有合有分的“啊”和“呀”

摘 要：“呀”不一定總是“啊”的語音變體，還可以是具有獨特語義和語用功能的語氣助詞。不論在句末還是在句中話題后，“啊”表示感嘆，而“呀”更多是警示對方：句中信息會使人驚訝。

關(guān)鍵詞：啊 呀 話題 語用 驚訝

語氣詞一直是對外漢語教學(xué)（李順群，1999）和國內(nèi)語文教學(xué)的難點（陳永林，1999；張桂權(quán)，2002）。一般認為，“呀”是“啊”在某些韻尾后的語音變體。但通過研究書面語料發(fā)現(xiàn)，“啊”和“呀”在語義和語用功能方面有同有異，“呀”具有自己的語義特點，并非總是“啊”的變體。

一、“啊”和“呀”在句末

翟燕（2010）根據(jù)明代《聊齋俚曲》指出，語氣助詞“呀”約出現(xiàn)在元代，是語氣助詞“也”音變后的產(chǎn)物，在明清廣泛應(yīng)用，表示疑問、祈使、感嘆、句中停頓等，在語音上還未完全納入語氣助詞“啊”的音變軌道。后來，隨著語音的發(fā)展，“啊”和“呀”的語音環(huán)境才開始區(qū)分。到今天，一般將“呀”看做“啊”的語音變體，語義并沒什么區(qū)別。如呂叔湘（1986：42）將“呀”作為“啊”在元音“a、e、i、o、ü”之后的變體列在“啊”條下。近年來，對語氣詞討論比較全面的徐晶凝（2008）也沒有專門討論過“呀”?？傊?，學(xué)者一般不將“呀”看做獨立的語氣詞。

另外還有老師指出小學(xué)課本中存在沒有按照音變改寫語氣詞的現(xiàn)象（陳永林，1999）。如：

（1）a.你怎么對得起這個小兄弟??！ （第七冊《倔強的小紅軍》）

b.去年我還沒有生下來哪！ （第三冊《狼和小羊》）

c.同志們！ 為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利， 沖呀?。ǖ诎藘浴讹w奪滬定橋》）

d.那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀?。?第九冊《那片綠綠的爬山虎》）

陳永林（1999）認為，按照發(fā)音規(guī)則，上面例（1）a的“啊”在“弟”后，根據(jù)音變規(guī)則應(yīng)該改寫為“呀”。例（1）b的“啊”在“來”后，也應(yīng)該改寫為“呀”。例（1）c的“呀”在“沖”后，應(yīng)該改為“啊”。例（1）d的“呀”在前鼻音“n”后，應(yīng)該改寫為“哪”。

如果“呀”沒有自己的語義，只是“啊”的變體，那么從語言規(guī)范化的角度講，是應(yīng)該按照語音規(guī)則改寫的。在例（1）a和例（1）b中，如果不考慮語境，“啊”和“呀”都可以，例（1）c也可以換成“啊”，例（1）d也可以換成“哪”。但是，如果“呀”的語義跟“啊”不同，用于不同的語境，那么就不能隨便替換了。

其實，已有學(xué)者指出，“啊”和“呀”在句尾時的意思不一樣。李順群（1999）提到，“在言語交際中選用‘啊’或‘呀’完全依從交際時的語境、想表達的感情以及交際人的語言習(xí)慣而定”，“呀”的前邊有停頓，“它的語氣作用要比‘啊’來得強些”。語氣詞“呀”多用在指責(zé)、不滿的反詰疑問句中， 使不滿、指責(zé)的語氣加強。他舉的例（2）很有說服力。

（2）a.飯做好了，快來吃啊（ra）！

b.飯做好了，快來吃呀（ya）！

c.誰是太太呀！

d.你膽子怎么那么大呀？

e.誰象你似的呀？

f.我說你怎么總是給人家出難題呀？

李順群（1999）注意到，同樣是祈使句，例（2）b用“呀”就比例（2）a用“啊”的語氣強。在例（2）b～f中，各句按照語音規(guī)則也應(yīng)該用“呀”，但李順群認為“呀”的指責(zé)語氣比“啊”更強，故沒有改成“啊”。

