小學(xué)后勤管理常見問題探討

后勤管理工作，是學(xué)校整體工作中重要組成部分，是加快學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校名譽(yù)知名度的一個(gè)重要保障。就后勤管理工作，結(jié)合我校地處邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的實(shí)際，從后勤管理的角度和特點(diǎn)，完善和改善相關(guān)的規(guī)章制度，提高學(xué)校后勤的辦事效率和辦事水平等方面來探討研究。

如果一個(gè)學(xué)校、一個(gè)單位連后勤供應(yīng)都亂套了，無法運(yùn)轉(zhuǎn)的話，那可想而知，這個(gè)學(xué)校的其他工作怎么做？后勤工作是做好一切工作的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)沒打好，怎么做好其他事呢？無論是學(xué)校的哪個(gè)部門都離不開后勤部門的支持和幫助，所以，后勤工作是一切工作的基礎(chǔ)，學(xué)校的黨建、工會(huì)、德育、教學(xué)、少先隊(duì)、辦公室等相關(guān)部門工作離不開后勤，需要得到后勤部門一定的投入。后勤工作人員只有千方百計(jì)、想方設(shè)法做好保障工作，才能為學(xué)校的一切工作提供有力的物質(zhì)保證，使其順利正常進(jìn)行。

一、常見后勤管理工作中的問題和解決的辦法

（一）加強(qiáng)與各部門之間的溝通和協(xié)調(diào)

要想管理好后勤，首先就是要加強(qiáng)與各部門之間的溝通，處理好各部門之間的矛盾，不要把矛盾全發(fā)在你身上，不要做領(lǐng)導(dǎo)的“出氣筒”。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，有一個(gè)學(xué)校需要采購(gòu)一批教具用品，校長(zhǎng)看得上其中一種樣式的學(xué)習(xí)用品，而教務(wù)處又覺得另一種較為實(shí)用，這就出現(xiàn)了相互矛盾，做不好就是“風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣”，這就要體現(xiàn)我們后勤管理人員的應(yīng)變能力了，我想肯定要加強(qiáng)溝通和交流，讓大家的觀點(diǎn)基本統(tǒng)一起來。還有平時(shí)對(duì)德育的采購(gòu)和教務(wù)的采購(gòu)要一樣，不能偏心，不能讓各部門之間覺得后勤部門總是在偏袒一方，那這樣誰還會(huì)支持和幫助您的工作呢？所以要加強(qiáng)與各部門之間的交流和溝通。

（二）加大學(xué)校財(cái)務(wù)公開力度，使其學(xué)校各部門、教師、學(xué)生不起疑

所謂“身正不怕影子歪”，這一點(diǎn)來說對(duì)于我們每一個(gè)管理后勤和財(cái)務(wù)的人要牢記。明明你確實(shí)做得很好，幫著為公家省錢、用錢，可是你又不把該用的錢公開出來，那么試問怎么不會(huì)引起人們的疑心，有的多言的教職工就會(huì)給你造謠，無事生事，風(fēng)言風(fēng)語讓你有嘴也說不清，其實(shí)要讓大家信服，那就是財(cái)務(wù)公開，這就是對(duì)一切流言蜚語的有力武器，也是還你清白的最好辦法，所以財(cái)務(wù)公開是使自己能更好地做好后勤工作的必要手段之一。

