體育文化建設(shè)對(duì)于構(gòu)建和諧校園意義分析

文化是民族共有精神家園；教育是民族前行動(dòng)力。全力建設(shè)“和諧社會(huì)”背景向教育人提出了一個(gè)時(shí)代命題，那就是構(gòu)建“和諧校園”。校園體育文化體現(xiàn)了與國(guó)家、集體、個(gè)體利益一致的體育目標(biāo)，把校園人體育行為引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)軌道，具體表現(xiàn)：樹立學(xué)校體育組織行為價(jià)值取向；明確學(xué)校體育總目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)、引導(dǎo)，完善性格個(gè)性。高校體育活動(dòng)是群體性和獨(dú)立性相互交織的文化活動(dòng)，參與人自我意識(shí)增強(qiáng)，可以激勵(lì)自我戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)極限，促進(jìn)個(gè)性完善和發(fā)展，是校園體育精神的宗旨所在，能積極促進(jìn)體育物質(zhì)和精神文化沿著有利于社會(huì)和人的進(jìn)步和健康發(fā)展。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以石河子大學(xué)校園體育文化為研究對(duì)象。

（二） 研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)期刊全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，以1999～2011年時(shí)間段檢索，查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)高校校園體育文化的文章與研究有關(guān)的論著。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的，遵循科研方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。共發(fā)放問(wèn)卷250份，回收217份，回收率86.8%；有效問(wèn)卷190份，有效率87.6%。

3.訪談法

就本研究問(wèn)題對(duì)研究對(duì)象中涉及到主管學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)、教師訪問(wèn)，并針對(duì)研究一些問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行座談，獲取第一手資料。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

獲取數(shù)據(jù)主要運(yùn)用Excel數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行處理。

二、概念的界定

（一）關(guān)于體育文化

體育文化是關(guān)于人類體育運(yùn)動(dòng)物質(zhì)、制度、精神文化總和。大體包括體育的認(rèn)識(shí)、情感、價(jià)值、理想、道德、制度和物質(zhì)條件。廣義講，體育文化不僅包括身體素質(zhì)、體育器械、運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品等物質(zhì)形態(tài)文化，還包括體育知識(shí)、技術(shù)、組織和制度文化，以及思想觀念等精神文化。

（二）高校和諧校園體育文化內(nèi)涵

高校和諧校園體育文化以校園為空間，大學(xué)生為主體，鍛煉身體、掌握體育健身技能和培養(yǎng)終身體育為目的，以學(xué)生體育興趣、快樂為動(dòng)力源的多種多樣、具有鮮明特點(diǎn)的校園體育文化形式，是良好校風(fēng)組成部分，是高校精神文明建設(shè)重要體現(xiàn)。

三、校園體育精神文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（一）體育觀念現(xiàn)狀和分析

體育觀念是人對(duì)體育在健身、娛樂、審美及在心理素質(zhì)、道德、智力培養(yǎng)等的價(jià)值認(rèn)識(shí)態(tài)度。良好體育觀念對(duì)人們體育行為起著指導(dǎo)性作用。

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，石河子大學(xué)學(xué)生對(duì)體育觀念有著相同和不同認(rèn)識(shí)，25.82%認(rèn)為運(yùn)動(dòng)有助個(gè)性培養(yǎng)，46.08%認(rèn)為經(jīng)常參加體育活動(dòng)的人非常樂觀，41.18%認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)有助學(xué)習(xí)思考問(wèn)題，91.38%認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)能使身體更健康，39%認(rèn)為觀看體育比賽可以增強(qiáng)自豪感和自信心，70.15%崇拜體育明星。分析認(rèn)為學(xué)生對(duì)于體育認(rèn)識(shí)還是有區(qū)別。

（二）體育行為風(fēng)尚現(xiàn)狀和分析

體育行為風(fēng)尚是構(gòu)建和諧校園環(huán)境基礎(chǔ)條件之一，良好體育行為風(fēng)尚，有助于師生積極參加各種體育活動(dòng)，從整體上推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

調(diào)查結(jié)果顯示?？大w育節(jié)目和經(jīng)常閱讀體育報(bào)刊學(xué)生分別為34.64%和12.31%，經(jīng)常參加體育鍛煉學(xué)生只有16.12%，這說(shuō)明學(xué)生更喜歡體育娛樂功能，很多學(xué)生不愿意參加體育鍛煉活動(dòng)，學(xué)生和組織活動(dòng)分別僅占22.19%和69.97%，表明學(xué)生體育活動(dòng)學(xué)校組織的多一些，學(xué)校中已形成較為普遍性、穩(wěn)定的體育行為風(fēng)尚。