為了調(diào)查“啊”和“呀”是否具有不同語義，我們分析了實際書面語料中使用句末語氣詞“啊”和“呀”的情況。主要語料是王朔《無人喝彩》等小說共30多萬字和霍達《穆斯林的葬禮》共50多萬字，統(tǒng)計了陳述句和感嘆句后加“啊”和“呀”的例子，排除了疑問句和祈使句，以及“是啊”之類的簡單回答?！鞍　焙汀把健钡慕Y(jié)果分別如表1和表2所示。

比較表1和表2，可以發(fā)現(xiàn)兩位作家的風(fēng)格不同，對詞語的喜好也不同。但是，如果同一作家在同樣的韻尾后用不同的語氣詞，如果不是隨意而為的話，可能就不是語音的問題，而是語義和語用功能的問題了。我們看到，王朔在前鼻音韻尾“n”后用“啊”和“呀”分別為4例和9例，分別列在下面例（3）和例（4）中做一比較。

（3）a.“噢，你說的是人啊，我還當(dāng)你跟我探討騾馬經(jīng)呢。打了半天比方，我都想到邪處去了?！?/p>

b.“打仗總不是好事，不管什么原因。戰(zhàn)端一啟，萬死千傷，外國人也是人啊……”

c. 今天，你們坐在這里享受著祖國的雨露滋潤，幸福地過。可世界上還有三分之二的小朋友過不上節(jié)，挨打受餓，流血流淚，你們?nèi)沃囟肋h??！

d.“你怎么可以這樣對待我？怎么可以這樣對待你的父親？這是生你、養(yǎng)你的父親??！”馬林生嚷。

（4）a.“有。”“那就是粗紡車間的。好像還是個頭兒，車間主任什么的?！薄按旨徿囬g沒這人呀，我在那車間呆過?！?/p>

b.夏順開盯著慧芳研究著她：“你是不是覺得和我談這事有點不好意思？”慧芳一扭臉不理他?！斑@有什么不好意思的，都這么大人了?；鄯?，不是我批評你，你這人虛榮心太強，在班上你就盛氣凌人，只許你幫助別人，不許別人幫助你……”“又來了又來了?！被鄯寄佂岬卣f，“你不分析我就沒事干了？”“我有責(zé)任呀！”夏順開誠懇地攤開雙手，“咱們是老同學(xué)，我不管誰管？”

c.“我真沒有，我就……”馬林生作了個飛吻的小手勢，“這算什么呀？……我要真干了什么我也不冤呀?！?/p>

d.“肯定你前邊鼓勵人家了?！毕慕?jīng)平也笑，“沒點暗示女的也不敢上來就啃呀?！?/p>

e.“那怎么成？不成的，你還太小，一個人住你就是能照顧自己我也不放心呀。賊聽說了還不全來？”

f.馬林生瞅著他笑，“完了吧，知道這差使不好干？ 咱任人惟賢呀。”

g.“真的？”姚京露出甜蜜的微笑，“我覺得與其高攀不如低就來得可靠。譬如我們那位，他能找上我夠不易夠有福氣啦，他只能感到滿足，在他眼里就是天仙呀，我不是，要是我現(xiàn)在離開他，他一天也活不下去，非得想瘋了?！?/p>

h.“可不，咱們上學(xué)那時候多純呀，就知道聽黨的話，做毛主席的好孩子?，F(xiàn)在這些孩子可好，沒他們不知道的。大姐，你說這和街上那些黃色書刊泛濫有關(guān)系吧？”

i.圈養(yǎng)飼養(yǎng)員多麻煩呀，每天得給它們喂食、清掃；早上開籠，晚上收圈，清點只數(shù)；夜里睡覺都不踏實，生怕黃鼠狼溜門撬鎖叼走一只。放牧就不同了，滿山遍野跑去吧，哪兒草美哪兒水甜就上哪兒足吃足喝吧，任你膘肥體壯，我想吃哪頭了就上山抓回來宰了——多省事！

