四招解決入園第一關(guān)

幼兒園開學(xué)第一天，大家最熟悉的莫過于哭成一鍋粥的情景，“我要媽媽”“我要奶奶”“我要回家”的聲音此起彼伏，班級老師無法組織一日活動，手忙腳亂。這些都是孩子的入園不適應(yīng)造成的，它是新入園幼兒表現(xiàn)出來的特殊的情緒，也是幼兒園工作中的一大難點。如何降低新生的分離焦慮，讓孩子順利渡過適應(yīng)入園這一重要關(guān)口呢？我做了以下一些嘗試，收到了很好的效果。

一、重視0～3歲幼兒的早期教育——解決入園第一關(guān)的前提

我園地處農(nóng)村，家長對孩子的早期教育重視程度不夠，沒有足夠的條件開設(shè)早教中心。為了降低入園焦慮，加快幼兒的適應(yīng)性，在新學(xué)期開園前我園都要到社區(qū)開展早教宣傳活動。通過現(xiàn)場咨詢、資料發(fā)放等方式。讓家長了解入園前應(yīng)培養(yǎng)孩子的哪些品質(zhì)，如：平時要多跟孩子交流，培養(yǎng)孩子一定的表達(dá)能力；平時要注意培養(yǎng)孩子的膽量，有意識地帶孩子接觸陌生環(huán)境和陌生人，多帶孩子探訪親友，讓孩子單獨與親友共處，以訓(xùn)練他們的應(yīng)對技巧；平時要鼓勵孩子大膽與別人進(jìn)行交流；入園前對孩子進(jìn)行自理能力訓(xùn)練；提供和小朋友相處的機會等等。

二、家園合作，跨出獨立行走的第一步——解決入園第一關(guān)的關(guān)鍵

孩子一天天長大，眼看就要進(jìn)入人生最早的學(xué)堂—幼兒園。這是他們?nèi)松囊患笫?，也是一個重要的關(guān)口。要順利過關(guān)，需要家長和幼兒園作出以下共同努力。

第一，提前開放幼兒園讓幼兒熟悉環(huán)境。我園地處農(nóng)村，為了宣傳早教的重要性，每期我們放假后都要入戶進(jìn)行宣傳招生。開學(xué)前三天，我們根據(jù)報名冊，鼓勵家長帶孩子到幼兒園參觀幼兒園環(huán)境，和教師零距離接觸，引導(dǎo)幼兒和家長了解幼兒園的設(shè)施，并讓孩子自由活動，其間，教師和孩子之間圍繞家庭成員、自己的喜好等進(jìn)行簡單的交流，并觀察他們玩耍的過程，從而了解孩子在智力和認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，有利于促進(jìn)幼兒在原有水平的發(fā)展。

第二，入園前召開班級家長會。開學(xué)前一天，我們將家長集中起來召開班級家長會，首先向家長介紹孩子入園時的情緒表現(xiàn)及適應(yīng)性教育策略，其次介紹幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式以及作息時間安排、常規(guī)要求等。另外，教師要用自己耐心細(xì)致的工作態(tài)度以及深厚的專業(yè)知識技能，建立起家長對幼兒園的信任，緩解家長心中的焦慮。減少家長的分離焦慮，因為家長的分離焦慮可以增強孩子對幼兒園的不適應(yīng)感，加重孩子渡過入園第一關(guān)的難度。

第三，為幼兒提供關(guān)于即將變化的信息。記得我女兒還不會說話的時候，每天上班之前，我都會告訴她：“媽媽去上班掙錢給你買奶粉，下班媽媽就會回來抱你?！比缓笥H親她去上班，她從來都是懂事的看著我，不哭鬧。而隔壁差不多大的孩子每天早晨都會發(fā)出生離死別一樣的哭聲，因為她的媽媽上班總是偷著跑，從不和她說。后來又看到一篇文章上說：有研究發(fā)現(xiàn)，幼兒在母親離開時表現(xiàn)出的焦慮反應(yīng)，主要取決于母親是否及怎樣圍繞自己即將離開的情況為孩子做準(zhǔn)備。如果母親一句話沒說就離開，孩子會反應(yīng)強烈；如果母親提前告訴孩子她將離開或馬上回來，那么在母親離開后，孩子的情況會好很多?？梢?，讓幼兒了解即將發(fā)生的變化，為幼兒提供即將變化的信息是十分必要的。所以，召開家長會時，建議家長在入園前有計劃地將要上幼兒園這個事實告訴孩子，讓孩子對于上幼兒園有個心理準(zhǔn)備的過程，有助于幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境。

三、教師做好準(zhǔn)備工作——解決入園第一關(guān)的重點

入園適應(yīng)，是幼兒親社會化的第一步，為了確保幼兒的良好過渡，教師應(yīng)做好以下工作。

第一，設(shè)計新穎的游戲活動，讓幼兒喜歡幼兒園。有趣的游戲活動不僅能轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，而且還可以消除幼兒之間以及教師之間的陌生感，緩解幼兒的分離焦慮。

第二，開學(xué)第一天，和孩子抱一抱、親一親，并為幼兒準(zhǔn)備好一份屬于他自己的東西，如自己的標(biāo)記、自己的小床等，小孩子在陌生的環(huán)境中找到屬于自己的東西，緩解幼兒的分離焦慮。

第三，做好家長溝通和合作。家長對幼兒入園適應(yīng)的態(tài)度直接影響幼兒的入園適應(yīng)。例如，有的家長一起來送幼兒入園，送完后不及時離開，在幼兒活動室陪讀；家長殊不知，在園陪的時間越長，幼兒對家長的依戀就越強，幼兒的情緒就越難穩(wěn)定，再如家長為不讓孩子哭鬧三天兩天不送孩子入園，導(dǎo)致孩子每次來園都哭鬧不止，這是因為家長不知道，哭鬧是幼兒入園初期最普遍、最典型的情緒反應(yīng)和表現(xiàn)?？梢?，做好與家長的溝通和合作工作，堅持送孩子入園對于加快孩子適應(yīng)幼兒園的生活是多么的重要。

四、幼兒園做好教師的安排工作——解決入園第一關(guān)的保證

我園是一所農(nóng)村幼兒園，全園共有六個班級，一個新入園班，在人員配備上保證兩教一保。新學(xué)期開學(xué)前，我園都要根據(jù)幼兒園的人力資源，有計劃地安排好新入園班的教師工作。根據(jù)幼兒園的情況，在開學(xué)的前3周內(nèi)幼兒園將安排兩名后勤人員增加到新入園班級，并且將保教人員定點定位，分工明確。如：明確一個老師接待家長，做好與家長的交接幼兒以及晨檢登記等工作；兩個教師組織活動，一個保育員協(xié)助；兩個后期人員專門負(fù)責(zé)照顧個別情緒特別不穩(wěn)定的幼兒。這樣安排井井有條，有條不紊，既可確保幼兒的安全，又可確保一日活動的正常開展。

入園適應(yīng)是幼兒一生發(fā)展若干個環(huán)節(jié)中的一個小小的環(huán)節(jié)，它看上去是微不足道的，但它又是重要的一環(huán)。如果入園適應(yīng)沒做好，有可能會影響他的一生。為了幫助孩子成功地應(yīng)對人生中的第一個挑戰(zhàn)，讓我們共同努力吧！