《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》的教材分析

一、教材的地位和作用

《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》是高中地理湘教版必修1第一章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)主要內(nèi)容包括太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響兩大部分。太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響主要從太陽(yáng)為地球提供能量這個(gè)方面來(lái)闡述；太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響則以案例分析進(jìn)行闡述。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《宇宙中的地球》這一節(jié)的內(nèi)容，這為過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是《地球的運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。太陽(yáng)輻射能是外力作用的主要能量來(lái)源，為大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)提供了動(dòng)力，與第二章聯(lián)系密切，因此，本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用。

二、知識(shí)結(jié)構(gòu)

本節(jié)教材內(nèi)容體系很明確，包括兩大部分：一是太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，二是太陽(yáng)活動(dòng)與地球。兩部分知識(shí)之間的關(guān)系是并列的。太陽(yáng)輻射與地球分三部分知識(shí)，首先闡述了太陽(yáng)輻射的概念，為后面的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用；接下來(lái)又介紹了太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)范圍，為學(xué)習(xí)第二章的大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用奠定基礎(chǔ)；最后講述了太陽(yáng)輻射的變化對(duì)地球和人類活動(dòng)的影響，它為以后大氣、水的運(yùn)動(dòng)的教學(xué)做好了鋪墊，講好這節(jié)課，后面的知識(shí)學(xué)起來(lái)就會(huì)顯得得心應(yīng)手，水到渠成。太陽(yáng)活動(dòng)與地球也分三部分知識(shí)，主要是太陽(yáng)活動(dòng)的概念、太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型以及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，這部分知識(shí)相對(duì)比較獨(dú)立。

太陽(yáng)活動(dòng)與地球這部分知識(shí)正文共三段，約220字左右，有兩幅圖，有兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)探究活動(dòng)和一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。

太陽(yáng)活動(dòng)與地球這部分知識(shí)正文共五段，約620字左右，有三幅圖，有一個(gè)探究活動(dòng)，三個(gè)閱讀。

三、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo)

（一）課標(biāo)要求

本節(jié)教材課標(biāo)要求“闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響”，太陽(yáng)對(duì)地球的影響主要包括太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響兩方面。

（二）課標(biāo)解讀

本節(jié)課是上節(jié)課的延伸，以太陽(yáng)為案例，進(jìn)一步說(shuō)明宇宙環(huán)境對(duì)地球的影響，課標(biāo)要求“闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響”，因此對(duì)太陽(yáng)輻射的能量來(lái)源與傳遞、太陽(yáng)活動(dòng)的原理及太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等不作具體的要求，甚至可以不涉及，重點(diǎn)應(yīng)放在太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響上，但要明確太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)的概念、主要特征。在分析影響的過(guò)程中要辯證的看待影響，既包括有利的方面，也包括不利的方面，可以運(yùn)用案例分析來(lái)說(shuō)明。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)減弱對(duì)概念的處理，指導(dǎo)學(xué)生觀察太陽(yáng)和太陽(yáng)大氣層等，加深對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響的理解。本節(jié)課的重點(diǎn)解決的任務(wù)是，闡述太陽(yáng)對(duì)地球?yàn)槭裁磿?huì)有影響，有什么影響，怎樣影響，結(jié)果如何。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

了解太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，重點(diǎn)放在太陽(yáng)輻射對(duì)地球物質(zhì)循環(huán)和對(duì)人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的影響上，對(duì)太陽(yáng)輻射的概念、來(lái)源只作簡(jiǎn)單介紹，對(duì)于波長(zhǎng)的學(xué)習(xí)作為能力培養(yǎng)的資料。

概況太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，其中太陽(yáng)活動(dòng)類型、標(biāo)志、周期需要明確，太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球電離層、磁場(chǎng)、氣候等方面產(chǎn)生的影響應(yīng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)小組討論，歸納總結(jié)太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響的幾個(gè)方面；能夠運(yùn)用探究的方式分析生活中存在的其它現(xiàn)象和問(wèn)題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

運(yùn)用辨證的思想看待宇宙對(duì)地球的影響，從而形成科學(xué)的辨證的宇宙觀、世界觀。

激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)分析地理問(wèn)題的能力和地理素養(yǎng)。

四、分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本節(jié)課內(nèi)容體系很明確，包括兩大部分：一是太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，主要包括太陽(yáng)輻射的概念、太陽(yáng)輻射為地球和人類活動(dòng)提供能量、太陽(yáng)輻射的變化對(duì)地球和人類活動(dòng)的影響。二是太陽(yáng)活動(dòng)與地球，主要太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)、太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型以及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響比較貼近學(xué)生的日常生活，而太陽(yáng)活動(dòng)，如黑子、耀斑則遠(yuǎn)離學(xué)生日常生活，且該部分知識(shí)較為深?yuàn)W，剛進(jìn)入高中的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不充分，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易理解，教師應(yīng)把該部分當(dāng)做難點(diǎn)來(lái)講授。教材是按照由易到難、由熟悉到陌生、由表象到實(shí)質(zhì)的順序安排的，符合學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)。

綜上所分析，本節(jié)課的重點(diǎn)是：太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球和人類活動(dòng)的影響。難點(diǎn)是：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球和人類活動(dòng)的影響。

太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響：生活中有許多事例，只要細(xì)心觀察體會(huì)，唾手可得，可以通過(guò)預(yù)習(xí)的方式由學(xué)生課前搜集、整理，在課堂上討論，得出太陽(yáng)輻射為地球提供光和熱，影響著地理要素的發(fā)展變化，又和人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。

太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響：教學(xué)中涉及許多深?yuàn)W的理化知識(shí)和學(xué)生很少接觸的領(lǐng)域，高一學(xué)生這些知識(shí)很欠缺，完全理解難度很大。既是教學(xué)的重點(diǎn)又是教學(xué)的難點(diǎn)，可以通過(guò)以下的方法化解難點(diǎn)。在教學(xué)中多用比喻方式說(shuō)明問(wèn)題，淡化原理的探討；配合課件輔助，以形象生動(dòng)的事例化解教學(xué)難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)學(xué)案，以問(wèn)題層層深入，步步引導(dǎo)，使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

五、分析教學(xué)方法

高一學(xué)生處于青春期，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，思維較活躍，對(duì)直觀的事物很感興趣，太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響貼近日常生活，易于理解，教師可以運(yùn)用地理圖片、學(xué)生舉例、學(xué)生小組討論、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納，將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考，并提高學(xué)生的課堂參與能力和對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。此外，學(xué)生邏輯思維處于初發(fā)階段，對(duì)地球和地理的了解還不夠深入，地理學(xué)科的知識(shí)存儲(chǔ)量有限。太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響遠(yuǎn)離日常生活，學(xué)生較難理解，教師不能簡(jiǎn)單的運(yùn)用講授法進(jìn)行知識(shí)傳授，可以先播放相關(guān)視頻，增加學(xué)生的直觀感，然后運(yùn)用案例分析、教師講授等方法來(lái)講解知識(shí)。

綜上對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)目標(biāo)的分析，教師應(yīng)以探究法、討論法、講解法為主，輔以多媒體教學(xué)法、案例分析法教學(xué)。