在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略應(yīng)用探究

長久以來，教師一直在實(shí)踐中探索一條可行的道路，尤其是在新課標(biāo)頒布之后，我國對傳統(tǒng)的教育體制進(jìn)行了一系列的變革，這次改革是為了全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。現(xiàn)如今，我國的數(shù)學(xué)教學(xué)取得了長久的進(jìn)步，教育的觀念也在悄然的發(fā)生改變。雖然學(xué)生仍要面臨高考，應(yīng)試教育的體制在短期內(nèi)不會改變，但是在教學(xué)的過程當(dāng)中老師更注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生更能適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，而不是“高分低能”。

在數(shù)學(xué)教學(xué)取得重大突破的同時，我們也應(yīng)看到其中的不足之處，只有發(fā)現(xiàn)缺陷最終才能加以改正，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的。在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)還是不夠。老師在授課的過程中往往因?yàn)橐粫r的急于求成，將知識單方面灌輸給學(xué)生，禁錮了學(xué)生思維的發(fā)散和擴(kuò)展。此外，由于高中的學(xué)生任務(wù)比較復(fù)雜，學(xué)生往往會忽略數(shù)學(xué)的重要性，將時間放在其他的學(xué)科當(dāng)中。但是在高考當(dāng)中，偏科很可能會影響到整體的成績，所以為了學(xué)生今后的發(fā)展中應(yīng)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自主性的措施

（一）轉(zhuǎn)變師生間的關(guān)系加強(qiáng)情感交流

在傳統(tǒng)的教育中，老師扮演的是一個“領(lǐng)導(dǎo)者”的角色，給人的印象是比較嚴(yán)肅認(rèn)真的，在這樣的師生關(guān)系中學(xué)生對老師總是心存畏懼，不敢與老師進(jìn)行過多的交流。而數(shù)學(xué)又不像其他的學(xué)科那樣具有規(guī)律可循，能夠依靠課本便能學(xué)好。若要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，需要人們在日常生活中多多涉獵一些好的作品，通過閱讀感受數(shù)學(xué)的魅力。而在自主學(xué)習(xí)的過程中會遇到一些難題，這就需要求助于老師，通過與老師的交流，進(jìn)一步完善自己的思想，提高學(xué)習(xí)能力，但是一些學(xué)生性格比較內(nèi)向，不敢與老師溝通。這就需要老師能夠轉(zhuǎn)變自己的角色，主動融入到學(xué)生的隊(duì)伍當(dāng)中，將學(xué)生看作是朋友，在這種亦師亦友的關(guān)系中，與同學(xué)們建立良好的溝通，幫助學(xué)生答疑解惑。只有這樣才能更好的激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

（二）加強(qiáng)師生間的互動提高學(xué)生的興趣

在自主學(xué)習(xí)的過程中，老師只是一個輔導(dǎo)者，而學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，因此，在很大程度上自主學(xué)習(xí)都要依賴學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性?！芭d趣是最好的老師”，因此，如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。針對這一點(diǎn)，老師在平時的課堂當(dāng)中應(yīng)該最大限度地發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn)加強(qiáng)互動，從其感興趣又擅長的方面入手，從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。有的學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，就可以在平時的談話中或是課堂中給其講解一些相關(guān)的知識，引導(dǎo)學(xué)生真正的走進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂，感受我國數(shù)學(xué)文化的魅力，從而使學(xué)生的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)的動力。此外，在課堂中，可以舉辦一些比一比、賽一賽、智力挑戰(zhàn)等活動，充分加強(qiáng)師生間互動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）實(shí)行個性化教學(xué)發(fā)揮學(xué)生的特長

不可否認(rèn)，在先進(jìn)的教育體制下，禁錮了學(xué)生的思想，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新性。作為一名老師，我希望我的學(xué)生能夠?qū)W有所長各具特色，所以在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時也希望他們能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時往往都是按照老師的思維進(jìn)行，但是真正的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該有自己的思想。一些老師在教學(xué)生做數(shù)學(xué)練習(xí)時總是習(xí)慣給學(xué)生一個固定的模式，這在一定程度上限制了學(xué)生的思維，無法更好的表達(dá)自己的思想，長此以往，培養(yǎng)的學(xué)生又怎能適應(yīng)這個日新月異的社會呢？因此在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的個性，進(jìn)行個性化的教學(xué)，是每個人學(xué)生是有自己的思想和靈魂！

二、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意義

（一）有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更好的應(yīng)對高考

對于高中生來說，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是應(yīng)對高考，在這樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，要懂得做學(xué)習(xí)的主要，依靠老師的督促才學(xué)習(xí)必然不會取得更好的成績。而自主學(xué)習(xí)展現(xiàn)的就是這樣一種學(xué)習(xí)的觀念，以積極主動的心態(tài)投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去，有利于培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)，爭取在高考中取得優(yōu)異的成績。而良好的自主學(xué)習(xí)觀念則是邁向大學(xué)的成功的第一步，只有這樣才能擺脫應(yīng)試教育的束縛，逐漸形成創(chuàng)新的能力和習(xí)慣。而對于高中的學(xué)生來說，高考是首要面臨和解決的，不論今后的學(xué)習(xí)中會遇到何種阻礙，只要能夠堅持自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，必然會有戰(zhàn)勝高考，取得勝利的信心和能力，成為高考中的贏著！

（二）有助于促進(jìn)教學(xué)模式的改革，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程的發(fā)展

現(xiàn)如今，越來越多的人意識到應(yīng)試教育的弊端，并努力改善現(xiàn)狀。這樣的教育體制教育出的學(xué)生可能會在成績上有很好的表現(xiàn)，但是反映在生活工作當(dāng)中卻是另一種表現(xiàn)——無法適應(yīng)社會的發(fā)展需要，空有理論而無實(shí)踐能力。而自主學(xué)習(xí)觀念注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和思維方式的形成，它的提出有利于在一定程度上改善傳統(tǒng)的教育模式，為今后的教育發(fā)展提供一個很好的發(fā)展方向，在不斷的發(fā)展過程中引領(lǐng)教育體制的改革，形成一種老師的強(qiáng)硬引導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)的綜合性和全面性，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程的發(fā)展，為高中的教育注入一股新鮮的活力，相信在這樣的觀念引導(dǎo)下，我們的教育體制將向一個嶄新的方向發(fā)展。

（三）培養(yǎng)適合社會發(fā)展的技能型人才

學(xué)生雖然在年齡和閱歷上可能略有欠缺，但是在現(xiàn)今這個時代的熏陶和感染下，所形成的思維方式和觀念是十分新穎的，能夠跟上這個時代的步伐，加之對自己情況比較了解，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中更加清楚自己需要學(xué)習(xí)的是什么，所以能夠明確今后的學(xué)習(xí)方向，在學(xué)習(xí)中有所側(cè)重。而且如今的社會競爭十分激勵，只有增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和吸收能力，才能夠在社會中立于不敗之地。相信自主學(xué)習(xí)會很好地引導(dǎo)學(xué)生尋找到正確的方向，不斷地提高自身的知識素養(yǎng)和實(shí)踐能力，使自己成為能夠滿足社會需求的技能型人才。

作為一名老師，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任，即使在這過程中可能面臨著一系列的難題，但是我們相信在學(xué)生、學(xué)校以及老師的互相配合下一定能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)！