淺談高中班主任的幾點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn)

高中階段是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是每個(gè)中學(xué)生步入大學(xué)的必經(jīng)階段，所以高中階段的班級(jí)管理需要老師們的不斷探索和研討，本文著重淺談幾點(diǎn)在管理工作中需要注意的幾個(gè)方面，希望彼此在日后的管理工作中共同進(jìn)步。

班級(jí)管理高中班主任管理經(jīng)驗(yàn)作為一名高中班主任，雖然非常艱辛，也不能夠取得什么豐功偉績，但工作中只需勤勤懇懇、真心實(shí)意為學(xué)生著想，為班級(jí)努力，再加上正確的工作方法，齊心協(xié)力，一定能取得優(yōu)異的成績，并能在此過程中享受自己付出的喜悅和成就感，下面和各位同仁一起分享一下管理經(jīng)驗(yàn)，不妥的地方望批評(píng)指正。

一、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)好的班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。

1.讓學(xué)生多問多思考，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。

2.嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

3.課后復(fù)習(xí)與課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.養(yǎng)成良好的小組討論的習(xí)慣，不斷交流中，共同進(jìn)步。

5.課堂與自習(xí)學(xué)習(xí)效率非常關(guān)鍵，養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.充分發(fā)揮尖子生的帶頭作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，非一日之功，所以要長期的抓，長期的重視，才能養(yǎng)成，所以不要半途而費(fèi)，堅(jiān)持住一定會(huì)有收獲。

二、嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提，是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以學(xué)習(xí)常規(guī)尤其是班級(jí)紀(jì)律格外重要。要想具有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我覺得這些環(huán)節(jié)尤其重要：

1.時(shí)間觀念

時(shí)間是學(xué)習(xí)的前提，只有具備良好的時(shí)間觀念，才能為學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提，沒有時(shí)間觀念，一個(gè)學(xué)生不可能有好的成績。所以班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間的緊迫性和重要性。為了做到這一點(diǎn)可以利用好班干部的監(jiān)督功能，認(rèn)真履行班干部的權(quán)利和義務(wù)，還有找很多正面典型，使同學(xué)們充分意識(shí)到時(shí)間的重要性。

2.課上紀(jì)律

平時(shí)上課多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)抓不學(xué)習(xí)現(xiàn)象，對(duì)于不學(xué)習(xí)的堅(jiān)決抓，堅(jiān)決處理。時(shí)間長了學(xué)生會(huì)不自覺的形成一種習(xí)慣，上課不睡覺不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。對(duì)于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成很重要。課上良好紀(jì)律的養(yǎng)成也是需要一個(gè)長期的過程，另外要注意課堂參與度和積極性不要與課堂紀(jì)律相沖突，兩者之間很難權(quán)衡，還得需要充分的研究和引導(dǎo)。

3.自習(xí)紀(jì)律

在整個(gè)高中階段，自主學(xué)習(xí)時(shí)間比較多，所以自習(xí)紀(jì)律，以及學(xué)習(xí)效率比較重要，自習(xí)時(shí)間，不說話，不交頭接耳，不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要想養(yǎng)成好的自習(xí)紀(jì)律，也是一個(gè)長期的過程，所以要抓一段時(shí)間才有效果，而且要不定時(shí)抽查。

三、以身作則，處處做學(xué)生的榜樣

“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”幾乎每一名學(xué)生對(duì)班主任總有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為班級(jí)幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中要時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響學(xué)生。例如，每次上完課，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有垃圾的話，就悄悄地?fù)炱饋矸胚M(jìn)垃圾箱，學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，也就紛紛效仿，可能短時(shí)間效果不大，但長期堅(jiān)持下去肯定會(huì)有效果。還如跑操，班主任最好是跟著學(xué)生一塊跑，而且要跟著體育委員一塊，步調(diào)一致，可能有些同學(xué)不自覺，但是時(shí)間長了，見到班主任這么認(rèn)真，很多同學(xué)也會(huì)覺得應(yīng)該跑好，說到跑操，其實(shí)整齊的跑操也能提升整個(gè)班級(jí)的凝聚力，衡水中學(xué)的跑操，能夠充分的利用好課余時(shí)間，跑操而且非常整齊劃一，整體展現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)甚至這個(gè)學(xué)校的凝聚力。所以在跑操方面還得需要不斷地探究，如何才能讓同學(xué)嚴(yán)格要求自己，而且怎樣讓學(xué)生感到跑操體現(xiàn)的內(nèi)涵所在，還需要不斷地探究和摸索。

四、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上是由班干部團(tuán)隊(duì)決定的。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，淺談幾點(diǎn)做法：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的良好表現(xiàn)，幫助班干部樹立威信。

其二，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。事事落實(shí)到個(gè)人。

其四，賦予班干部絕對(duì)實(shí)權(quán)，給予相對(duì)較大權(quán)利，培養(yǎng)主動(dòng)管理才能，這樣才能形成一個(gè)自主管理體制，對(duì)此可以給班干部創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們意識(shí)到作為班級(jí)的骨干，需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還得付出更多的努力，才能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀班集體。

五、班級(jí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)

樹立正確的班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次考試都要鼓勵(lì)和表揚(yáng)，形成一種人人都想進(jìn)線的氛圍，大力發(fā)揚(yáng)尖子生的帶頭作用，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。

六、課余活動(dòng)及才能展現(xiàn)

學(xué)校每周都有很多課外活動(dòng)和體育課，這些時(shí)間要充分地利用起來，可以舉辦各類文體活動(dòng)，比如書法展、畫展、籃球賽等有意義的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的特長和愛好，充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的潛能，比如演講比賽時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教育現(xiàn)在越來越偏向于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以光學(xué)習(xí)好并不是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生僅有的，所以還要充分挖掘每一個(gè)同學(xué)的潛能，讓每一個(gè)同學(xué)能夠有自己的一項(xiàng)特長。并且為步入大學(xué)培養(yǎng)專項(xiàng)素質(zhì)做好鋪墊。

總之，班主任工作是一個(gè)平凡而又復(fù)雜的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索行之有效的工作方法，使班級(jí)的管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。