(duì)藝術(shù)的感受和表現(xiàn)能力。

（一）選擇經(jīng)典藝術(shù)作品，提高藝術(shù)鑒賞力

我有意識(shí)地挑選了一些形象鮮明、線條清晰、明朗且具有形式美的名人名畫(huà)，如齊白石的小蝦、小蝌蚪、小昆蟲(chóng)；徐悲鴻的駿馬圖；畢加索畫(huà)中那破碎的體、面、線條等。兒童從小接觸經(jīng)典，感受不同畫(huà)家手下那不同的線條，有利于他們更敏感地感知和選擇線，從而在創(chuàng)作中盡情發(fā)揮自己的個(gè)性。

（二）欣賞線描畫(huà)作品，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的魅力

黑白線描畫(huà)可以讓孩子們體會(huì)到?jīng)]有其它顏色，黑白也可以這么美，從而獲得與以往截然不同的色彩感受。我從電腦里下載了許多優(yōu)秀的線描作品，有靜物、人物、植物等，讓孩子們發(fā)現(xiàn)黑白世界雖然簡(jiǎn)單，卻仍然可以表現(xiàn)自己的意愿。僅僅是一種黑色或其他深的顏色也可以作畫(huà)；僅僅是細(xì)細(xì)的線條也可以組合成色塊。

二、培養(yǎng)兒童敏銳的觀察力，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

觀察力是一切想象的基礎(chǔ)。我們要引導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的線條。

（一）善于發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)觀察

陳鶴琴先生認(rèn)為“大自然大社會(huì)是我們的活教材”，他主張讓孩子多到大自然中去直接學(xué)習(xí)，獲取直接的經(jīng)驗(yàn)。所以我經(jīng)常帶孩子走出教室親近大自然。如帶孩子去草地上看看花草樹(shù)木，觀察四季的變化；帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，參觀社區(qū)等，讓孩子們養(yǎng)成用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)事物的習(xí)慣，從而對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生切實(shí)的感受和體驗(yàn)。

（二）抓住特征，觀察有序

在觀察物體的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有比較地觀察，有思考地觀察，還要會(huì)發(fā)現(xiàn)物體的主要特征，例如：海洋里的每條魚(yú)的形狀、花紋各不相同；小姑娘的花裙子特漂亮，各種各樣花瓶的圖案十分美麗等。從平平常常的事物中通過(guò)觀察去發(fā)現(xiàn)事物的一個(gè)最美的點(diǎn)，以此為契機(jī)，激發(fā)兒童的創(chuàng)作熱情。

三、畫(huà)有趣的線條，提高兒童對(duì)線條的敏感性和表現(xiàn)力

畫(huà)線條可以遵循由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。

（一）線的練習(xí)

各種各樣的線條是線描畫(huà)的最基本的語(yǔ)言。為了激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)欲望，我設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)—會(huì)跳舞的線，提供了柔軟可定型的電線，讓孩子們發(fā)揮想像，讓電線舞動(dòng)起來(lái)，并記錄電線舞動(dòng)的道路，給它們?nèi)∩细鞣N名字。如起伏的線像波浪，卷起來(lái)的線像蝸牛，星星點(diǎn)點(diǎn)的線像雨點(diǎn)。在動(dòng)手操作中，學(xué)生既感知了各種形狀的線條，又學(xué)會(huì)了直線、弧線、曲線等有規(guī)律線條的畫(huà)法，對(duì)線描畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。

（二）花草的練習(xí)

花草是兒童線描畫(huà)的基本的構(gòu)成元素，常用于背景。我為孩子們準(zhǔn)備了各色卡紙，以添畫(huà)的形式讓他們繪畫(huà)。如先在上面復(fù)印幾個(gè)春游的小朋友，然后用情景性的語(yǔ)言引發(fā)學(xué)生勾畫(huà)花草的欲望。這樣一方面能讓孩子們看到更完美的作品，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，另一方面滿(mǎn)足了他們情感的需要，可以在無(wú)拘無(wú)束的造型中表達(dá)自己心中的意向。

