構(gòu)建英語特色?點(diǎn)亮北大附校

眾所周知，特色教育是民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校的安身立命之本和發(fā)展之源，如何把民辦學(xué)校的特色教育做大做強(qiáng)，具有核心競爭力，是擺在我們面前的重大課題。

東營北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校在建校之初，就確立了構(gòu)建“英語特色”，打造精品名校，培養(yǎng)21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞碾p語人才的辦學(xué)目標(biāo)。筆者見證并參與了北大英語特色的構(gòu)建和初成，小結(jié)如下，拋磚引玉，請諸位教育專家、同仁指正。

一、營造濃厚英語氛圍，彰顯鮮明英語特色

我們充分利用校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

第一，創(chuàng)設(shè)良好的校園英語環(huán)境。我們精心設(shè)計(jì)英語長廊，在醒目處設(shè)立英語宣傳信息窗，讓其成為英語文化有力的宣傳陣地；在辦公樓、教學(xué)樓墻壁上、走廊中，懸掛一些名人名言警句和世界名校、名建筑的英漢雙語牌匾；校園指示牌，場室名稱，班名及宣傳標(biāo)語都用雙語分別書寫；各班黑板報(bào)都有英語專欄。開辟英語園地，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表現(xiàn)自我的窗口。

通過以上舉措，讓學(xué)生一走進(jìn)校門，目光所及到處都是英語，整個(gè)校園文化充滿了英語氣息。

第二，加強(qiáng)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)。我校成立了校園英語廣播站、英語俱樂部等英語社團(tuán)組織，引領(lǐng)學(xué)生步入英語世界，利用課外時(shí)間，組織學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片以及原版英文電影，感受英語的魅力。

二、形成英語教學(xué)體系，浸泡英語輸入生成

語言學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，任何一門語言的習(xí)得都分為輸入、同化、生成三個(gè)階段。沒有大量的語言輸入支持，是學(xué)不好語言的。

學(xué)校遵循英語教學(xué)規(guī)律，制定了一系列有利于形成英語特色教學(xué)的制度和措施。學(xué)校自一年級(jí)起開設(shè)英語課及外教口語課上，學(xué)生與外教一對一交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有了大量的時(shí)間，保證了大容量的英語語言信息輸入。

三、積極參加英語賽事，展示學(xué)生宣傳北大

學(xué)生通過參加CCTV英語風(fēng)采大賽、倫敦圣三一英語考級(jí)、全國基礎(chǔ)教育英語水平檢測等大型考試、賽事，鍛煉了學(xué)生，提升了學(xué)生的英語水平和能力，逐步形成了我校獨(dú)樹一幟的英語優(yōu)勢。

（一）全國CCTV英語風(fēng)采大賽

自2011年開始，我校連續(xù)四年參加CCTV英語風(fēng)采大賽，總成績位列東營市第一名！連續(xù)四年被評(píng)為“最佳合作單位”，極大宣傳了我校的英語特色！

（二）倫敦圣三一英語考級(jí)

為提高我校學(xué)生英語口語水平，我校引進(jìn)了倫敦圣三一英語等級(jí)考試，這是一項(xiàng)國際上承認(rèn)的權(quán)威口語水平測試，至今已進(jìn)行四次考試。

（三）全國基礎(chǔ)教育英語水平檢測

為促進(jìn)我校學(xué)生英語水平的提高，真正達(dá)到“聽說讀寫”全面發(fā)展。我校引進(jìn)了“全國基礎(chǔ)教育英語水平檢測”系統(tǒng)，即“習(xí)思英語”考試。通過考試，有力證明的我校英語特色工作的實(shí)力，超前教學(xué)、拔高教學(xué)真正得到了印證。

（四）全國青少年英語讀寫大賽

我校參加了全國青少年英語讀寫大賽，被評(píng)為全國青少年英語讀寫大賽“英語讀寫示范基地”。

（五）校園英語節(jié)

在英語節(jié)期間，我校積極籌劃實(shí)施了“英語北大好聲音”“英語手抄報(bào)比賽”“英語節(jié)才藝大賽”等一系列英語特色活動(dòng)，彰顯了我校的英語特色，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，得到了家長的肯定，贏得了社會(huì)聲譽(yù)。

四、打造精英團(tuán)隊(duì)，彰顯英語特色

開展英語特色教育必須要有一支英語水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)作保障。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面入手。

（一）課堂教學(xué)，融會(huì)貫通

三一英語，融入課堂。在課堂教學(xué)中，把三一英語考級(jí)話題內(nèi)容和CCTV英語風(fēng)采大賽內(nèi)容模式融入課堂，以課本為依托，加大拓展單詞量和句子量的訓(xùn)練，進(jìn)行拔高教學(xué)；不斷創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)措施，努力營造“我愛學(xué)英語”的濃厚氛圍。

分層教學(xué)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。根據(jù)我校學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，差距較大的特點(diǎn)，采取分層教學(xué)、幫扶教學(xué)，學(xué)生與學(xué)生結(jié)成一幫一學(xué)習(xí)伙伴，英語小組進(jìn)行評(píng)比，并采取“升級(jí)”制度，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。

及時(shí)溝通，家校合力。利用各種網(wǎng)絡(luò)渠道，電話等方式，及時(shí)與家長交流，與學(xué)生溝通，讓家長感受到我們負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（二）教研團(tuán)隊(duì)，精誠合作

建校六年來，我們已經(jīng)初步形成了一支有責(zé)任心，有競爭力，有學(xué)習(xí)力，有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的精英團(tuán)隊(duì)。

首先，進(jìn)行英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，教研會(huì)時(shí)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，把握教學(xué)方向和目標(biāo)，打造高效課堂。

其次，團(tuán)隊(duì)互助，精誠合作，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。每位老師都有自己的風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢，通過聽課評(píng)課，教師受益匪淺。

（三）全國論文大賽

全體英語教師參加了“全國中青年教師論文大賽”，錄制了優(yōu)質(zhì)課，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

通過上述舉措，我校英語師資不斷優(yōu)化，英語口語水平提高很快，教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)。

五、做好教學(xué)服務(wù)，英語滲透家庭

（一）周末電話英語交流

把課堂英語教學(xué)延伸至家庭，讓家長見證孩子英語水平的進(jìn)步，督促孩子英語學(xué)習(xí)。長期堅(jiān)持下來，取得了家長的認(rèn)可，學(xué)生的歡迎，贏得了社會(huì)的口碑。

（二）感恩教育活動(dòng)

每逢母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日，安排學(xué)生制作英語節(jié)日賀卡，感恩師長、父母，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

（三）英語特色作業(yè)布置

布置了形式各樣的英語特色作業(yè)，讓學(xué)生喜歡做英語作業(yè)，樂在其中。其中一項(xiàng)“英語才藝秀”作業(yè)，周末深入公園、廣場，向別人表演英語才藝，獲得簽名，很有意義，既鍛煉了孩子，又宣傳了學(xué)校。

特色鑄就品牌。五年來，東營北大附校全體同仁在苦練內(nèi)功，努力構(gòu)建英語教育特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)校方面狠下了功夫，現(xiàn)在英語特色教育品牌已經(jīng)凸顯出來。展望未來，我們將挖掘自身的潛質(zhì)，開展豐富多彩的英語教學(xué)，以富有創(chuàng)新的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步彰顯英語特色教育，形成英語特色文化，為把我校打造成精品名校而努力！