關(guān)于提高大學(xué)思想政治教育改革實(shí)效性的探討

【摘 要】目前，各高校在思想政治教育途徑和方法的運(yùn)用方面基本做到繼承傳統(tǒng)和與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合，使具體工作的開(kāi)展更具吸引力，工作成果更具實(shí)效性。但思想政治教育途徑與方法不是一成不變的，隨著思想政治教育形勢(shì)和任務(wù)的變化，具體實(shí)踐也要不斷發(fā)展和創(chuàng)新。本文主要探討提高大學(xué)思想政治教育改革的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 實(shí)效性 改革

在今天，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)著大學(xué)生很大部分的課余時(shí)間，因此，思想政治教育只有借助網(wǎng)絡(luò)方式貼近學(xué)生的生活，才能取得預(yù)期的教育成效。校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該成為高校把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，宣傳黨的大政方針政策，開(kāi)展生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)的重要平臺(tái)。而目前，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用，基本限于與學(xué)生的交流和溝通方面，作為高校思想政治教育的新領(lǐng)地的作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)[1]。

一、通過(guò)科學(xué)管理，完善實(shí)踐育人體系

首先，形成了校領(lǐng)導(dǎo)分管，校黨委組織部、宣傳部、學(xué)生工作部（處）、教務(wù)處、研究生處、校團(tuán)委等部門(mén)參與的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行宏觀(guān)指導(dǎo)和調(diào)控。其次，結(jié)合實(shí)習(xí)、預(yù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作，與地方政府、企業(yè)、校友合作，形成了“學(xué)校一社會(huì)一企業(yè)”有效的資源整合模式。學(xué)校在遵循大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐自身規(guī)律基礎(chǔ)上，從實(shí)踐育人的培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)思想和工作原則等方面，不斷完善社會(huì)實(shí)踐教育體系，努力提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。建立科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，緊密?chē)@“促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才”，著力提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。形成科學(xué)的指導(dǎo)思想，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地為依托，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén)、深入基層、深人群眾、深入實(shí)際[2]。

二、制定了評(píng)比量化表，建立了完整有效的評(píng)價(jià)體系

切實(shí)規(guī)范社會(huì)實(shí)踐工作，有效評(píng)價(jià)實(shí)踐效果。例如，從實(shí)踐主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)覆蓋面、組織情況、實(shí)踐基地建設(shè)情況等方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)估方式上，學(xué)校社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)小組在綜合學(xué)院自我評(píng)價(jià)、實(shí)踐基地評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)估，較為客觀(guān)地反映了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的實(shí)際效果，并促進(jìn)實(shí)踐項(xiàng)目質(zhì)量不斷提高。通過(guò)品牌化建設(shè)，促進(jìn)工作上層次、上水平。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的服務(wù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，在城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會(huì)公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目。社區(qū)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目、環(huán)境保護(hù)志愿者系列活動(dòng)、社會(huì)公益志愿活動(dòng)為代表的服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才項(xiàng)目等開(kāi)展得如火如荼，突出展現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。

三、優(yōu)化環(huán)境，提高思想政治教育的實(shí)效

提高思想政治教育的實(shí)效性，就要重視教育環(huán)境的優(yōu)化。從一般意義上來(lái)說(shuō)，思想政治教育環(huán)境可分為宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)環(huán)境。宏觀(guān)環(huán)境是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境，微觀(guān)環(huán)境是指家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境。宏觀(guān)環(huán)境對(duì)人的思想政治品德的形成、發(fā)展起著決定性的影響；微觀(guān)環(huán)境對(duì)人的思想政治品德的形成也起著重要的影響和制約作用。思想政治教育環(huán)境是客觀(guān)存在的，但人的主觀(guān)能動(dòng)性又能改變環(huán)境。所以我們可以并且能夠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境。嚴(yán)格規(guī)范校內(nèi)文化市場(chǎng)與活動(dòng)的管理，減少校園文化的商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)氣味，提升校園文化活動(dòng)的品位。加強(qiáng)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座、論壇和校外媒體接待的管理，建立了校內(nèi)活動(dòng)、論壇和媒體來(lái)訪(fǎng)的申報(bào)備案和審批制度。加強(qiáng)內(nèi)部出版物的管理，為整治出版環(huán)境，要求各單位要對(duì)成報(bào)型、刊型、書(shū)型出版的內(nèi)部資料嚴(yán)格把關(guān)、報(bào)批和審讀。重視加強(qiáng)對(duì)大型文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理，提升校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵和層次，豐富校園文化生活。為加強(qiáng)管理，學(xué)校加大對(duì)專(zhuān)職宣傳工作人員及通訊員（信息員）、學(xué)生記者隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)聽(tīng)監(jiān)看員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)輿論宣傳陣地監(jiān)管力度，有效控制有害信息，把好輿論宣傳關(guān)，提高輿論宣傳工作質(zhì)量與水平。通過(guò)一系列嚴(yán)格的管理措施，學(xué)校校園文化始終堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，始終健康向上，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了深厚的文化底蘊(yùn)和堅(jiān)實(shí)的精神支撐。

四、通過(guò)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，提升服務(wù)水平

通過(guò)加強(qiáng)就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)就業(yè)工作指導(dǎo)力度、加強(qiáng)就業(yè)工作管理服務(wù)、開(kāi)展特色就業(yè)工作，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)服務(wù)育人功能。建立了以學(xué)校和學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任組長(zhǎng)的校、院兩級(jí)畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校、院兩級(jí)“一把手”工程。學(xué)校與各學(xué)院簽訂畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)任書(shū)，執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)約請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)班子談話(huà)制度。調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師、校友參與就業(yè)工作的積極性，形成更加完善的全員參與的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。始終貫徹“專(zhuān)業(yè)化、全程化、全員化、信息化”的要求，形成以職業(yè)指導(dǎo)課程體系為基礎(chǔ)、以職業(yè)測(cè)評(píng)和職業(yè)咨詢(xún)?yōu)樘厣?、以高水平的職業(yè)指導(dǎo)講座為補(bǔ)充、以多樣化的就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)為輔助、以專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍建設(shè)為保障的大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)體系。落實(shí)和完善了就業(yè)工作人員目標(biāo)責(zé)任制，建立和完善學(xué)生就業(yè)工作的定期研究和匯報(bào)制度、信息定期上報(bào)和公布制度、學(xué)生就業(yè)工作人員定期培訓(xùn)制度[3]。

結(jié)論

我們要善于全面總結(jié)，適時(shí)進(jìn)行理論提升，并推廣行之有效的思想政治教育的新模式。鏈?zhǔn)剿枷胝谓逃Ｊ绞歉咝Ｋ枷胝谓逃械膭?chuàng)新，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我們可在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的理論提升，努力把某些高校的經(jīng)驗(yàn)提煉上升為各高?？梢酝ㄓ玫慕逃Ｊ健?/p>

【參考文獻(xiàn)】

[1] 張衛(wèi)海.高校思想政治教育實(shí)效性建設(shè)的生態(tài)學(xué)路徑探析[J].云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，06：70-74.

[2] 李怡萱.以人為本滲透到大學(xué)思想政治教育的途徑[J].學(xué)理論，2013，26：371-373.

[3] 時(shí)名早.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，03：32-33.