• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談?wù)n堂辯論中教師的調(diào)控

      2014-04-12 00:00:00姚瓊
      中國校外教育 2014年1期

      要使課堂辯論真正有效,離不開教師靈活機(jī)智的調(diào)控。本文以實踐為基礎(chǔ),從動態(tài)生成辯題、辯論過程中的應(yīng)急處理、總結(jié)陳詞的導(dǎo)向作用幾方面談了一些看法。

      課堂辯論調(diào)控教師在大學(xué)生辯論賽中,莘莘學(xué)子們精彩的對壘,敏銳的思維,精辟的見解,連珠式的妙語和滔滔不絕的雄辯,令人嘆為觀止。贊嘆之余,我們也感受到,辯論是調(diào)動學(xué)生思維,提高學(xué)生口語表達(dá)能力,發(fā)展學(xué)生個性,實現(xiàn)三維目標(biāo)的有效途徑之一。我們嘗試著把辯論引進(jìn)了語文課堂,讓學(xué)生圍繞一個問題持不同觀點(diǎn)相互爭論,確實使課堂激情洋溢,增色不少。

      但是,實踐中我們也發(fā)現(xiàn),由于生活經(jīng)驗與知識積累的局限,學(xué)生的辯論往往會出現(xiàn)很多問題。有時是長時間的冷場;有時是不著邊際的東拉西扯;有時又因群情激憤,出現(xiàn)相互攻擊,亂紛紛的局面。課堂時間是寶貴的,如何使辯論真正為課堂教學(xué)服務(wù),這就需要教師靈活機(jī)智的調(diào)控。

      一、關(guān)注辯情,動態(tài)生成

      新課程強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程,因為教學(xué)的主體——學(xué)生是創(chuàng)造性的存在,他們作為一種活生生的力量,是帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動的,課堂辯論也往往出現(xiàn)多變性與復(fù)雜性。因此,課堂上是否辯論應(yīng)動態(tài)生成。如果對教師預(yù)設(shè)的問題,全班同學(xué)意見都一致,那就不須辯論。如果節(jié)外生枝出現(xiàn)了分歧,那就應(yīng)該即時調(diào)整課堂節(jié)奏,生成辯題組織辯論。如我在教學(xué)《兩塊銀元》一課時,一位學(xué)生突然站起來提出,劉司令和鄧政委根本不用“賠”孫老漢兩塊銀元,因為茶壺根本不是他們打破的。此言一出,許多同學(xué)表示明顯的反對,也有不少同學(xué)積極響應(yīng),一時不可開交。于是我立即調(diào)整預(yù)設(shè),組織辯論來推進(jìn)教程。學(xué)生照不同觀點(diǎn)坐成兩大陣營,討論己方的理由,從課文上尋詞析句找根據(jù)。這樣做,就最大限度地激活了學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生的語言和思維得到了高頻度的訓(xùn)練。

      同樣,對于辯論時間的調(diào)控,教師也應(yīng)關(guān)注辯情,順其自然。如果學(xué)生對話題反應(yīng)冷淡,顯得無話可說,教師啟發(fā)、引導(dǎo)后,還是無法改變沉悶、壓抑的氣氛,那就應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷,停止辯論,把它改為正常的教師授課。如果學(xué)生情緒高昂,辯得滔滔不絕,即使超過了教師預(yù)設(shè)的時間,也不要急于打斷他們,可引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行更概括、精要的辯論,讓學(xué)生辯得盡興。

      二、指點(diǎn)方法,靈活處理

      在學(xué)生辯論的過程中,教師不應(yīng)高高在上,作俯視狀。教師應(yīng)成為學(xué)生積極的辯友。當(dāng)學(xué)生的辯論鉆入死胡同時,要迅速地將他們從死胡同中引領(lǐng)出來;當(dāng)學(xué)生的辯論浮于表面時,教師應(yīng)以自身豐富的知識、深邃的思想和生動的語言感染學(xué)生、熏陶學(xué)生、影響學(xué)生。同時,教師又是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,由于學(xué)生情緒的高漲,辯論會經(jīng)常出現(xiàn)無法控制的局面。教師此時要成為干練的“辯論會主席”,要對學(xué)生的辯論進(jìn)行調(diào)控、指導(dǎo)。

      如我們常碰到的現(xiàn)象是“跑題”,在辯論的過程中學(xué)生不知不覺偏離了辯論的主題,盡說些與辯論無關(guān)或與辯論關(guān)系不甚密切的題外話。課堂辯論中出現(xiàn)大量的“跑題”現(xiàn)象將會使辯論的效果大打折扣,導(dǎo)致辯論游離于既定目標(biāo)之外,甚至把辯論會變成東扯西拉的閑扯會。

      引起這種現(xiàn)象的原因主要有三個:一是部分同學(xué)課前準(zhǔn)備不足,對所辯論的問題不甚了解;二是辯論雙方在一些枝節(jié)問題上抬杠,不知不覺中偏離了辯論的中心議題;三是教師缺乏正面引導(dǎo),對“跑題”糾正不力。對此,可以要求學(xué)生在辯論開始前熟悉教材;搜集相關(guān)資料,寫出簡短的發(fā)言提綱,明確辯論的中心議題,在辯論中如果仍然出現(xiàn)“跑題”現(xiàn)象,教師應(yīng)立即予以提醒。

