報紙五彩魚教案

設(shè)計思路

在動物主題的開展過程中，我們的孩子在藝術(shù)領(lǐng)域里以折紙、剪貼、繪畫等各種形式表現(xiàn)了生活中常見的動物，用自己的想象創(chuàng)造出了動物的各種形象，從中體驗了多從材料的表現(xiàn)形式。本次設(shè)計《五彩魚》同樣也是契合主題的開展，豐富中班幼兒對材料的使用，在日常藝術(shù)教學(xué)中，孩子們除了能以繪畫的形式表現(xiàn)小魚，還投放了橡皮泥、紙泥等材料讓孩子們表現(xiàn)，故本次活動針對孩子們的已有經(jīng)驗進(jìn)行拓展，給予一個新的操作材料：報紙，讓幼兒用折、卷、扭等方式表現(xiàn)出小魚特別的外形，嘗試用一根小棒來作出線、面。

在活動設(shè)計前發(fā)現(xiàn)小魚特別的外形之外還能夠有特別的花紋，班中孩子們已經(jīng)熟練地剪出四瓣花、八瓣花，使用花邊剪刀等技能，故在活動中加入花紋的制作豐富畫面的同時，也是幼兒已有經(jīng)驗的遷移。

活動目標(biāo)

1.嘗試用報紙條折、彎、卷的方法來制作小魚。

2.樂意用不同的材料裝飾，表現(xiàn)想象中的魚。

活動重點(diǎn)：裝飾魚身上的花紋

活動難點(diǎn)：用報紙卷曲魚。

活動準(zhǔn)備

1.各種各樣魚。

2.報紙若干、即時貼底板若干、彩色手工紙、紙條（長方形、方形若干）供幼兒裝飾魚身上的花紋用、會動的卡通眼珠、花邊剪刀。

3.PPT故事《乒乒乓乓釣大魚》。

活動過程

一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣：欣賞用報紙制作的魚，感受五彩魚的美麗

1.故事導(dǎo)入：出示乒乒乓乓。

師：認(rèn)識他們嗎？他們是誰？今天他們又要來釣大魚了，看，他們已經(jīng)靜靜地坐冰面上，還鑿了一個大洞，他們準(zhǔn)備釣魚啦！我們一起來猜一猜今天他們會釣到哪些特別的魚呢？

（1）PPT出示第一條魚：魚頭和身體

師：誰的魚竿動了？乒乒的魚竿動了看看這是什么呀？一、二、三再看看，一、二、三、四、五，哇！這條魚這么小的魚頭，肚子又圓又大，真是一條奇特的魚，我們可以叫他……（圓圓魚、大肚子魚）

（預(yù)設(shè)：幼兒觀察到魚是用報紙做的，師回應(yīng)：這條魚真特別，我們用橡皮泥做過小魚，用筆畫過小魚，而這條小魚是用報紙做的。）

（2）PPT出示第二條魚：魚頭

師：看！這是一條什么魚？（剛才那條魚有大大圓圓的肚子，這條魚會有什么奇特的身體呢）一、二、三，還有嗎？再還有嗎？還有呀！這是一條鰻魚，也是一條奇特的魚，它是一條怎么樣的魚呢？（很長很長的鰻魚）哦！原來是一條身體很長很長的鰻魚，真是一條長長的很奇特的魚呢！

（3）PPT出示第三條魚

師：乓乓說我也要釣一條不一樣的魚！哇！魚竿又動了，乓乓說：我的魚竿好重好重哦，乒乒，快來幫幫我！小朋友一起來幫幫忙好不好？一、二、三一起拉起來，哇！這是一條……它的腦袋小小的，觸須卻那么長，真是一條非常特別的魷魚呀！