初步對比例（3）和例（4），可以看出“啊”和“呀”都有強調(diào)的語氣，但是“啊”的感情色彩濃一些，“呀”的感情色彩淡一些。而且，例（4）各句將“呀”換成“啊”或者“哪”，從語法看是可以的。那么，“啊”和“呀”究竟有沒有區(qū)別呢？“呀”究竟有什么特殊的語義呢？我們需要分析一下例（3）和例（4）各句。例（3）a，“你說的是人啊”，表示大吃一驚，完全可以換成“呀”或者“哪”，但是“啊”的感情強烈一些。例（3）b，“外國人也是人啊，”涉及一個很大的問題，所以也是感嘆。例（3）c，“你們?nèi)沃囟肋h??！”更是語重心長，飽含著老一輩對少年兒童的深切關(guān)懷和無限期望。例（3）d，“這是生你、養(yǎng)你的父親??！”說話者更是感慨萬分，似乎在說：父母的恩情比天高，比海深。

用“呀”的例（4）則沒有那么強的感情色彩了。但是，僅僅說沒有那么強的感情色彩，好像還不足以概括兩者的差異。例（4）a，“粗紡車間沒這人呀”，否定了對方“粗紡車間有這人”的想法?！按旨徿囬g沒這人啊”也是否定對方的想法，但是兩者不一樣。用“呀”的時候，說話者在提示聽話者，他知道這句話的信息會使聽話者感到驚奇。因為有了“呀”的提示（或者叫警示），語氣就顯得更有禮貌。再看例（4）b，夏順開總是談?wù)摶鄯?，引起后者不滿。夏說“我有責(zé)任呀”，承認這句話也許不符合慧芳的想法。例（4）c，“我也不冤呀”也是表明，這句話會讓對方感到驚奇。同樣，例（4）d，“沒點暗示女的也不敢上來就啃呀”，也是表明對方聽到“沒有暗示女的也不敢上來就啃”會感到驚奇?？傊?，“呀”的作用似乎是給對方一個提示或者警示，該句話的信息有可能讓對方感到驚訝，以便讓對方有所準備。

我們再看霍達在前鼻音韻母后使用“啊”和“呀”的情況?！鞍　?7例，列出前4例。如例（5）；“呀”4例，如例（6）。

（5）a.“那遠出傳教，不知所終的賽德魯定，近千年來被人忘卻了，”老者說到這里，發(fā)出一聲感嘆，“豈不知，他也有后人啊，我就是他的第二十五代嫡親長孫——吐羅耶定！”

b.“我不是篩海，和您一樣，只是一個普通的穆民??！”

c.韓太太連忙扶起她：“您別這么見外，海嫂！看起來，這孩子是跟您有緣啊！我這兒正好也得有個人兒幫忙，您就住下吧，我跟我們先生說說，跟柜上的伙計一樣，按月給您工錢，頭三年里頭就……”

d.十幾年來，韓子奇別的本事不說，光這個“忍”字，就練得可以，“韓信能忍胯下辱”，“小不忍則亂大謀”，這是自古來兵家經(jīng)驗之談啊，不然，韓子奇豈能有今日？奇珍齋又豈能有今日？

（6）a.“我？我叫易卜拉欣呀！”他一邊幫著壁兒端菜、拿筷子，一邊笑著說，“我剛來的時候，你不是就知道了嗎？”

b.蒲綬昌見梁亦清不言語，就說：“梁老板，這活兒，我可是特為您接的！不得金箍棒，為何下龍宮呢？亨特先生說了，中國的鄭和航海，比西班牙的哥倫布提早將近百年，這是一奇；中國的繪畫，不取光影而以線描勾勒，丹青絕妙，異于西畫，這是二奇；中國的玉雕刀法精妙，神韻獨特，這是三奇。他要把這三奇集革于一，作為珍寶收藏。梁老板，難得有這樣的異域知音呀！您就是一輩子只做這一件幾，也不枉在人間走一遭了！”