（三）學(xué)生體育精神的現(xiàn)狀和分析

校園體育精神，是構(gòu)建和諧校園體育文化基本目標(biāo)，學(xué)校在一定社會(huì)歷史條件下，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)在長(zhǎng)期校園文化建設(shè)中積淀、整合、提煉出來(lái)的，反映廣大師生共同理想。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查看出對(duì)于創(chuàng)新精神男生占32.68%女生43.94%學(xué)生不清楚，表明學(xué)生對(duì)于體育創(chuàng)新精神認(rèn)知并沒有實(shí)際觀念。大部分學(xué)生對(duì)于體育競(jìng)爭(zhēng)精神有清醒認(rèn)識(shí)，學(xué)生普遍認(rèn)為體育競(jìng)爭(zhēng)和意志精神更有利于學(xué)生今后發(fā)展和較快地融入社會(huì)。

（四）學(xué)生體育道德的現(xiàn)狀和分析

體育道德構(gòu)建和諧校園體育文化基本要求，是學(xué)生整體素質(zhì)狀況反映。通過(guò)調(diào)查看出石河子大學(xué)，學(xué)生認(rèn)為體育道德最能體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任感、集體主義道德標(biāo)準(zhǔn)。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

學(xué)生對(duì)于體育觀念有相同和不同認(rèn)識(shí)，喜歡其娛樂功能，很多不愿意參加體育活動(dòng)，對(duì)于體育創(chuàng)新精神認(rèn)知并沒有實(shí)際觀念；體育教師傳授體育知識(shí)與學(xué)生希望獲得知識(shí)存在很大差距，教師停留在以前教學(xué)模式上，遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的了解和掌握；學(xué)生認(rèn)為體育道德最能體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任感、集體主義道德標(biāo)準(zhǔn)，已形成標(biāo)準(zhǔn)希望能在體育競(jìng)賽和活動(dòng)中成為具有責(zé)任感、熱愛集體的大學(xué)生。

（二）建議

1.轉(zhuǎn)變體育設(shè)施建設(shè)觀念，增強(qiáng)校園體育物質(zhì)基礎(chǔ)

結(jié)合石河子大學(xué)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與體育文化發(fā)展實(shí)際，從新疆民族和地域特色可持續(xù)發(fā)展角度，加強(qiáng)對(duì)體育文化建設(shè)重視和支持，資金投入及宏觀指導(dǎo)思想給予保障。統(tǒng)籌校園體育文化，大型體育賽事進(jìn)行招標(biāo)，校園體育文化經(jīng)濟(jì)利益最大化；加大體育場(chǎng)地開放及共享程度，體育場(chǎng)地滿足體育教學(xué)訓(xùn)練情況下，為課內(nèi)外一體化提供物質(zhì)保障。

2.科學(xué)建立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，完善校園體育規(guī)章制度

和諧校園體育需要從科學(xué)發(fā)展角度、新疆民族和區(qū)域性的角度出發(fā)制定可行校園體育規(guī)劃。結(jié)合體育場(chǎng)地實(shí)際合理運(yùn)用和開發(fā)、制訂全面系統(tǒng)體育場(chǎng)地管理制度。加強(qiáng)教師引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生課外體育活動(dòng)；對(duì)積極參與課外體育活動(dòng)者獎(jiǎng)勵(lì)。利用場(chǎng)地器材、合理安排課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤；健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范協(xié)調(diào)各項(xiàng)制度確保校園體育文化和諧發(fā)展，在“以人為本”基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)體育文化活動(dòng)制度化、規(guī)范化。

3.突出地域文化特色，營(yíng)造和諧體育精神文化

石河子大學(xué)校園體育文化精神建設(shè)突出地域特色，尊重大學(xué)生對(duì)校園體育文化追求，突出體育精神文化對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生影響。建設(shè)校園體育精神文化的各種途徑：堅(jiān)持貫徹體育道德精神，逐漸融入到學(xué)生的身心，尊重不同民族文化基礎(chǔ)上，培養(yǎng)正確體育觀念；強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)，強(qiáng)調(diào)和諧體育文化，堅(jiān)決杜絕利用體育文化搞不利民族團(tuán)結(jié)非法活動(dòng)。突出地域、民族特色，開展一些具有民族特色體育文化節(jié)，將體育競(jìng)賽與弘揚(yáng)民族文化精神結(jié)合到一起。突出新疆特有的體育文化氛圍。