      如學(xué)《落花生》一課,理解了“人要做有用的人,不要做只講體面而對社會沒有好處的人”一句后,我向?qū)W生提出:你想做什么樣的人?讓學(xué)生分成“蘋果”與“花生”兩方,展開辯論。結(jié)果學(xué)生辯著辯著,話題扯到了花生與蘋果這兩種實物上,一方說:“我們花生不僅果實好吃,榨出來的油,還是很好的食用油。你們蘋果就一種吃法,吃不完馬上爛掉?!绷硪环椒创较嘧I:“蘋果品種多豐富呀,你們花生就一個樣!”我一聽話頭不對,立即插話:“雙方辯手請注意,我們討論的是花生那樣的人和蘋果那樣的人,而不是花生、蘋果本身?!币痪湓捵尨蠹依潇o下來,經(jīng)過一番思索后,辯論更加精彩——“外表美很重要,你看看那些招工廣告,會發(fā)現(xiàn)很多都有相貌端莊的要求?!薄澳阒狸套影桑涿膊粨P(yáng),身材矮小。但憑著機(jī)智勇敢,最后楚王都不敢不尊重他了。所以說,有才華最重要!

      另一個現(xiàn)象是秩序混亂。課堂辯論中學(xué)生容易群情激憤,少數(shù)同學(xué)大叫大嚷,指手劃腳亂指責(zé),甚至口不擇言,傷害了對方的自尊。這種混亂無序狀態(tài),不僅直接影響到辯論雙方同學(xué)水平的發(fā)揮,而且影響了同學(xué)之間的友誼團(tuán)結(jié)。要避免這種狀況,我們可在辯論開始前宣布幾條要求,并以此作為評分的一個依據(jù)。對辯論進(jìn)行評價時,不必向?qū)W生灌輸辯論方面的理論知識,可組織學(xué)生討論:剛才的辯論有什么優(yōu)點(diǎn),有什么缺點(diǎn);也可進(jìn)行評選最佳辯手的活動等等,以使學(xué)生在良好的環(huán)境中發(fā)揮出色的水平。

      三、總結(jié)陳詞,深化認(rèn)識

      雖然課堂中的辯論注重的是過程,但是作為教師,還是應(yīng)該整體把握,在辯論結(jié)束時,根據(jù)辯情進(jìn)行合情合理的總結(jié)陳詞,起好深化認(rèn)識、辨別是非的導(dǎo)向作用。如學(xué)習(xí)《濫竽充數(shù)》一課,學(xué)生圍繞“我輕視南郭先生”“我欣賞南郭先生”兩個觀點(diǎn)辯論。辯論結(jié)束時,我說:剛才的辯論中,很多同學(xué)都有自己的思想,有自己的觀點(diǎn),很好?,F(xiàn)在老師要對反方的同學(xué)說幾句話,你們很棒,因為你們用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了別人沒有發(fā)現(xiàn)的人性的光彩。多少年來,南郭先生都生活在人們蔑視的眼光之中。今天是善良的你們讓他重見了光明,看到了希望。但是,現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實,無論從道德上講還是法律上講,我們都不能像南郭先生那樣弄虛作假,都不能像南郭先生那樣不講誠信。所以作為少先隊員,我們不能茍同南郭先生“濫竽充數(shù)”的做法,因為無論他身上有多少亮色都無法遮掩他的缺陷,無法改變他不學(xué)無術(shù)的形象,因此最終他還是不能真正成為人們喜愛、欣賞的人!”這樣的陳詞總結(jié),使學(xué)生對“南郭先生”有了一個明確的認(rèn)識,明白了自己應(yīng)該做個怎樣的人。

      總之,在課堂辯論中,教師既是導(dǎo)演,又是演員;既是主席,又是辯手。教師應(yīng)善于審視度勢,靈活機(jī)智的調(diào)控,才能保證辯論的質(zhì)量,使學(xué)生真正在辯論中受益非淺。

      參考文獻(xiàn):

      \[1\]楊芳.辯論教學(xué)——深化中學(xué)語文教改的新思路.

      \[2\]讓閱讀教學(xué)更精彩.

      \[3\]王禮芹.中學(xué)辯論式語文教學(xué)法初探.

      \[4\]謝啟飛.辯論式學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的運(yùn)用.

      巴中市| 济南市| 炉霍县| 扶余县| 萍乡市| 天等县| 开封县| 万源市| 武威市| 河津市| 大同市| 新巴尔虎左旗| 黑龙江省| 尚义县| 皮山县| 嘉义市| 玛纳斯县| 高阳县| 岗巴县| 泸州市| 沐川县| 濮阳市| 阜阳市| 姜堰市| 磐石市| 浪卡子县| 岳阳县| 扎赉特旗| 理塘县| 宁陕县| 邵武市| 西平县| 林西县| 汝南县| 射洪县| 彰武县| 黄冈市| 香港| 怀仁县| 合肥市| 犍为县|