芻議中學(xué)體育教師隊伍建設(shè)

[摘 要]建設(shè)一支高素質(zhì)的中學(xué)體育教師隊伍是學(xué)校管理者必須思考的一個問題。作為一名校長和一線體育教師，筆者認為一名合格的中學(xué)體育教師必須在職業(yè)態(tài)度、與學(xué)生和家長關(guān)系和教學(xué)質(zhì)量上下功夫，團結(jié)協(xié)作，同時學(xué)校也要建立健全考核機制，完善培訓(xùn)機制，才可以打造出一流的體育教師隊伍。

[關(guān)鍵詞]素質(zhì) 職業(yè)態(tài)度 教學(xué)質(zhì)量 考核機制 培訓(xùn)機制

一、中學(xué)體育教師必備的素質(zhì)

教師是受過專門的教育和訓(xùn)練，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。體育教師的根本職責(zé)，就是在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生體質(zhì)，對學(xué)生進行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚審美情趣。

什么才是一個合格的中學(xué)體育教師呢？他應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神！職業(yè)道德，就是科學(xué)合理地運用教學(xué)方法手段，圓滿的完成課程內(nèi)容，很好的達成課程目標(biāo)。有高度敬業(yè)精神的老師，不會只把工作當(dāng)做工作而已，而是精益求精，從治學(xué)和育人的角度出發(fā)，更關(guān)心學(xué)生的需求和發(fā)展，能夠花時間，想辦法，研究學(xué)生容易接受的方式，培養(yǎng)他們的運動意識，讓他們終身受益。

二、 中學(xué)體育教師隊伍現(xiàn)狀

1、職業(yè)態(tài)度

對于任何職業(yè)，態(tài)度都決定一切。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是體育教學(xué)能否正常開展，教育事業(yè)能夠薪火相傳的決定因素。作為一名體育教師，只有熱愛體育工作，熱愛學(xué)生，才能全身心地投入到工作中去。然而目前的現(xiàn)狀是，中學(xué)體育教師把體育教學(xué)當(dāng)做工作，而非事業(yè)的人占大多數(shù)。原因是多方面的，機制上，待遇上，發(fā)展?jié)摿ι系?，都阻礙了體育教育事業(yè)的發(fā)展。

2、與學(xué)生、家長關(guān)系

教育是一個互動的過程，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長均是其中的重要組成部分。從另一個方面講，學(xué)生是教師勞動的對象，是學(xué)習(xí)的主體，師生關(guān)系的好壞，直接關(guān)系到教育方針的貫徹及教育目標(biāo)的實現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，也是取得良好教育效果的重要條件之一。體育教師作為一個社會人，有著各自不同的特點，包括性別、文化程度、家庭背景、性格、經(jīng)歷等等。體育教師也會有各自不同的思維方式和教學(xué)方法，也會不同程度地偏愛某些學(xué)生。雖無可厚非，但為了良好教學(xué)環(huán)境的營造，老師還是應(yīng)該平等的和所有學(xué)生交流，愛護和關(guān)心每個學(xué)生。

此外，家長也是教學(xué)的重要組成部分。要實現(xiàn)培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合不可或缺。教師與家長之間不僅要相互尊重，更要互相理解，保持聯(lián)系和溝通是非常必要的，這種機會應(yīng)該較為合理的安排在各個教學(xué)時段，而非只在家長會之時。

3、教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命。教師只有嚴謹治學(xué)，以主人翁的態(tài)度從事教育工作，才能提高其自身素質(zhì)，才能營造良好學(xué)風(fēng)，不斷滿足教學(xué)質(zhì)量（尤其是中考體育加試成績）的需要，不斷提升社會主義接班人水平，不斷推動社會進步。

4、團隊協(xié)作

眾所周知，在教育工作中，教師團隊的合力對教育效果的影響很大。師資力量再少的學(xué)校，也不可能是一個老師的單打獨斗，即使只有一個人，也會與其他教育實體發(fā)生關(guān)系。所以團隊協(xié)作精神是教育工作者不可缺少的重要品質(zhì)。

一般情況下，體育教師具有活潑開朗，善于交流的特點，現(xiàn)在需要改進的是要教師之間的交流和協(xié)作，要定期或不定期的開展教學(xué)交流和研究活動，共同承擔(dān)各類大型活動，拓寬思維，共享經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣整個團隊才會有凝聚力、戰(zhàn)斗力、感染力和號召力。

三、 提升中學(xué)體育教師職業(yè)水平的措施

1、考核機制

任何職業(yè)都需要一定的考核監(jiān)督機制，中學(xué)教育也不例外?，F(xiàn)在，一些學(xué)校已經(jīng)建立起了中學(xué)體育教師職業(yè)道德管理的網(wǎng)絡(luò)體系，包含了教師執(zhí)業(yè)過程的各個環(huán)節(jié)，不僅注重結(jié)果更重視過程管理。培訓(xùn)考核機制、評價機制、獎懲機制、激勵約束機制、社會監(jiān)督機制、保障機制等都被納入其中。

這個體系的建立、健全、運作，不僅是學(xué)校的事，更需要教育行政部門、社會、家庭共同努力，制度只是一些文字，落到實處，還需要政策、意識、經(jīng)費等各方面的大力支持和協(xié)調(diào)配合，這樣制度才能發(fā)揮其重要職能，才能為教學(xué)質(zhì)量、教師發(fā)展建立一套長效機制。

2、培訓(xùn)機制

上面談到了提升教學(xué)質(zhì)量，加強中學(xué)體育教師團隊?wèi)?zhàn)斗力的問題，但歸根結(jié)底是教師素質(zhì)問題。簡單而言，中學(xué)體育教師的素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)兩部分。人類要從事改造客觀世界的活動，就需要知識，就必須學(xué)習(xí)。一方面，中學(xué)體育教師要加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治覺悟，為社會主義培養(yǎng)身體和思想素質(zhì)過硬的建設(shè)者。另一方面，要注重學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科學(xué)理論，更好的掌握教育規(guī)律，提高專業(yè)技能。

中學(xué)體育教師學(xué)習(xí)各學(xué)科科學(xué)的渠道應(yīng)該較為廣泛，由學(xué)校和自身共同努力。學(xué)校方面，應(yīng)該定期或不定期的開展教師培訓(xùn)，不斷提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。教師自身方面，應(yīng)該著力注重書本知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗的結(jié)合，多對比和聯(lián)系，例如，可以長期收看電視臺轉(zhuǎn)播的各類體育賽事，關(guān)注新的發(fā)展情況，并重點思考如何引導(dǎo)學(xué)生書本學(xué)習(xí)和實踐運用結(jié)合到一起，以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的體育運動習(xí)慣。

正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 綜上所述，一支高素質(zhì)的體育教師隊伍是促進我校主體多元教學(xué)改革建設(shè)不可或缺的力量，也是我們努力的方向。今年是我區(qū)教改突破之年，在這一條路上，我們必將克服一切困難，取得成功！