數(shù)字德育，為家校合作插上騰飛的翅膀

在中國(guó)目前的形勢(shì)下，中職生是一個(gè)比較特殊的群體。盡管在北京、深圳等大城市職業(yè)教育已經(jīng)相當(dāng)成熟，但事實(shí)是進(jìn)入職高依然多半是學(xué)生和家長(zhǎng)無奈的選擇。大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子表示，如果可能還是首先選擇讀高中、考大學(xué)?；谶@樣的想法進(jìn)入職高，大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)心情是忐忑的，未來會(huì)是什么樣，他們心中沒底。這就導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上目標(biāo)性不強(qiáng)，缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)進(jìn)取心不強(qiáng)。如何幫助學(xué)生克服消極心理因素，引導(dǎo)他們樹立職業(yè)自豪感、職業(yè)榮譽(yù)感，培養(yǎng)自立自尊、參與競(jìng)爭(zhēng)等良好心理品質(zhì)，成為職業(yè)高中的教育主題。同時(shí)如何引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)學(xué)校形成正確的認(rèn)識(shí)，與孩子一起做好未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，就顯得尤為重要。因此，對(duì)中職校而言，家校之間形成良好的合作關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

我們通過幾年的實(shí)踐證明，學(xué)生與家長(zhǎng)更喜歡用現(xiàn)代化的手段與老師交流?；谶@一點(diǎn)，我們也與時(shí)俱進(jìn)地采用了電話、手機(jī)短信（飛信）、微信、電子信箱、QQ群、利用東城區(qū)數(shù)字德育網(wǎng)開展家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)等方式與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行隨時(shí)隨地的交流，不受空間和時(shí)間的限制，從而增強(qiáng)了教育或引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)效性，開辟了家校合作的新途徑。具體做法如下。

一、電話彌補(bǔ)實(shí)地家訪中的不足

家訪是溝通家庭與學(xué)校的橋梁，它能使家校之間進(jìn)行更好地溝通、交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度，教育和引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育成效的最大化。學(xué)校一直保留家訪這一優(yōu)良傳統(tǒng)，尤其是對(duì)高一新入學(xué)的學(xué)生，我們會(huì)在高一新生入學(xué)前的暑假進(jìn)行第一次全面的家訪，但是，由于各種原因，想實(shí)地走訪一個(gè)班大約30人的全部家庭，往往是有很大困難的，各種因素增加了老師到家走訪的實(shí)際困難。這個(gè)時(shí)候，電話這一現(xiàn)代化的工具就起到了溝通老師、家長(zhǎng)和新生的重要作用。電話溝通雖然不及實(shí)地家訪面談的效果理想，但它卻實(shí)實(shí)在在彌補(bǔ)了家訪的不足。電訪會(huì)讓學(xué)生在入學(xué)前就和老師有所接觸，通過老師的言語對(duì)學(xué)校和自己選擇的專業(yè)有進(jìn)一步的了解；對(duì)職業(yè)學(xué)校有一定的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)覺得學(xué)校很負(fù)責(zé)任，往往對(duì)學(xué)校有初步的好印象，從而為后面雙方的進(jìn)一步溝通、協(xié)作奠定好基礎(chǔ)。

二、校訊通、飛信、微信打破時(shí)間、空間的限制，方便家校溝通，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，進(jìn)一步增進(jìn)家庭、學(xué)校雙方的了解

借助校訊通尤其是飛信、微信互發(fā)短信或者聊天已經(jīng)成為師生和家校溝通的最有效的形式之一。校訊通、飛信、微信操作簡(jiǎn)單，只要互加好友，就可以隨時(shí)溝通；免費(fèi)也是它們深受歡迎的重要原因之一。通過校訊通、飛信、微信，學(xué)校、專業(yè)、班級(jí)可以及時(shí)發(fā)布通知，將學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)、要求、安排等及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的重要事項(xiàng)做到心中有數(shù)，從而協(xié)助學(xué)校的工作，讓學(xué)校工作更加順暢。平時(shí)的教育教學(xué)中，如果遇到突發(fā)狀況，比如孩子在學(xué)校意外受傷或其他緊急的情況，老師可以借助校訊通、飛信、微信平臺(tái)及時(shí)告知家長(zhǎng)，同時(shí)商議對(duì)策，做到及時(shí)而迅速地解決問題，最大限度地保證學(xué)生的安全等。個(gè)別學(xué)生喜歡兩頭撒謊欺騙家長(zhǎng)和老師，比如不想寫作業(yè)就告訴家長(zhǎng)說老師沒布置作業(yè)；有時(shí)不將學(xué)校下發(fā)的家長(zhǎng)通知書帶回家，自己替家長(zhǎng)胡亂簽字從而導(dǎo)致家長(zhǎng)不知相關(guān)事項(xiàng)；借助學(xué)校繳費(fèi)的名義跟家長(zhǎng)多要零花錢；等等。這種現(xiàn)象在班級(jí)建立了家長(zhǎng)飛信、微信聯(lián)系網(wǎng)后基本已經(jīng)杜絕，因?yàn)闊o處不在的飛信、微信讓學(xué)生已經(jīng)無空子可鉆，家校合作借助飛信、微信這些時(shí)髦而實(shí)用的軟件逐步形成了更大的合力。