2.引導(dǎo)觀察。

關(guān)鍵提問：乒乒乓乓今天都釣到了許多奇特的魚，這些魚有什么奇特的地方？

（它們的身體奇特嗎？它們的花紋奇特嗎？）

觀察點(diǎn)：外形：長長的魚、圓圓的魚、三角形的魚。

裝飾：直接裝飾、添加裝飾

師：你喜歡這條小魚的哪里？這條小魚的哪里最特別呢？

小結(jié)：乒乒乓乓釣到了許多奇特的魚，有的是形狀上很特別的圓圓魚，長長身體的鰻魚，有的身上的花紋很特別，其實，海底世界里還有許多奇特的魚呢。

二、欣賞不同的奇特的魚，幼兒各自討論喜歡的魚

過渡語：看！海底世界里面除了住著乒乒乓乓釣上來的魚之外，還有許多特別的小魚。

關(guān)鍵提問：你最喜歡哪條小魚呢？這條小魚特別在哪里呢？

師：你也喜歡這條小魚的外形/花紋，有誰還能找到特別的小魚呢？有一條花紋特別的小魚是XXX魚，有誰能找到呢？

引導(dǎo)觀察：外形奇特；花紋奇特

關(guān)鍵點(diǎn)：這條特別的小魚可以叫XX魚。幫助幼兒在觀察奇特小魚的基礎(chǔ)上學(xué)會用自己的理解命名。（預(yù)設(shè)：數(shù)字魚、圓圓魚等）

小結(jié)：有的小魚形狀很奇特，有的小魚魚鱗很特別。今天也請奇特的小魚來海底世界好嗎？

三、師幼共同演示制作小魚

1.演示：報紙卷成的小棍子，用折、彎、卷的方法制作。

師：這里有一根魔法小棍子，這根棍子是可以變的。折一折、扭一扭，就可以用它來變成小魚。你們想變成一條什么樣子的小魚呢？這根小棒還能變，卷一卷這個可以變成小魚的哪個部分呢？原來這根小棍真的是有魔法的呢！

關(guān)鍵點(diǎn)：不同的方法都能變成小魚的身體；通過添加的辦法增加魚鰭和魚尾。

師：想不想試一試用這些魔術(shù)棒來變出奇特的魚呢？說不定乒乒乓乓下次就會釣到你的那條奇特的小魚呢！你的面前有一個海底世界，打開你的海底世界吧！

四、幼兒制作魚

師：不要著急哦，想一想海底世界里會有哪些特別的小魚？看一看有哪些材料。拿起魔法小棒先在桌子上試一試，折一折、扭一扭或者卷一卷，變成小魚后再放到海底世界里哦。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

第一，鼓勵幼兒自主選擇材料。

第二，用不同的方法做小魚并裝飾。

（師：你的小魚很奇特哦，是用扭一扭/卷一卷的方法做出來的；你的小魚花紋很奇特哦，是用剪刀剪成長長的/圓圓的/花等；你的小魚也很特別，用剪一剪/撕一撕的方法加上了魚鰭和魚尾。）

觀察重點(diǎn)：

第一，幼兒是否能夠卷出魚的外形。

第二，幼兒是否能夠用添加的方法作出魚尾、魚鰭等。

師：你卷出的魚是什么形狀的？（鼓勵幼兒大膽想象卷出和別人不同形狀的魚）

（預(yù)設(shè)：幼兒不敢做，不會做。師：你想做一條什么樣子的小魚呢？）

五、欣賞、交流講評（分享交流：我最喜歡的小魚）

重點(diǎn)：多種材料的不同表現(xiàn)形式。

師：給大家猜一猜，你的小魚是哪一條？有什么奇特的地方？

（花紋很奇特，師：他的小魚花紋很奇特，看看海底世界里還有哪些小魚他們的花紋也是很奇特的呢？）

小結(jié)：原來用同一種材料可以做出不同的花紋來，同樣的魔法小棒能夠作出不同的小魚外形，有的小魚幾種不同的材料放在一起，就變得很奇特了，下次我們到教室里再做許多奇特的小魚，請乒乒乓乓來釣吧！