（三）樹(shù)木線描練習(xí)

我通過(guò)畫(huà)樹(shù)木的活動(dòng)讓孩子體會(huì)到一種對(duì)比美。如我?guī)Ш⒆觽兿扔^察校園里的樹(shù)，讓他們摸摸樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，然后請(qǐng)他們挑選合適的作畫(huà)工具。經(jīng)過(guò)這樣的對(duì)比練習(xí)，學(xué)生的作品逐漸突出了線的表現(xiàn)力。

四、放飛想象，自由表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出富有個(gè)性的線描畫(huà)作品

在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)候，教師首先要引導(dǎo)他們進(jìn)行大膽構(gòu)思。那么如何構(gòu)思呢？

（一）通過(guò)說(shuō)畫(huà)構(gòu)思主題

如果在作畫(huà)前能說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)什么，怎么畫(huà)，不但能培養(yǎng)孩子們的有意作畫(huà)意識(shí)還能提高大膽構(gòu)圖的能力。如畫(huà)“未來(lái)的汽車(chē)”，我讓他們思考：你設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)和別人有什么不一樣？有什么特別的功用？學(xué)生在討論中獲得了繪畫(huà)的激情，主動(dòng)地投入到繪畫(huà)過(guò)程中，于是一幅幅充滿(mǎn)想像的“汽車(chē)作品”呈現(xiàn)在我的面前。

（二）在欣賞中體味主題

每一幅美術(shù)作品都有其特有的造型語(yǔ)言，因此讓學(xué)生帶著問(wèn)題去欣賞、去體會(huì)作品中的線、形、意，去想象可能發(fā)生的事，可以幫助他們創(chuàng)造出更多的藝術(shù)形象，更好地表現(xiàn)主題。如創(chuàng)作《有趣的海底世界》，我運(yùn)用多媒體讓孩子們欣賞各種漂亮、奇特的海洋生物，使他們感悟到海底世界有著許多有趣好看的海洋生物，從而使學(xué)生在生物的種類(lèi)、外形、動(dòng)態(tài)和花紋的造型上變化無(wú)窮，各具特色。

（三）用命題畫(huà)提升主題

我有意識(shí)地選擇身邊的題材，利用規(guī)定的題目，啟發(fā)學(xué)生搜索平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)組織主題。如畫(huà)星星，我啟發(fā)孩子抓住“奇特、神奇”來(lái)設(shè)計(jì)自己喜歡而又與眾不同的星星。結(jié)果有的設(shè)計(jì)了小精靈星星，有的設(shè)計(jì)了幸運(yùn)之星，有的設(shè)計(jì)了地球守護(hù)之星……一顆顆星星凝聚著孩子們對(duì)生活的美好祝愿和豐富的情感。

五、欣賞評(píng)價(jià)線描畫(huà)作品，提高兒童審美情趣，再次激發(fā)兒童創(chuàng)作線描畫(huà)的興趣和欲望

欣賞評(píng)價(jià)的方式可以是多種多樣的。可以展示所有孩子的線描畫(huà)作品，讓他們強(qiáng)烈地感受到自己和同伴會(huì)描繪出如此優(yōu)秀的作品；可以讓孩子講述自己的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子別有一番想象；可以讓孩子評(píng)價(jià)同伴的作品，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，受到啟迪；可以小組互評(píng)，在欣賞討論中形成對(duì)線描畫(huà)作品審美的共識(shí)；可以將學(xué)生的線描畫(huà)作品以畫(huà)展的形式呈現(xiàn)在大家的面前，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。

讓我們一起走近兒童線描畫(huà)這個(gè)純凈的世界，不斷地激發(fā)幼兒對(duì)于線描畫(huà)的興趣和熱情，不斷地創(chuàng)新和提高，和孩子們一起在線描畫(huà)這一方天地里一起成長(zhǎng)、一起體驗(yàn)，一起收獲！