淺談對(duì)高中政治課改的幾點(diǎn)反思

【摘 要】高中政治新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)的頒布，新教材、新理念、新思維，為高中政治教學(xué)注入了新的活力。政治課又具有思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性的特點(diǎn)，決定著與其它學(xué)科不同，它是一門點(diǎn)燃和塑造學(xué)生靈魂與思想的課程，不能用智育化的教學(xué)過程來進(jìn)行德育。因此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，教學(xué)觀念，還要適應(yīng)新時(shí)代提出的要求，探索有效的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，打造高效課堂。

【關(guān)鍵詞】興趣中國(guó)漫畫 多媒體

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念越來越束縛著教育本身的發(fā)展。在新的情況不斷出現(xiàn)、改革進(jìn)一步深人的今天，我們的教學(xué)方式也應(yīng)隨之而發(fā)生轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的政治課教學(xué)以教材為中心，以課堂為中心，以教師為中心，教學(xué)方法基本上是“滿堂灌”，泯滅了學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

如何在新課程改革的浪潮中做好高中政治教學(xué)改革，是擺在全體思想政治課教師面前的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)課題。本文想結(jié)合新教改的改革特點(diǎn)，同時(shí)通過教師自身的學(xué)習(xí)與提高、教學(xué)思維的更新與轉(zhuǎn)化、對(duì)于學(xué)生主體地位更好發(fā)揮的總結(jié)、教學(xué)模式多樣化的探索等方面的努力，抓住政治教學(xué)改革的機(jī)遇，對(duì)相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策和改革作初步的分析和建議，需要教師和學(xué)生共同努力，以下是本人的一點(diǎn)看法與建議。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣

教育家贊可夫說過：“教學(xué)中一旦觸及學(xué)習(xí)的情感意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，就能發(fā)揮高度有效的作用?！睏钫駥幉┦吭诳偨Y(jié)科學(xué)家成功之道時(shí)也說：“成功的秘訣在于興趣?！币虼丝梢姡d趣是我們最好的老師。教師在教學(xué)中應(yīng)注意以不同的形式，去培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，并用興趣來引導(dǎo)學(xué)生積極思考，創(chuàng)造。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)很容易接受新鮮的事物，學(xué)習(xí)也會(huì)事半功倍。

政治課是理論性很強(qiáng)、學(xué)習(xí)較為枯燥的一門學(xué)科，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，大膽啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己的見解、做到學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所創(chuàng)，與學(xué)生交流感情，鼓勵(lì)學(xué)生反駁提出問題，大膽地與教師討論，并隨著教材知識(shí)體系的不深化，教師要不斷地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽思考，對(duì)學(xué)生的偏見加以引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤加以糾正，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以表彰，使師生情感在互動(dòng)中建立起來。政治教學(xué)目的不僅在于傳授馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論、而在于指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)思想，還在于運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法去創(chuàng)造性地分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，教師盡可能地運(yùn)用幽默的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)谋扔?，高昂的激情來增?qiáng)學(xué)生的直觀性和感染力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，在濃厚的學(xué)習(xí)興趣中獲取知識(shí)。

在政治課教學(xué)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的有效方法比較多，教師要認(rèn)真鉆研教材，在備課的時(shí)，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高思想政治教育教學(xué)效果的目的。

二、漫畫進(jìn)行教學(xué)

漫畫以其獨(dú)特的風(fēng)格和魅力被編入政治課教材，具有設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，生動(dòng)活潑，趣味性很強(qiáng)等特點(diǎn)，更具有一般直觀性教學(xué)手段所難以具備的特點(diǎn)——幽默和夸張。漫畫用來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解政治觀點(diǎn)，并激發(fā)極大的興趣，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)積極性，樹立起正確的世界觀和人生觀，并提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

1.運(yùn)用漫畫，有助于理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果

漫畫教學(xué)形象直觀，感知鮮明，遵循了從具體到抽象，從個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律，能夠使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，掌握馬克思主義理論。富有趣味性的漫畫，吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，還能使枯燥問題趣味化，抽象問題形象化，使學(xué)生較易理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生由此及彼、由表及里，透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的辯證思維能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。

2.運(yùn)用漫畫，提高學(xué)生素質(zhì)，樹立起正確的世界觀和人生觀

在政治課教學(xué)中，教師要精選和巧用與教材內(nèi)容緊密相聯(lián)、體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的漫畫，一方面可提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面因?yàn)槁嬁审w現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)生活中的突出問題、熱點(diǎn)問題，極具諷刺意味的風(fēng)格，并能激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考與認(rèn)識(shí)，運(yùn)用漫畫無疑增強(qiáng)和培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注、思考，給學(xué)生以啟迪，使學(xué)生在是非、善惡、美丑、真假等問題面前具有愛憎分明的態(tài)度和情感，培養(yǎng)一種健康、積極、向上的思想，從而升華到對(duì)真理對(duì)人類進(jìn)步事業(yè)的追求，實(shí)現(xiàn)開設(shè)政治課的教育目的，這也是思想政治教育所盼望達(dá)到的方向、品德、能力。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)

思想政治課的素材的變化快是每一個(gè)思想政治課的教師感受最深的，思想政治課一個(gè)很大的特點(diǎn)就是具有鮮明的時(shí)代感，而導(dǎo)致說明問題的素材也必須有時(shí)代特色，這需要教師要根據(jù)實(shí)際情況選擇具有時(shí)代性質(zhì)的素材。而多媒體可以快速、方便地提供各種素材，并且多媒體具有直觀、形象、生動(dòng)的特點(diǎn)，能夠在政治課教學(xué)中發(fā)揮更大作用。作為現(xiàn)代信息技術(shù)，其快捷的政治信息組織方式、存儲(chǔ)方式和課堂教學(xué)的互動(dòng)性等，使政治課堂生動(dòng)又直觀，這種現(xiàn)代化教學(xué)手段的引入，不僅使教學(xué)方式，也使教學(xué)方法產(chǎn)生相當(dāng)大的變化，從而提高了教學(xué)效率。但很多教師不能很好地運(yùn)用多媒體，使引入多媒體出現(xiàn)了消極的影響，這需要教師為了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，積極探索如何把多媒體技術(shù)手段更好地融入到政治課堂教學(xué)中，要努力尋找傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)模式的結(jié)合點(diǎn)，不斷提高教師的多媒體教學(xué)的理論素養(yǎng)和技術(shù)水平，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。

綜上所述，在新課改形勢(shì)下，對(duì)于政治課教學(xué)來講，最迫切的，最具根本性意義的就在于使政治教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育理念的現(xiàn)代化。政治教學(xué)不僅要讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)、信念，轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和人生觀，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合社會(huì)主義的道德標(biāo)準(zhǔn)和良好行為習(xí)慣。而傳統(tǒng)的政治課教學(xué)已不能滿足學(xué)生的需要，如何提高教學(xué)方法和質(zhì)量，這需要廣大教師共同探究，尋找符合廣大學(xué)生的需求的教學(xué)方法。在不久的將來，定能取得很好的教學(xué)質(zhì)量。