小學(xué)生如何學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》

祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)。子子孫孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀?！兜茏右?guī)》是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典，凝聚了古人的道德觀念、涵蓋了悠久的文化內(nèi)涵，它對(duì)幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)敦厚善良的品性，良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事起到了積極的促進(jìn)作用。讓學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，能培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，爭(zhēng)做有道德的人。

古德云：“教兒嬰孩，教婦初來(lái)?！眱和煺嫖淬畷r(shí)，最容易教導(dǎo)，也需要教導(dǎo)。如果我們能利用這一段黃金時(shí)期，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然。日積月累，必將奠定他一生為人處世，成家立業(yè)，幸福成功的基礎(chǔ)。

《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范，是人生的準(zhǔn)則，家庭的啟蒙，學(xué)校的教育，企業(yè)的寶典，社會(huì)的法寶。列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成。學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，使自已一生受用，一生幸?？鞓?lè)自在。那么，小學(xué)生如何學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》呢？筆者結(jié)合自身實(shí)踐提出以下幾點(diǎn)。

一、有的放矢，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

不學(xué)禮無(wú)以立，禮儀是人生最好的交際，“人無(wú)禮而不立，事無(wú)禮而不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！庇小岸Y”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。如果孩子有叛逆、好動(dòng)、沉溺網(wǎng)絡(luò)，不愿與人交往的表現(xiàn)，那么可以從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的禮儀開(kāi)始，從根本上改變系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)他人做起。讓孩子從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到禮儀的好處，利人利已。一個(gè)從小懂得禮儀知行之人，必定是一個(gè)有道德之人?！兜茏右?guī)》凝聚了前人的道德理性，是為人子弟在家出外，待人接物、處事求學(xué)時(shí)，應(yīng)有的禮儀規(guī)范。特講求家庭教育和生活教育，是教育子弟敦倫盡分，防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的好讀物。它對(duì)幫助學(xué)生建立明確的價(jià)值觀念、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事起到了積極的促進(jìn)作用。

二、知行合一，踐行《弟子規(guī)》

（一）知是小學(xué)生思想進(jìn)步的基石

不“知”是學(xué)生不努力學(xué)習(xí)、思想、行為不正、不聽(tīng)話，想干什么就干什么，那是因?yàn)閷W(xué)生缺乏正確思想的引導(dǎo)，對(duì)人生意義不懂，不“知”?！爸笔切械那疤幔绻麑W(xué)生對(duì)自已的要求很低，又何談規(guī)范自已，嚴(yán)格要求自已呢？明白這一點(diǎn)后，我每天利用午讀，讓學(xué)生讀《弟子規(guī)》，講解《弟子規(guī)》，還讓他們看《弟子規(guī)》動(dòng)畫(huà)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，更能讓學(xué)生明白其中的深刻意義。再結(jié)合具體的事例，讓學(xué)生知道遇到問(wèn)題該如何解決，事該怎么做，話該怎么說(shuō)。有一次，上早讀課時(shí)，一個(gè)學(xué)生偷偷看漫畫(huà)書(shū)，被我發(fā)現(xiàn)了。待下課后，我就把他叫到辦公室。我對(duì)這位學(xué)生說(shuō)：“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要?！钡灰詾槭?，一臉不服氣的樣子。于是我就拿了一杯水，說(shuō)：“你的一生就像這杯水，你吃飯睡覺(jué)用去了一半時(shí)間，應(yīng)倒去一半。”于是把水倒了半杯。“20歲之前你除了上學(xué)就是玩樂(lè)，又浪費(fèi)了四分之一的時(shí)間。”又倒了四分之一的水。我問(wèn)他：“短短的一生中，你還有多少時(shí)間回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩？不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)老師的話，你還有理嗎？‘父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。’‘過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜’你明白了嗎？”學(xué)生聽(tīng)我這樣說(shuō)，低下頭，眼睛泛出了淚花，哭著說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！請(qǐng)您原諒我吧。我保證以后不再犯?！?/p>

只要學(xué)生從心里知道“知”，懂得了“知”，我們的教育已經(jīng)成功了一大半。加再上老師正確的教育引導(dǎo)，學(xué)生是能夠轉(zhuǎn)變的，甚至不用紛煩說(shuō)教。

（二）身體力行，踐行《弟子規(guī)》

光學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要知行合一，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)。而《弟子規(guī)》的內(nèi)容也是可以滲透在小學(xué)生生活的方方面面，只要利用得當(dāng)，對(duì)孩子的良好品行的培養(yǎng)比家長(zhǎng)和老師的任何說(shuō)教都有效益。

中國(guó)有句話：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蔽覀兛梢酝诰蚝屠谩兜茏右?guī)》中有關(guān)感恩的格言、故事，好好教育學(xué)生，告訴他們孝敬長(zhǎng)輩不需要等長(zhǎng)大，現(xiàn)在就可以以各種方式尊敬師長(zhǎng)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩?？擅刻鞄透改缸鲆患覄?wù)事，如洗菜、擺收碗筷、盛飯、洗衣服等；為父母做一件溫暖事，如倒茶送水、按摩、捶背、洗腳等；跟老師說(shuō)一句心里話，如“辛苦了”“謝謝”“放心吧”“別操心”等。

“百行以孝為先”，一個(gè)人的孝心開(kāi)竅了，他的行為習(xí)慣就會(huì)踏實(shí)，他說(shuō)話的態(tài)度就會(huì)謙虛，言語(yǔ)就會(huì)謹(jǐn)慎，他就會(huì)真心真意地去關(guān)愛(ài)別人，誠(chéng)心誠(chéng)意地孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，更會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)。

三、宣傳推廣《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，是教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。它是一本值得學(xué)習(xí)推廣的好書(shū)籍。要學(xué)生學(xué)習(xí)，就要做好宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍。組織學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)、討論開(kāi)展經(jīng)典文化的深遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實(shí)意義，使學(xué)生明確開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的重要性和必要性。另外，每天都要求學(xué)生熟讀背誦，知其意思意義，使《弟子規(guī)》在孩子幼小的心靈里生根發(fā)芽。并且通過(guò)家訪等活動(dòng)在家長(zhǎng)中宣傳其效用。要求家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的時(shí)候，要有耐心、恒心，不可急于求成。應(yīng)誦讀百至千遍，這樣，根基才扎得深、扎得穩(wěn)，果實(shí)才芳香。

“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”《弟子規(guī)》是一部經(jīng)典，融讀經(jīng)與識(shí)字、為學(xué)與為人為一體，是行為規(guī)范的良好教育模板。學(xué)生讀誦《弟子規(guī)》并落實(shí)在生活當(dāng)中，可使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣會(huì)使他們一生受用無(wú)窮，一生幸?？鞓?lè)。