師德·師魂·師表

相信大家讀過很多詩，包括古詩、現(xiàn)代詩。而下面這一首詩你是否讀過？

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；

有一種人生最為美麗，那就是教師；

有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；

……

每當(dāng)吟誦這首詩我都感慨萬千，為自己選擇“教師”這個(gè)職業(yè)、圓“教師夢(mèng)”而感到無上光榮，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大。因?yàn)樾闹谐錆M愛與責(zé)任，才讓自己二十幾年如一日在三尺講臺(tái)上默默耕耘，無怨無悔。

一、用全面發(fā)展的師魂塑造人

“什么是師魂？”這個(gè)問題在我的腦海里不知反復(fù)盤問了多少遍，得出的答案總是模模糊糊，似懂非懂。后來我從電視上、書本里以及身邊的真人真事中，明白了它的深刻含義。

在震驚世界的“5·12”汶川大地震中，譚千秋老師張開雙臂，緊緊護(hù)著講臺(tái)下的四個(gè)孩子，將身軀化作一尊壓不垮的雕像；當(dāng)美麗的袁文婷老師一趟又一趟地從搖搖欲墜的教室里抱出自己的學(xué)生，直至倒在血泊中，將亮麗的青春永遠(yuǎn)定格在26歲；黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的張麗莉老師在危急時(shí)刻奮不顧身，為保護(hù)學(xué)生而失去雙腿……是他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師魂”的真正內(nèi)涵，用青春和熱血譜寫了一曲曲當(dāng)代“師魂”蕩氣回腸的贊歌。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”的征途中，需要的就是這樣的“師魂”。

作為教師，我們要愛崗敬業(yè)，德才兼?zhèn)?，心中裝有學(xué)生，在平凡的崗位上，用我們的勤勞和智慧為學(xué)生確立人生坐標(biāo)，塑造一代又一代新人。

二、用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人

良好的師德是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。每個(gè)教師要努力把自己培養(yǎng)成具有良好師德的人，才能完成像韓愈所說的“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的歷史使命。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，使他們沐浴在濃濃的愛意中，健康快樂地成長(zhǎng)。

第一，用心了解學(xué)生。十個(gè)手指有長(zhǎng)短，荷花出水有高低。班里的幾十個(gè)學(xué)生，各有各的愛好，各有各的特長(zhǎng)，同時(shí)也各有各的需要改正的缺點(diǎn)和不足。要了解他們的家庭背景、性格特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處世等方面，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌后才能對(duì)癥下藥，做到張弛有度。

第二，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生?！坝酌缧枰寥赖淖甜B(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)?！边@句師德名言點(diǎn)明了師愛的重要性。愛，源于高尚的師德；愛，意味著無私的奉獻(xiàn)；愛就是教育，沒有愛便沒有教育。關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教育工作的永恒主題。教師教育的對(duì)象是一群有血有肉、有思想、有感情、有鮮明個(gè)性、有美好夢(mèng)想的學(xué)生，但是他們還不能明辨是非，他們的翅膀還很嬌嫩，在成長(zhǎng)的道路上或許會(huì)遇到荊棘叢生，遭受狂風(fēng)驟雨，面臨重重困難和層層挫折，需要我們牽手扶持、指點(diǎn)方向，期待我們給予更多的關(guān)心呵護(hù)。我們不能當(dāng)“吝嗇鬼”，要用真誠的愛心及真摯的情感去鼓勵(lì)、幫助。他們得到老師的關(guān)愛就會(huì)把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，具備戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，自覺告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

第三，做學(xué)生的良師益友?！秾W(xué)記》中的“親其師，信其道”一語道破了良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。成為學(xué)生的良師益友，這既是教師個(gè)人發(fā)展的需要，更是新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求。給學(xué)生多一句鼓勵(lì)，少一聲叱責(zé)，與他們交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生心靈的距離，學(xué)生便會(huì)敞開心扉，吐露心聲，使教學(xué)得以相長(zhǎng)。

前幾年我在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村小學(xué)支教時(shí)曾經(jīng)教過一個(gè)男生，其母親改嫁，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)；父親酗酒成性，有酒必喝，一喝必醉，一醉就把孩子當(dāng)出氣筒，使孩子失去家庭溫暖，成績(jī)欠佳，紀(jì)律散漫，整天擺出一副“死豬不怕開水燙”的傲慢神態(tài)。我當(dāng)班主任后，多次登門家訪，平時(shí)主動(dòng)親近這位學(xué)生，叫他幫干一些力所能及的事，雖然他做事有點(diǎn)毛手毛腳，結(jié)果并不理想，但我還是適時(shí)地夸贊他：“嗯，干得不錯(cuò)！”“如果你再用心點(diǎn)就好了！”“好的，繼續(xù)加油哦！”利用課余時(shí)間陪他打打籃球，耐心輔導(dǎo)他讀書寫字。他家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，而且還要爬一段崎嶇山路，中午我就讓他跟我邊吃飯邊拉家常?？吹剿男訝€了，周末我回縣城時(shí)買了一雙新鞋送給他。根據(jù)他的愛好特長(zhǎng)，讓他當(dāng)上班里的體育委員，還當(dāng)學(xué)校男子籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)隊(duì)員與兄弟學(xué)校進(jìn)行籃球友誼賽。該生從老師的言行中得到溫暖，得到關(guān)愛，他很樂意把老師當(dāng)作自己的良師和益友，漸漸地改掉壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。打那以后他又重新找回曾經(jīng)的自信和久違的快樂，開心的笑容掛在他那稚嫩的臉上。

三、用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人

俗話說“近朱者赤，近墨者黑?！比耸菚?huì)受周圍環(huán)境影響的。古有孟母三遷，成就了一代教育家孟子，其實(shí)孟子的母親就是影響孟子終身的一位老師。現(xiàn)在我們教師整天與學(xué)生打交道，言談舉止、學(xué)識(shí)品性都潛移默化地影響著學(xué)生以后的人生觀、價(jià)值觀的發(fā)展。我們要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，教書育人，為人師表，以自己獨(dú)特的人格魅力鼓舞學(xué)生，讓他們敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，朝著夢(mèng)想的彼岸揚(yáng)帆起航！

回想過去，展望未來，路在腳下，夢(mèng)在前方，我們要像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用愛與責(zé)任鑄就崇高的師德師魂，用“我的夢(mèng)”擁抱“中國夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上永放光彩！