c.“你洗了，他也不知你的情！我哥呀，蔫得跟個啞巴似的，見了誰都不帶答理的。那回你在我們家吃飯，從頭到尾都沒跟你說句話，我都覺得挺不好意思的，你是我請來的客人呀，不允許別人不尊重！”

d.奧立佛正沉浸在美好的遐想中，看見她這個樣子，不知如何是好，“梁小姐，你不要想那些令人不愉快的事了，這兒不是北平，是倫敦呀，日本的飛機飛不到這兒，德國的飛機也飛不到這兒，我們不是生活得很好嗎？”

比較例（5）和例（6），可以看出例（5）帶“啊”的句子感情比較強烈，與例（3）帶“啊”的句子非常相似。例（6）用“呀”的句子則缺乏感情，與例（4）帶“呀”的句子也非常相似。另外，例（5）各句均只有感嘆，而無驚訝的意思。例（6）各句雖然缺乏感情，但是偏向表示會使對方驚訝的意思。具體說，例（6）a中的“我叫易卜拉欣呀”，表明這個信息對聽話者可能是新鮮甚至奇怪的。例（6）b“難得有這樣的異域知音呀”雖然有些感嘆的意思，但更多是提示對方：可能沒有想到在這里會遇到知己。例（6）c，“你是我請來的客人呀”除了強調(diào)事實以外，也提醒對方，他“是說話者請來的客人”。例（6）d，“是倫敦呀”也是指對方可能忘了他們不是在北京，而是在倫敦。

所以，兩位作家似乎賦予“啊”和“呀”不太一樣的語義。也許“呀”正從“啊”的語音使用環(huán)境中獨立出來，成為一個不同的語氣詞。

二、“啊”和“呀”在句中話題后

我們再看一下“啊”和“呀”用于句中話題后的情況。已有學(xué)者注意到，“呀”用在句中時，有時也不是“啊”的變體。方梅（1994）認為，句中的“呀”有時是“非主位語氣詞”，用在并列項目后，使句子“語氣輕松”，如例（7）。

（7）a.吃、喝、嫖、賭、抽，你都占全了！

b.*吃呀、喝呀、嫖呀、賭呀、抽呀，你都占全了！

c.吃呀、住呀，這些事你就別操心了，我全包了。

方梅（1994）指出，例（7）a～c不加“呀”也表并列，所以“呀”不是并列標記。例（7）a，批評對方，態(tài)度強硬，所以不應(yīng)該加“呀”。如果加“呀”就不合適了，如例（7）b。例（7）c，加了“呀”，顯得“語氣輕松”。

李順群（1999）也認識到“呀”用在句中時具有獨特的語義。如用在人稱代詞后時，主要語氣作用是停頓， 給人一種輕松隨意的感覺，如例（8）a～b，同時把語氣重音放在前面的人稱代詞上， 語氣助詞后面的內(nèi)容省略。這種用法常常帶有“嬌嗔、輕微的不滿或責(zé)備等消極意義”，如例（8）c。

（8）a.我呀，是人。

b.我呀，先把口語的基礎(chǔ)打好。

c.李華： 嗬，約翰，你真是個模范丈夫啊！

海蒂： 他呀……

我們應(yīng)該通過實際語言資料，深入探討“啊”和“呀”用在句中話題后的情況，看兩者在語境中有什么差異。我們先看王朔在句中話題后使用“啊”和“呀”的例子。王朔語料的“啊”只有3例，都在前鼻音韻尾后，見例（9），“呀”沒有在前鼻音后的例子，只有其他韻尾的共3例，見例（10）。