二、提高后勤管理人員的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)能力

更新觀念，讓后勤工作人員具有積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。有人認(rèn)為后勤管理工作不是一線教育工作，不像教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以后勤工作是低人一等的工作。這種想法完全是錯(cuò)誤的，我們必須摒棄那些輕視后勤工作和后勤人員的陳舊觀念，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持與教學(xué)人員一視同仁，平等對(duì)待他們，以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧與發(fā)展，最好的方法就是加大在后勤人員的任用選拔、工作業(yè)績(jī)的考核評(píng)比、職稱評(píng)定等方面多方考慮，提高后勤人員工作的積極性。后勤工作人員要居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴，有防范意識(shí)，要防患于未然，要以學(xué)校師生大局為重。這是必須要作為重中之重的工作來對(duì)待，比如針對(duì)學(xué)校師生安全，應(yīng)預(yù)先制訂好安全防范事故預(yù)案；針對(duì)食堂衛(wèi)生安全，要制訂防食物中毒事故預(yù)案；針對(duì)流行性疾病，要制訂防急性流行性傳染病預(yù)案；等等。提高安全防范意識(shí)是我們每一個(gè)后勤人員的基本工作意識(shí)，安全是第一位。要有較高的道德素質(zhì)、辦事公道，作風(fēng)正派，識(shí)大體，顧大局，講團(tuán)結(jié)，待人處事公平合理，不偏不倚。對(duì)于這一點(diǎn)，我們的后勤主任就必須要充分認(rèn)識(shí)到并時(shí)刻做到。后勤人員一定按時(shí)、按量地完成自己應(yīng)該做的事，更好地、千方百計(jì)地為教師、學(xué)生、教職工服好務(wù)。必須思想解放、頭腦靈活，要善于打破舊的管理模式，建立適應(yīng)社會(huì)要求的新的管理體制，不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷開拓進(jìn)取，以推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。每一個(gè)后勤人員都要樹立主人翁責(zé)任感，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、靈活多樣的服務(wù)形式為教育、教學(xué)服務(wù)，為教職工排憂解難。因此，后勤管理人員應(yīng)當(dāng)具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇的奉獻(xiàn)精神。

三、完善學(xué)校后勤管理的相關(guān)制度和措施

（一）落實(shí)完善相關(guān)的制度

在規(guī)章制度方面，堅(jiān)持用制度管事，用制度管人。制度是管理方面有力的武器，也就是我們所說的“對(duì)事不對(duì)人”，只有大家都遵守相關(guān)制度，大家都眼睜睜地看著你違規(guī)，那你還有什么可說的呢？有效地處理后勤工作中的重要、重大事務(wù)，增進(jìn)學(xué)校校務(wù)會(huì)班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成工作和心理；加大照章辦事的工作制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循，無論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通職工，都應(yīng)該學(xué)會(huì)并習(xí)慣于用工作規(guī)定、規(guī)程來約束自己，絕不能我行我素；還要嚴(yán)格執(zhí)行制度，對(duì)違反制度者，必須進(jìn)行相應(yīng)的制裁；建立工作崗位責(zé)任制，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，使所有的職工都對(duì)自己的工作有法可依，有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的工作積極性和創(chuàng)造性，提高工作效益。

（二）人才隊(duì)伍培養(yǎng)后續(xù)工作制度

后勤在學(xué)校中工作方面大，設(shè)計(jì)任務(wù)較多，所做事務(wù)較為復(fù)雜，如果領(lǐng)導(dǎo)不力，或者形不成合力，就容易造成內(nèi)訌、干部職工人心渙散，勢(shì)必使工作陷入混亂和失控的被動(dòng)局面。所以，“無規(guī)矩不成方圓”，領(lǐng)導(dǎo)班子狀況在很大程度上決定著后勤隊(duì)伍的建設(shè)的成敗，把善于管理、秉公辦事、清正廉潔、富有實(shí)干精神的干部選入班子，發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用。

（三）學(xué)校后勤工作還必須注重勤和儉

勤儉能辦許多事情。當(dāng)前，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足、教學(xué)設(shè)施不齊仍制約著學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)校有效正常運(yùn)轉(zhuǎn)還必須注重勤與儉。

總而言之，加強(qiáng)學(xué)校后勤工作，是充分調(diào)動(dòng)教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)，是加快學(xué)校各方面發(fā)展的重要舉措。為了提升學(xué)校整體形象，為學(xué)校的美好將來設(shè)計(jì)構(gòu)思，后勤部門要按照有關(guān)教育法規(guī)千方百計(jì)創(chuàng)造條件，保證教師的生活福利待遇，解決他們工作、生活中的困難，為教師排憂解難，才能增強(qiáng)他們從事教書育人工作的信心和干勁，為學(xué)校美好的明天作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！