另外，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)大部分文化水平、學(xué)歷相對(duì)而言較低；再加上有些家長(zhǎng)根本就不對(duì)孩子進(jìn)行任何教育，認(rèn)為孩子交給學(xué)校就行了，把教育孩子當(dāng)成是老師的事情；還有一些家長(zhǎng)有良好的愿望，但是因?yàn)闆]有學(xué)過教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，面對(duì)叛逆的孩子只知打罵不知如何和孩子進(jìn)行溝通，從而使親子關(guān)系越來越緊張等。面對(duì)這些諸多的情況，學(xué)校、專業(yè)或者班主任經(jīng)常會(huì)發(fā)一些具有指導(dǎo)意義的話語，讓家長(zhǎng)明白教育不是學(xué)校一方的事情，明白孩子是需要家長(zhǎng)的教育與關(guān)心的，明白家校合作的重要意義等，促進(jìn)家長(zhǎng)從無意識(shí)教育向有意識(shí)、有目的的教育進(jìn)行轉(zhuǎn)變，讓家庭教育切實(shí)起到相應(yīng)的重要作用。

三、借助東城區(qū)數(shù)字德育平臺(tái)召開新型的網(wǎng)絡(luò)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)筑家校合作的新模式

近些年，我校所在的東城區(qū)一直比較注重?cái)?shù)字德育平臺(tái)的發(fā)展和完善，數(shù)字德育平臺(tái)的作用已經(jīng)逐步凸顯出來，而我們學(xué)校一直是借助數(shù)字德育平臺(tái)進(jìn)行德育的先進(jìn)校，是數(shù)字德育的先鋒。平時(shí)的重要節(jié)日，學(xué)校師生注重參加各個(gè)板塊的活動(dòng)，進(jìn)一步了解各個(gè)節(jié)日的含義及其重要意義。比如端午節(jié)，大家借助網(wǎng)絡(luò)寄托哀思，紀(jì)念屈子，這樣既讓學(xué)生對(duì)端午節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加熱愛我們的祖國(guó)及其博大精深的文化，寓教育于無形。另外，每逢寒暑假，我校師生除了參加各個(gè)板塊的活動(dòng)之外，每班都會(huì)召開主題網(wǎng)絡(luò)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，各班同學(xué)和家長(zhǎng)圍繞主題暢所欲言，在交流中增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)，在交流中增加了班級(jí)師生之間、同學(xué)之間、父子母子之間的感情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，拉近了家校之間的距離，激發(fā)了學(xué)生及其家長(zhǎng)的愛國(guó)情懷。除了網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，我們有時(shí)還會(huì)專門召開網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)進(jìn)行更寬泛的交流，增加家校之間的了解、理解和協(xié)作互助關(guān)系，為學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

德育應(yīng)該遵循規(guī)律，保留以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，但德育同時(shí)也應(yīng)該是時(shí)尚的。數(shù)字德育恰好能將傳統(tǒng)和時(shí)尚有效結(jié)合，它不僅拓寬了師生、家長(zhǎng)交流的空間；為家校合作創(chuàng)造了交流的絕佳平臺(tái)，更能將教育在生活點(diǎn)滴中進(jìn)行滲透，讓教育的功能輻射到家庭和學(xué)校的方方面面，從而使家校合作的作用更加凸現(xiàn)出來。數(shù)字德育猶如家校合作的一雙翅膀，有了它，家校合作才能飛得更高更遠(yuǎn)。