讓思想品德課堂成為自由美麗的天空

目前，大部分思想品德課堂教學(xué)手段單一，教學(xué)方法陳舊，教師理論講解多，聯(lián)系實(shí)際少，重知識(shí)的記憶，輕情感的體驗(yàn)，使得思想品德課堂枯燥無(wú)味、死氣沉沉、缺乏活力、學(xué)生厭學(xué)。新課程理念要求思想品德課堂要淡化理論，重視學(xué)生情感的體驗(yàn)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，采用多種教學(xué)手段和最適合的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的思想品德課堂。

寬松和諧的課堂是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)十分重要的元素?！昂？諔{魚躍，天高任鳥飛”。記得我剛走上講臺(tái)的時(shí)候，我老是見(jiàn)到那一雙雙無(wú)神的睡眼，課堂死一般的沉寂，壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。后來(lái)我終于明白了，課堂缺少的是一份活力，我開(kāi)始嘗試讓課堂變成一片自由廣闊的天空，學(xué)生隨之也變得快活起來(lái)，而我的教學(xué)也輕松了許多。教師在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氣氛，有利于激活學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松了，快樂(lè)了，知識(shí)和能力也提高了。教學(xué)目標(biāo)在快樂(lè)的氛圍中輕松達(dá)標(biāo)了。

一、讓微笑走進(jìn)課堂

微笑是溫暖的陽(yáng)光，是熱情的火焰，是讓人心動(dòng)的鮮花和掌聲，她是美麗的老師。她將關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)和鼓勵(lì)一一傳遞給每一位學(xué)生，她親密地融洽著師生關(guān)系。只有融洽和諧才會(huì)信任，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意主動(dòng)地接納你。古云：親其師而信其道，只有這一“親”這一“信”，教與學(xué)才能真正意義地結(jié)合在一起，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的效果。教師在課堂上始終要保持良好的心態(tài)，關(guān)愛(ài)、理解、包容、鼓勵(lì)自己的學(xué)生，信任贊美自己的學(xué)生，努力呵護(hù)這樣寬松和諧的氛圍。

二、讓民主走進(jìn)課堂

心理學(xué)家羅杰斯曾指出，一個(gè)人的創(chuàng)造力只有在其感受到“心理安全”和“心理自由”的條件下才能獲得最大限度的表現(xiàn)和發(fā)展。教學(xué)研究也表明，人在輕松、自由的心理狀態(tài)下才可能有豐富的想象，才會(huì)迸發(fā)創(chuàng)造性思維的火花。由此看來(lái)，思想品德課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)民主、寬松的教學(xué)環(huán)境必不可少。因?yàn)樗乔逍碌目諝?，誘人的興奮劑，最能讓學(xué)生感到自己參與的意義和價(jià)值，有利于激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

全國(guó)著名的特級(jí)教師魏書生是典型代表，他在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，討論問(wèn)題發(fā)揚(yáng)民主，就連每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也跟學(xué)生共同商量，給學(xué)生提供自我理解、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)、自我完善的廣闊的空間，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與意識(shí)得以加強(qiáng)。

三、讓幽默走進(jìn)課堂

幽默是智慧的結(jié)晶，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。教師要讓你的課堂成為快樂(lè)的天堂，要讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，就應(yīng)該幽默起來(lái)。教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用輕松、詼諧、歡樂(lè)的方式講出嚴(yán)肅的真理。如我在講《保護(hù)環(huán)境》一課時(shí)，引用一則故事《隱患》：上帝對(duì)地球的現(xiàn)狀很不滿意，便讓時(shí)光倒流了一千萬(wàn)年。于是，地球上又出現(xiàn)了原始森林、草地、獸類、昆蟲……上帝要離去時(shí)，對(duì)所有的動(dòng)物說(shuō)：“我要把這個(gè)世界交給你們，你們還有什么要求嗎？”動(dòng)物們立刻跪下，齊聲道：上帝??！請(qǐng)你把猴子們滅絕了吧！寥寥數(shù)語(yǔ)，引人深思，活躍了課堂。

四、讓個(gè)性走進(jìn)課堂

大千世界的五彩繽紛得力于萬(wàn)物個(gè)性的充分發(fā)展。時(shí)代呼喚個(gè)性張揚(yáng)的人才。課堂教學(xué)是培養(yǎng)人才的重要搖籃，教師在教學(xué)過(guò)程中需大膽地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，使之升華，個(gè)性的弘揚(yáng)有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，有利于時(shí)代對(duì)各類新人才的需求。學(xué)生在課堂上的個(gè)性張揚(yáng)有利于自信心的樹立，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力，更有利于激發(fā)課堂，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情。

五、讓時(shí)髦走進(jìn)課堂

學(xué)生是好奇的，思想品德課堂要體現(xiàn)時(shí)事性，才能增強(qiáng)課堂的魅力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，我們培養(yǎng)的人才才能適應(yīng)時(shí)代的節(jié)奏，才具有較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)的能力。作為思想品德教師要時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，生活中的現(xiàn)象，課堂上做到恰當(dāng)引用；也要適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造課堂情境；更要容忍和鼓勵(lì)學(xué)生“異想天開(kāi)”的想法，這樣的學(xué)生才能早日培育出“方蘋果”。

思想品德課堂這片天空，如果有了微笑的陽(yáng)光、民主的空氣、個(gè)性之花的綻放、時(shí)髦色彩的裝飾、幽默笑聲的回蕩，一定會(huì)變得寬松和諧，美麗快樂(lè)。