（9）a.“疲軟啊，疲軟！何時才能重新堅挺？”鐵軍浩嘆。

b.馬林生在枕頭上嗚嗚咽咽哭起來，順耳流下來的眼淚洇濕了一片，“我也真是不敢再抱幻想了，什么心機也費了……命運啊，你怎么這么殘酷！”

c.不能說老師沒做到仁至義盡，這會兒不能談的道理也講了，但年輕人啊就是不知深淺得理不讓人，馬銳這時開始變得無禮，繼續(xù)在座位上大聲說：……

（10）a.“噢，就那順子呀，我記得他。他小時候凈揍我，我練足了塊兒準備收拾他，又找不著他了。姐，他現(xiàn)在還那樣兒？”

b.劉書友回到自己桌前自言自語：“他呀，總想顯得自己重要?！?/p>

c.眼睛閃閃地癡笑?！袄罹拰幠?？”肖科平又問，你對他印象怎么樣？你覺得他和小韓能成么？”“他呀？”錢康扶扶眼鏡說，“不知道。兩個人的事兒別人哪說得準？我過去挺有判斷力的，現(xiàn)在都不準了，整個被你搞亂了。有時弄得倍兒露骨，我自已也覺得倍兒慚愧。

上面例（9）a的“疲軟??！”是典型的感嘆。例（9）b的“命運啊”涉及命運的大話題，充滿了激情。例（9）c的“年輕人啊”是憤怒的指責(zé)。相比之下，例（10）用“呀”的各句感情就沒有那么強烈，而更多表明說話者預(yù)料到了對方會感到驚訝。例（10）a的“那小順子呀”，向?qū)Ψ奖砻?，說話者理解對方可能會因下面關(guān)于“小順子”的事情感到驚訝。例（11）b，劉書友說“他呀”，也是讓聽話者明白，下面的話（“總想顯得自己重要”）可能是大家沒有想到的。例（11）c的“他呀？”是自問，“扶扶眼鏡”是停頓，“不知道”是自答，因為預(yù)料到下文“不知道”會讓對方感到驚訝，故用“呀”。

作為對比，我們又調(diào)查了霍達在話題后使用“啊”和“呀”的情況?；暨_在前鼻音韻尾后用“啊”的10例都列在例（11）中，用“呀”的3例都列在例（12）中。

（11）a.玉兒挑了一筷子面，她已經(jīng)很餓了，吃起來卻覺得一點味兒也沒有，就把筷子放下，對姑媽說：“您啊，真是個賢妻良母！我也祝您的孩子長命百歲……”

b.在那里，她的頭發(fā)像淋浴之后那樣清爽柔軟，隨風(fēng)飄拂，她的肌膚像披著月光那樣清涼潤滑，她的那顆心啊，像浸潤著濛濛細雨的花蕾，掛著晶瑩的露珠，自由地呼吸……

c.天近黃昏，雨停了，云彩破處，現(xiàn)出一輪臻于渾圓的朦朧明月。不公平的天啊，它以凄風(fēng)苦雨送走了一世坎坷的梁亦清之后，才肯向人間灑下澄澈的清輝！

d.“心啊，”天星痛苦地抬起頭來，茫然地看著吊在頂棚上的日光燈，發(fā)出悲憤的感嘆，“人的心能有多大的地方？能裝得下多少苦？她太苦了，太苦了……”

e.這顆心啊，它得停下來呼吸，……

f.新月才只有十八歲，人生的道路那么漫長，難道她也不能再“一起漫游”嗎？不！多情的詩人拜倫啊，你的詩已經(jīng)送走了一位老人，不能再送走這位少女！

g.人啊，自個兒的路自個兒走，自個兒的腦袋挑在自個兒的肩膀上，可不能拴在別人身上。別把命交到別人手里，靠不住的人，別指望！

h.中國的女人啊，世世代代靠她們繁衍子孫卻在史書上不占任何位置的母親們，竟然是那么愛這條“根”！

i.惟獨不預(yù)備酒，待會兒的喜宴上沒有酒，穆斯林的規(guī)矩不能破，等客人走了，……那碗啊筷子啊還都得使堿水透透地煮呢。

j.他非常自豪地笑了，“你瞧，這上面的山啊，水啊，樹啊，房子啊，云彩啊，都是有本事的人刻出來的！上面還有四個月亮呢，四個月亮都不一樣……”

（12）a.韓太太疲憊地長出一口氣，數(shù)落著老侯和伙計們：“你們呀，怎么學(xué)的買賣？還不如我一個婦道人家呢！其實這點兒眼眉前兒的本事不算什么，買賣常是在飯桌牌桌上做成的！”

b.“那是我把你們兩顆心連在一起了？我真高興！淑彥，我們以后永遠生活在一起，多好啊？告訴你，我哥這個人呀，天下少找。他要跟你好，就把心掏給你！”

c.何況這船上的桅桿呀，繩子呀，帆呀，旗呀，也不能都讓它們在天上懸著，沒個倚托，就是都做了出來，人家拿走，也容易碰碎……

上面例（11）a～h，用“啊”的8個句子，均帶有強烈的感情。例（11）i～j兩句，既表示話題，又表示并列，感情就不太強烈。而例（12）各例，則缺乏感情色彩，更多是強調(diào)“知道對方會感到奇怪”的意思。具體說，例（12）a的“你們呀”是提示對方，下面的話“怎么學(xué)的買賣”會讓他吃驚。例（12）b，“我哥這個人呀”，也是告訴對方一些會讓他感到奇怪的信息“天下難找”。例（12）c則是并列的例子，奇怪的意味并不明顯。

三、結(jié)語

我們討論了“啊”和“呀”用于句末和句中話題后的情況，初步結(jié)論是兩者有相似之處，如都表示強調(diào)、停頓、話題等。但是兩者也有不同之處，比如“啊”更多是表感嘆，而“呀”更多是表示知道對方會感到驚訝。所以，“啊”和“呀”可以算不同的語氣詞。

從信息功能考慮，兩者都有強調(diào)的作用。但是“啊”重在強調(diào)感情，“呀”則更注重強調(diào)對方會驚訝。人們在交際中，一定會強調(diào)某些信息，特別是對方不知道的新信息?！鞍　痹诰淠┑淖饔镁褪菍⒕渥永锏男滦畔⑼癸@出來，在話題后就是將后邊評述的信息凸顯出來。而“呀”不論在句末還是話題后，其強調(diào)作用要比“啊”弱一些。

從人際功能考慮，“啊”直抒胸臆，期望用強烈的感情打動對方。而“呀”則具有警示功能，預(yù)先提示對方：句子的信息會讓對方驚訝。用“呀”的效果就是讓聽話者對句子的信息有所準備，這樣的話語緩沖（hedge），減少了新信息對聽話者的沖擊，因而保證了雙方地順利交流，使人際關(guān)系得以維持和發(fā)展下去。所以“呀”的實際效果，就是顯得更有禮貌。

從語篇銜接考慮，兩者都將本句信息與語境聯(lián)系在一起?！鞍　笔峭ㄟ^突出某些信息達到與上下文的銜接?！把健眲t是通過警示，將使對方驚奇的信息與上文聯(lián)系到一起的。

參考文獻：

[1]陳永林.這些“啊”字還是改的好[J].小學(xué)教學(xué)參考，1999，

（1）：13.

[2]方梅.北京話句中語氣詞的功能研究[J].中國語文，1994，

（2）：129～137.

[3]李順群.對外漢語口語教學(xué)中的語氣助詞[J].北京第二外國語學(xué)

院學(xué)報，1999，（6）：46～52.

[4]呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞[M].北京：商務(wù)印書館，1986.

[5]徐晶凝.現(xiàn)代漢語話語情態(tài)研究[M].北京：昆侖出版社，2008.

[6]翟燕.《聊齋俚曲》中語氣助詞“啊”“呀”的使用機器關(guān)系

考察[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，（4）：41～44.

[7]張桂權(quán).語氣詞“啊”的音變機器用字規(guī)范問題[J].桂林師范高

等?？茖W(xué)校學(xué)報，2002，（1）：34～37.

（胡明亮 廣東湛江 湛江師范學(xué)院外國語學(xué)院 524048）